1樓：小熊貓一臉
先寫出句子的表達方式，修辭手法，再根據原文寫出句子更深一層的含義，比如說一個描寫景物的句子，可以說，這樣的描寫把。。。。。。的美（或者其他什麼的，就是這樣東西的特點）表現得淋漓盡致
2樓：哥是坑神懂不
語言表達分為正面側面兩大類
3樓：惠白佴映萱
從語言表達的角度賞析句子，主要是看這句話用了什麼表達方式，用了什麼樣的修辭手法及這種修辭方法的好處，或者分析某些詞語用得好，用的準確，比如動詞了、副詞、形容詞等用得好，用的準確。
從語言表達的角度如何賞析句子？
4樓：勤奮的cici小姐
從語言表達的角度賞析句子，主要是看這句話用了什麼表達方式，用了什麼樣的修辭手法及這種修辭方法的好處，或者分析某些詞語用得好，用的準確，比如動詞了、副詞、形容詞等用得好，用的準確。
修辭手法是根據表達需要，運用有效的語言手段來提高語言的表達效果，使語言表達具有準確性、鮮明性和生動性的語言運用方式。常用的修辭手法有：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。
除此之外，課文裡還涉及到的有對比、借代、引用、雙關、反語、頂針和呼告等。學習修辭，不要死摳名詞術語，要結合具體的語境，體會修辭的表達效果，並能學會運用修辭手法造句。
5樓：劉瑞濤
先寫出句子的表達方式，修辭手法，再根據原文寫出句子更深一層的含義，比如說一個描寫景物的句子，可以說，這樣的描寫把什麼的美（或者其他什麼的，就是這樣東西的特點）表現得淋漓盡致
一段文字，讓你從語言表達的角度賞析 要怎麼回答？
6樓：多啦c夢
1。先找修辭手法，
如有擬人和比喻，就結合句意寫：生動形象的描寫了........體現了作者怎樣的心理，
如果是說明文①舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如《中國石拱橋》把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設石拱橋歷史的悠久作了說明。
②分類別：要說明事物的特徵或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然後依照類別，逐一加以說明。如《向沙漠進軍》一文將沙漠進攻的方式分成「游擊戰」和「陣地戰」兩類。
③打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不瞭解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。
如《中國石拱橋》中「石拱橋的橋洞成弧形，就像虹」，讓讀者更形象、更清晰地瞭解了石拱橋的特點。
④作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想像，獲得一個深刻的印象。如《蘇州園林》一文中將蘇州園林同其他園林作比較。
⑤摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特徵，有助於把被說明的物件說得更具體、生動。如《中國石拱橋》中「這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖」。
這樣的說明顯得十分生動、活潑。
⑥列資料：數字是從數量上說明事物特徵或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。如《死海不死》一文用大量的數字說明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。
⑦畫圖表：有些事物的關係抽象而複雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪製出如產品設計圖等。有時，被說一明的事物專案較多，也可製成統計表，將有關數字分別填入表中，使人看了一目瞭然。
⑧下定義：為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特徵或事理、揭示事物或事理的本質的一種方法。
如《食物從何處來》一文中就給「食物」「自養」「異養」「光合作用」等概念下了定義。
⑨作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質、特點、功用和原因等。
下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，即定義的物件與所下定義的外延要相等，並且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵；而詮釋並不要求完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了，並且解釋的物件與作出的解釋外延也可以不相等。如「詞是能獨立運用的最小語言單位」這個定義，主語與賓語的內涵與外延完全一致，可以顛倒。
即說「能獨立運用的最小的語言單位是詞」也行。而「鈾，是銀白色的金屬」，則是詮釋，其內涵與外延都不相等，「鈾」的外延要小於「銀白色的金屬」的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說「銀白色的金屬是鈾」。作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴格，但也須簡明、準確、通俗易懂。
2。結合句意寫感受
3。寫一下：這句話表明了主人公........的品格
4。這句話表明了........的中心思想
本人原創 ，痛恨無恥盜竊行為！！！！！！！
請從語言表達的角度賞析下面句子
7樓：匿名使用者
31.世界上最遙遠的距離，是我站在你面前，卻只能祝你幸福。
32.有些事，經不起再一次。
魯濱遜漂流記句子賞析，從語言表達角度賞析，十句，謝謝啦！
8樓：手機使用者
①魯濱孫給他救下的野人取名「星期五」。
魯濱孫救下野人的時間正好是星期五，所以他給野人取名「星期五」。這個名字，與魯濱孫一貫對時間的重視是有關的。在原著中，有很多關於時間的記錄，他記得是「9月30日」來到海島，上島十一二天後，想到用刀子在大柱子上刻斫痕來記錄年月日……所以給野人用時間取名字，也在情理之中了。
②現在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂鬱而寂寞的生活了。
這句話正是魯濱孫孤島生活的寫照。他所要過的生活是從未聽說過的，他的心情是憂鬱和寂寞的。一人置身於孤島，可以說，魯濱孫面對的困難除了吃穿住的窘迫，還有孤寂和絕望。
如何戰勝心靈上憂鬱和失望，是他能否在島上活下去的關鍵。
③我並不想它替我銜什麼東西，也不想它替我做個什麼伴，我只想它同我說說話，它卻辦不到。
在孤島上有一隻狗在身邊，應該說是一個很好的伴兒。魯濱孫這樣說，是他極度寂寞的表現。人是需要交流的，這種想法太強烈以後，就希望身邊的狗能開口說話。
這也反映出魯濱孫的孤寂和無奈。難怪後來魯濱孫遇見「星期五」時，有這樣的描寫：「但是，此刻那頭一個被擊昏的人甦醒過來了，我就指著他，讓被救的野人看。
這個人馬上對我說了一串我聽不懂的話，我感到說不出的親切，因為這是我來到荒島上二十五年以來頭一回聽見人說話的聲音。」
④總起來說，事實證明，我當前的不幸處境，是世界上很少有的。可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。
這段話要結合前文魯濱孫把流落荒島的「幸」和「不幸」排列出來來理解：孤身一人，流落荒島，艱險重重，是大不幸，是消極的東西，可是，比起葬身大海的夥伴，還是幸運的，畢竟還活著，活著就有希望，所以應該心存感激。這句話是魯濱孫「知足安命」思想的集中體現。
⑤我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以**的事情。
這句話是魯濱孫積極樂觀的人生態度的集中體現。他之所以能孤身荒島28年，跟他這種生活態度有密切的關係。他把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。
這種生存的勇氣和經驗，對於處在現代社會的人們來說，也是一個很好的啟示。
如何答請從語言表達的角度賞析一段話
9樓：鍾離竹包亥
先找修辭手法,
如有bai擬人和比du喻,就結合句意寫：生動形象zhi的描寫dao了.體現了作者怎樣的心回理,
如果是答說明文①舉例子：為了說明事物的情況或事理,有時光從道理上講,人們不太理解,這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明
請從語言表達的角度賞析苔痕上階綠，草色入簾青的妙處
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