1樓：恭憶楣
②④⑧③?⑤⑦⑥①
試題分析：對聯的形式實際上是對偶，運用對偶的形式來挑選成對的詞語，再從內容上把它們分成上下兩句。第一句應該是寫經歷，第二句是寫成就。
同時，上下聯的排列注意，上一聯的最後一個字一般是仄聲（即聲調上的第
三、第四聲），下一聯的最後一個字一般是平聲（即聲調上的第一、第二聲）。
語言表達新天地：對聯預覽
2樓：
詩中所說的「海」是什麼呢?詩人說,「是用信念凝成的海」,「是一個全新的世界」.這就是說,「海」指的是理想的境界.
山那邊是海,這「山」不是一座山,而是無數座山.爬上一座山是非常吃力的,爬無數座山,那就更要歷盡艱險.這就是說,理想的實現是要歷盡千辛萬苦的.
這「山」也是一個個目標計劃,當你爬上第一個山頂才發現你的理想的實現還數渺茫. 一方面因為渴望早日實現理想,一方面因為對實現理想的艱鉅性估計不足,以為爬上一座山就能看見大海,就能達到理想境界,可事實並非如此,就不免失望、沮喪.「小時候,我常伏在視窗痴想/──山那邊是什麼呢?
」嚮往山那邊的新天地,是童年的遐想.「媽媽給我說過：海/哦,山那邊是海嗎?
」這就是說,母親指點了理想,喚起了我的想望,然而童年的認識畢竟是膚淺的,以為一座山的那邊就是海,一旦望不見海,望見的依然是山,於是大失所望. 長大了,詩人領悟了母親所說的「海」,是信念凝成的「海」,海很遙遠,但是並非虛無縹緲.理想和信念,使人不畏長途跋涉,「一次次鼓起信心向前走去」.
詩人把自己的人生感悟,把自己的堅定信念,告訴人們,奔向理想的人生征途是漫長的,但是,只要百折不撓地堅持奮鬥,理想終將實現. 這首詩表達了一種信念,表達了一個哲理.詩人取象於群山和大海,用大海比喻理想,用群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮鬥,意象壯闊,意蘊豐富.
一個「山」字,既可以指一座山,也可以指無數座山,由一個意境翻出一個新的意境,詩意在跌宕中推進,感情也波瀾起伏,給人以深刻的啟迪.
並引用此對聯寫一句話表達你對春天的讚美.（要求語言
3樓：匿名使用者
請根據下面的上聯對出下聯，並引用此對聯寫一句話表達你對春天的讚美。（要求語言生動形象；除引用外至少使用兩種修辭手法）
上聯：東風吹出千山綠，
下聯：春雨灑來永珍新。
對聯怎麼分上下聯？
4樓：爺爺等一下
對聯如何區分上下聯呢？爺爺來教你！
5樓：小心_不在犯錯
1.平仄方法區分：看對聯的最後一個字，上聯最後一個字是三聲和四聲（仄聲），下聯的最後一個字是一聲和二聲（平聲）。
2.張貼方法區分：對聯的張貼撰寫要求是上聯在右側，下聯在左側。
因為古代人寫字是從右往左寫的。這個方法現在在**對聯時候很難區分了，因為很多人根本就不知道，隨意貼出來的。所以容易辨別錯誤。
3.含義方法區分：每副對聯都有自己特定的含義，在寫對聯的時候普遍把含義深刻的作為下聯，上聯的價值更多是在引導作用上。上下聯基本屬於因果關係，因是上聯，果是下聯。
4.時間關係區分：舊時在前面是上聯，新時在後面是下聯，這個普遍在過年時候的春聯上有所體現，常用的有生肖和辭舊歲/迎新春之類的。
5.範圍大小區分：一般情況下範圍小的是上聯，範圍大的是下聯。
6.寫法區分：對聯一般都是豎寫，上聯末字（仄聲）貼在右邊（上手），下聯末字（平聲）貼在左邊（下手），對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。
對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯絡即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。
不過在實用對聯中，採用寬對較多，而狹對則往往因為對仗的要求太嚴，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應用。
6樓：欣欣自
區分方式如下：
1、平仄方法區分：看對聯的最後一個字，上聯最後一個字是三聲和四聲(仄聲)，下聯的最後一個字是一聲和二聲(平聲)，如：對聯尾字旺wàng四聲是下聯，興xīng 一聲 是上聯。
2、張貼方法區分：對聯的張貼撰寫要求是上聯在右側，下聯在左側。因為古代人寫字是從右往左寫的。
這個方法現在在**對聯時候很難區分了，因為很多人根本就不知道，隨意貼出來的。所以容易辨別錯誤。
3、含義方法區分：每副對聯都有自己特定的含義，在寫對聯的時候普遍把含義深刻的作為下聯，上聯的價值更多是在引導作用上。上下聯基本屬於因果關係，因是上聯，果是下聯。
