1樓：匿名使用者
比如：桂林的山不但……而且……；趙州橋不但……而且……等等都屬於。前面寫的是不但的內容，後面闡述的就是另一個內容了
語文做閱讀題時概括內容，標題作用，賞析句子的方法。
2樓：夜雨夢初見
概況本文的主要內容。
回答：本文寫某人在某地遇到某事（做某事），最後結果怎樣。
例如：「我」在郵局遇到兩角錢的難題時，一個男孩子主動幫助了「我」，令「我」終身難忘。
用***做題目的原因/妙處。
回答：採用 的修辭手法，生動形象地寫出了 ；
例如：運用擬人手法，賦予漢字以生命，揭示漢字的靈性。生動表現了人與漢字的親密情感。（題目《挽著漢字跳舞》）
借用題目的xx象徵了 ；
例如：借用煙花綻放時的美豔，象徵了理髮店老闆和女顧客等人的高尚品質，含義豐富，耐人尋味。（題目：《煙花驚豔》）
揭示了文章的主旨： ；
例如：題目《長在岩石下面的小花》形象地點名了文章的主旨，暗喻了在逆境中頑強奮鬥的人。
④題目能夠吸引讀者興趣、製造懸念；
例如：題目《喂——出來》
3樓：甫若谷方璧
標題的作用就是讓別人一看就知道這篇文章說的是什麼，當然某些文章也有例外，但是議**這類的文體就是要符合這一點。
開頭就是要說一下議題的觀點，先確立自己在這個議題上的立場，一般議**討論的問題都是有2種或者2種以上的觀點的，作者肯定是支援某一種觀點。
結尾就是總結了，就是結合整篇文章的內容，重新簡潔的說明一下立場並解釋一下原因，最後說一句「綜上所述，所以我認為......」，反正就是類似的句子。
在做語文的現代文閱讀中，遇到賞析句子，賞析句子中加點詞這類問題該如何回答？
4樓：丶噯昧終成殤
一：如果是賞析句子，那首先要看修辭手法，寫出修辭本身作用＋表達效果＋表達作者感情（比喻－生動形象；擬人－生動傳神；誇張－生動強調；排比－語勢連貫，有氣勢的表達，富有感染力；襯托－突出表現）。還要看各種描寫，作用一般都是生動傳神形象的刻畫出~~。
二.句中加點字要先解釋其本意＋放句中意＋在句中傳神的表達了~ 希望有幫到你。
5樓：里約
先回答表面意思,解析本句的意思。(即這句話說的是什麼)。.若有修辭要說用了什麼修辭。
再回答這句話在本文中是什麼。最後說深層含義,比如本句為什麼這麼說,是不是什麼貫穿全文的暗線,或者作者內心感悟,或者是給人的啟示。另外如果這題4分,那麼答後面兩個即可,若是6分,那麼要回答三點。
看分答題。舉例:「這煤油燈照亮了前方的路。
」一:意思是煤油燈雖然不亮但微微的光也能照亮路,二是煤油燈在文中起到了引線的作用貫穿全文,三是煤油燈在以前也是小小的奢侈品,但媽媽為了我的學業依然買了煤油燈讓我看書,從中也照亮我心中的路我要努力奮鬥堅持不懈的走下去。高三黨走過...
可以請採納!
6樓：看夕照如此漂亮
如果是賞析句子，先說出句子的描寫方法如修辭手法等，然後說這個句子的描寫效果，如句子使用了比喻的修辭手法，生動形象寫出了什麼什麼的某個特點，增添文章的趣味性，文學性等，最後加上句子對於整篇文章結構或內容方面的作用，如承上啟下，總結全文，點明中心，深化主題等。
至於詞語的賞析與句子的大同小異，建議作者找找往年的中考高考題看看他們是如何組織答案的。
7樓：君影鈴蘭圈
首先先把這個句子重點詞彙拿出來解析一下，如果是修辭手法，那就寫這句句子用了***手法，把xx比作xx，或者把xx擬人化了，如果是排比就是讀上去朗朗上口富有節奏感。然後瞭解這篇文章的思想感情，在然後在解析玩的詞語後加一句表達了作者什麼什麼的思想感情。大概就這樣，答題要回答的滿一點，不要就寫幾個字，回答的滿了，這樣總有一兩個能答對的【望採納，謝謝】
8樓：匿名使用者
一個簡單的例子，妹妹的臉蛋向蘋果一樣紅潤。（我學生問我的一道題）紅潤，這個詞用在這有什麼好處？紅潤原義健康。這裡就生動形象地寫出了妹妹臉上的紅撲撲，可愛
9樓：
首先，大致理解這個句子。在注意加點詞，細想平時是怎樣運用這個詞的，他用來形容什麼。然後再根據整句話的意思理解他，最好說的模凌兩可，這招我常用，考試次次對，老師還誇我理解的好呢
10樓：一個一行
先回答它本身的字面意思，然後說說它在文章中的意思，最後說說它出現在這裡的意義
初中語文賞析句子答題技巧，賞析整個句子 還有賞析加點詞語的那種
11樓：匿名使用者
分析句子含義、作用的基本答題思路：1.從內容上看：
①分析原因②靠中心③分析修辭的表達作用④抓重點動詞和形容詞分析其作用⑤思考它象徵了什麼2.從結構上看：①過渡②呼應③鋪墊標題的作用和含義：
（一）作用1.文章的線索①以人或人的某種感情為線索②以中心事件為線索。③以活動為線索。
④以實物為線索。2.點明（暗示）中心。
3.吸引讀者。（二）含義：
結合文章中心分析人物精神、詞語含義鑑賞文章的基本思路：1、品析思想內容：中心、選材；2、品析藝術特色：
寫作手法；3、品析語言：修辭、用詞。4、緊扣原文，舉出一定的例子。
5、聯絡學習和生活實際參考資料：
12樓：展凸執摳
什麼是表達效果的賞析劃線句子或加點詞語
初中記敘文閱讀答題技巧，例如賞析句子的作用或者加點詞作用，理解題，含義題，有什麼作用，表達效果，內
13樓：妮妮尼地
語文答題公式 （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：
承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用； （2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性 3、設問：
引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等； 4、對比：
強調了……突出了…… 5、反覆：強調了……加強語氣 （三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。
答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞：
不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為： （1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。 （3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納 1、記敘類文章：
回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2、說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：
說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點） 3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。格式：
用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點 （七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。 總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1、細讀標題和註釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯絡作者。
第二步，弄清技巧：1、把握形象特點；2、辨析表達技巧；3、說明表達作用。 第三步，評價內容觀點：
1、概括主旨；2、聯絡背景；3、分清主次；4、全面評價。 答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分 （八）「方式、手法」的區分藝術手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。 ③修辭 ：
比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。 （九）「情」、「景」關係區別 借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。
表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。 （十）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態、味。
「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。 」
14樓：匿名使用者
本意+形容文中誰或什麼怎麼樣+表達了作者或主人公什麼情感+（渲染什麼氣氛、起什莫作用）
15樓：匿名使用者
時間地點人物起因經過結果
16樓：匿名使用者
傻子知道。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
17樓：匿名使用者
閱讀題答題技巧，套路必備（1）賞析句子賞析句子一般有兩個方面①修辭 ②描寫【1】修辭常用是比喻，擬人，對比，反襯等，對於新初中生來說其中最常用的是比喻和擬人那麼究竟怎麼進行賞析na？比喻（這是最簡單的一個）套話是「運用了比喻的修辭手法，將…比作…生動形象的寫出了…表達了…對…的感情」 【2】擬人，其實擬人句也很好寫，套話是「運用了擬人的修辭手法，將…擬人化（或這是賦予…以人的形態）生動形象的寫出了…，表達了…」 完全沒問題！！！對於修辭方面
句子在內容上的作用都有哪些，句子在內容上的作用？
內容上，描述，陳述，感嘆，疑問，銜接。結構上，總結，總領，銜接，輔助。總領下文 總結全文 承上啟下 句子在內容上的作用？句子在內容上有哪些作用.首先，看句子是在文章開頭 中間還是結尾，然後來分析句子作用 句子在內容上的作用？句子在內容上有哪些作用 結構上 在文章開頭的作用有 1.開篇點題.2.照應題...
語文改句子提示語在中間的句子變換
可以改寫到前面去，但是記得變化標點符號。這個最好結合例子來談 句子提示語在中間的怎麼改？提示語就是對人物說bai話時的表du現進行記敘描寫，提示zhi一下當時的dao樣子。比如 你去哪兒了？版小明氣權呼呼的問道，我找了你半天！提示語在中間，說 的後面打逗號。比如 是你嗎？爸爸在 那頭焦急地說，紅紅，...
拓展在語文教學中的作用
拓展有利於匯入課文，讓學生更好地理解文章主題。高爾基曾說 最難的是開始，就是第一句話，如同 上一樣，全曲的音調都是它給予的，平常得好好去尋找它。匯入是一項教學藝術，教學過程各環節構成的聯絡是通過匯入這一環節啟動的，因此在教學中首先要掌握匯入的藝術。匯入，它在能使同學在文章的理解上發揮著重要作用，好的...