4、時間關係區分：舊時在前面是上聯，新時在後面是下聯，這個普遍在過年時候的春聯上有所體現，常用的有生肖和辭舊歲，迎新春之類的。
5、範圍大小區分：一般情況下範圍小的是上聯，範圍大的是下聯，如常見的「家和國」之類詞語。
7樓：匿名使用者
首先要區分門的上下首。在面對大門時，右手方向為上首，左手方向為下首。貼對聯時上聯貼上首，下聯貼下首。 其次是區分春聯的上下聯。
一般有以下四種區分方法：
1、按音調平仄分。春聯比較講究音調平仄，上聯最後一個字為仄音，下聯最後一個字應是平聲。如「春回大地千山笑」中的「笑」是仄音，「福滿人間萬民歡」中的「歡」是平聲。
2、按因果關係分。「因」為上聯，「果」為下聯。比如「方向正確城鄉富,政策英明衣食豐」，因為只有「城鄉富」這個「因」，才會有「衣食豐」這個「果」。
3、按時間先後分。時間在前為上聯，時間在後為下聯。比如「風送鶯歌辭舊歲,雪伴梅香迎新春」，「辭舊歲」在前，「迎新春」在後。
4、按空間範圍分。一般是小者在前，大者在後。比如「勤儉持家家道昌，團結建國國事興」。這副春聯中的「國」比「家」大,所以「家」在前，「國」在後。
8樓：岸葵
方法一：春聯講究平仄，上聯最後一個字為仄
音，下聯最後一個字為平聲。一聲二聲為平，三聲四聲為仄。
方法二：按因果關係區分：因是上聯，果是下聯。因為凡事先有因後有果的。
方法三：按事情的大小分，一般是小在前，大在後，先有家後談國。
方法四：四是按時間的先後來區別，上聯在前，下聯在後。有個時間先後的順序。
★對聯怎麼分左右？
首先要區分門的上下首。在面對大門時，右手方向為上首，左手方向為下首。貼對聯時上聯貼上首，下聯貼下首，如果還有橫批的話，最中間的上部則為對聯的橫批，對聯上下聯貼法如下示意
圖。簡單來說，對聯是從右往左貼，與我們一般的習慣性左到右不太一樣，這主要是古人的傳統寫法導致的，大家只要知道上聯貼在右側，下聯貼在左側即可，看的時候，從右往左即可。
春聯源遠流長，相傳起於五代後蜀主孟昶。他在寢室門板桃符上的題詞：「新年納餘慶，嘉節號長春」，謂文「題桃符」（見《蜀檮杌》），這要算中國最早的對聯，也是第一副春聯。宋代不同史
料對此說法不一，還有將作者歸為孟昶兒子的。因而這副春聯作者到底是誰，仍是個懸案。對聯作為一種習俗，是中國傳統文化的重要組成部分。2023年，中國***把楹聯習俗列為第一批國家非
物質文化遺產名錄。楹聯習俗在華人乃至全球使用漢語的地區以及與漢語漢字有文化淵源的民族中傳承、流播，對於弘揚中華民族文化有著重大價值。
9樓：韓琦
現在對聯的話基本上左右聯或者上下聯都給你分的很清楚。可是對人邊上都有兩個花兒，如果你貼錯了的話，那兩個花兒是不一樣的。
10樓：聚餐
根據平仄判斷上下聯：對聯最後一個字是仄聲（上去入聲）一定是上聯，對聯最後一個字平聲一定是下聯。
貼對聯一般習慣：上聯右，下聯左。
注意：由於普通話的入聲無有，可能變為普通話的（平上去聲），但是入聲字是存在，入聲屬於仄聲。
11樓：夢想是俄空軍說
看最後一個字，是第三．四聲的為上聯，1．2聲為下聯
12樓：江風門下
對聯除了對仗等要求外，一般應上仄下平，就是上聯結尾字的音調應該落上聲和去聲，下聯結尾字的音調應該落在平聲。
13樓：匿名使用者
迎富貴四季平安 接吉祥五福臨門
14樓：匿名使用者
建議你讀讀啟功《詩詞格律》
15樓：今夕何夕
橫批的書寫是從左到右的，則左邊貼上聯。反之，則右邊貼上聯！
16樓：兔丞飛
看對聯的最後一個字，上聯最後一個字是三聲和四聲（仄聲），下聯的最後一個字是一聲和二聲（平聲）。
對聯一般都是豎寫，上聯末字（仄聲）貼在右邊（上手），下聯末字（平聲）貼在左邊（下手），對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯絡即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。
對聯的張貼撰寫要求是上聯在右側，下聯在左側。因為古代人寫字是從右往左寫的。這個方法現在在**對聯時候很難區分了，因為很多人根本就不知道，隨意貼出來的。所以容易辨別錯誤。
古時候的對聯，因為是從右向左書寫，所以上聯在門右邊。現在，由於書寫習慣從左向右，所以，也有把上聯貼在門左邊的。要看橫批的書寫，如果橫批是從右向左書寫，上聯就應該貼在右邊，反之上聯則貼在左邊。
另外，對聯除了對仗等要求外，一般應上仄下平，就是上聯結尾字的音調應該落上聲和去聲，下聯結尾字的音調應該落在平聲（陰平、陽平）。
17樓：匿名使用者
夫妻相關係好好的車上要的手機號碼是你那一廠一輕輕一點，直接輸入上屏\
尋尋覓覓，只為搵食。大快朵頤是目的。 探縫鑽隙，不遺餘力。為求活命宜積極！ 上聯和下聯是什麼關係
18樓：小陽同學
尋尋覓覓，只為搵食。大快朵頤是目的。 探縫鑽隙，不遺餘力。為求活命宜積極的意思是螞蟻覓食，態度積極，大家要學習。上聯和下聯是相互關係；
對聯對偶、門對、春貼、春聯、對子、桃符、楹聯(因古時多懸掛於樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學，起源於桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協調，字數相同，結構相同，是中文語言的獨特的藝術形式。
19樓：匿名使用者
螞蟻覓食，態度積極，大家要學習。
20樓：匿名使用者
白雪歌送武判官歸京(岑參)
關於漢字的對聯，告訴我吧。急用，做手抄報，拜託。亂答的死一邊去。
語言表達的特點
21樓：小小芝麻大大夢
1、記敘
文的語言特色，無論是記敘文還是**，散文還是隨筆，通訊還是童話，總的來講是要求生動、形象，富有表現力。從記敘文的語言構成來說，大約有五個合作伙伴，即：敘述性語言、對話性語言、抒情性語言、描寫性語言和議論性語言。
敘述性語言要客觀化，對話性語言要個性化，抒情性語言要情感化，描寫性語言要細節化，議論性語言要深刻化。當然，這五個合作伙伴不一定都能夠同時出現在同一篇文章裡，它只是在需要的時候，義無反顧地提供支援。
2、說明文的語言特色，總的要求是準確、簡潔、富有表現力。無論是事物說明還是事理說明，抑或是科學小品，都不能例外。準確、簡潔，是說明文語言的最本質的特徵。
從說明文的主要功能來看，說明文主要是傳播知識的。
要使說明文傳播的知識準確無誤，就必須使用準確的語言冷靜客觀地解說事物，闡明事理，準確是說明文語言的先決條件；要使傳播知識的說明文讓讀者一讀就明白，說明文的語言就必須簡潔。在此前提下，一篇具體的說明文，由於說明物件、讀者物件和作者語言風格的不同，其語言特色可以平實見長，但有時也可以生動活潑。或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，詳盡；或平易樸實，或幽默風趣，可根據具體的文章而定。
3、議**的語言特色主要體現在準確、鮮明、富有概括力上。議**是說理的文章，要講清道理，文章中的每一句話必須準確，議**語言的準確性，常常體現在句子中狀語、定語等修飾成分上。議**是以理服人的文章，要把道理說得讓人心服口服，文章的論點一定要鮮明。
作者的褒貶態度也一定要鮮明，作者在文中主張什麼，反對什麼，歌頌什麼，批判什麼，一定要通過鮮明的觀點、充足的論據和嚴密的論證，明明白白地告訴讀者，議**善於將事物加以抽象，從而反映事物的特點。因此議**的語言概括力特別強，常常用比較抽象的詞語表現豐富的內容。
擴充套件資料
文化背景和情境的不同，使被選用的交流方式存在差異，這些差異，就是語言特色形成的基礎。這些差異中，常見的有書面語和口語的差異，文體的差異，不同學科語言習慣的差異，地域文化及語種的差異，等等。在程式語言中，由於不同的架構，使程式語言間也存在語言特色。
語言特色泛指一切語言相別於其它語言的風格特點。文化背景和情境的不同，使被選用的交流方式存在差異，這些差異，就是語言特色形成的基礎。
從語言表達的角度賞析句子,從語言表達的角度如何賞析句子？
先寫出句子的表達方式，修辭手法，再根據原文寫出句子更深一層的含義，比如說一個描寫景物的句子，可以說，這樣的描寫把。的美 或者其他什麼的，就是這樣東西的特點 表現得淋漓盡致 語言表達分為正面側面兩大類 從語言表達的角度賞析句子，主要是看這句話用了什麼表達方式，用了什麼樣的修辭手法及這種修辭方法的好處，...
怎樣提高語言表達能力呢怎樣提高語言表達能力
充滿著信心。我們提高語言表達能力就需要時刻對自己充滿信心，不斷的利用各種機會來鍛鍊。多去閱讀。提升表達能力的萬能公式，你學會了嗎 目標實現時間 30天 一 積極心態訓練 1 自我暗示 每天清晨默唸10遍 我一定要最大膽地發言，我一定要最大聲地說話，我一定要最流暢地演講 我一定行！今天一定是幸福快樂的...
我兒子語言表達能力太差怎麼辦孩子語言表達能力很差應該怎麼辦
孩子的發育是有一些個體差異的，你先不要焦慮和焦急。不過可以通過訓練來改善的。我的建議是 第一，多帶孩子到外面去玩。你的孩子正好處於幼兒期，這時候的孩子是通過遊戲才跟世界建立聯絡的，並且孩子的生理和心理的發展都要通過遊戲來促進。那麼，即使是他現在暫時不能很好的表達，但是也要為他積累知識，使他的認知方面...