1樓：李步
每一個部門的知識都有其內在的規律，如果不把知識融會貫通，就等於外行做內行的事，不會到位。
要想融會貫通，就要有時間性，矛盾啊！很多司法考試通過了的人，並不會辦案不在少數！
2樓：匿名使用者
我想學法律誰又能幫助我
如何做到加強相關法律法規學習
3樓：長街有海
一 端正態度，擺好位置。法律法規眾多，學習枯燥無味，學習者要端正學習態度，虛心學習，認真理解法律條文的規定。
二 從基礎學起。學習法律法規，要從基礎理論學起，掌握了基本的理論知識，培養理論素養，在涉及到具體問題運用法律條文時就會得心應手。
三 堅持學習。隨著社會的不斷進步，法律法規也隨之不斷更新，幾乎每天都有生效的法律法規，所以要想學好法律，一定要堅持不斷學習，隨時掌握最新動態，比如一個法律已經廢止很多年了，你還拿來適用，就會被當作笑話了。
4樓：匿名使用者
通過學習法律只是，可以使自己的法律意識有所提高，能夠領悟到法律的深層內涵，處理事情一般會理性些，從而可以使大學生思想產生質的轉變。 在學習過程中，通過老師講解很多鮮活生動的案例，使我們理解到馬克思主義法學的基本理論、觀點和***
怎樣學習法律
5樓：百度律師
學習法律，在外行看來，是一件比較神祕的事情。外行人往往認為學習法律的人記憶力特別好，那麼多法條都能背下來，真是很了不起。我經常跟別人說，我記得住的法律條文不超過100條，別人都不信。
這表明許多人對法律的印象就是成千上萬的條文，認為學習法律就是死記硬背。外行人這樣看無可指責，因為他們不知道，他們認為學習法律很神祕，但是如果我們學習法律的人這樣看，那就非常糟糕。
王澤鑑教授在《法律思維與民法例項》一書中，曾經對法律人有過一段十分精闢的論述。「最近數年來，學習法律的人常自稱為『法律人』，帶有幾分自傲！幾分期許!
然則，法律人與所謂的外行人（非法律人），究竟有何不同？在一個法治社會，法律人常自負地認為，大者能經國濟世，小者能保障人權，將正義帶給平民。法律人為什麼會有此理想，有此自信？
這是因為一個人經由學習法律，通常可以獲得法律知識，能夠認識法律，具有法律思維、解決爭議的能力。也就是說，一個法律人應該明瞭現行法制的體系、基本法律內容、各種權利義務關係及救濟程式；能夠依循法律邏輯，以價值取向的思考、合理論證，解釋適用法律；以法律的規定，做合乎事理規劃，預防爭議發生於先，處理已發生爭議於後，協助建立一個公平和諧的社會秩序。」
17世紀英國首席**官愛德華??柯克爵士和英王詹姆斯一世之間的一段精彩對話。詹姆斯一世說：
「依朕意，法是以例行為基礎的，故爾朕及他人與法官同樣具有理性。」柯克法官的回答是「不錯，陛下具有偉大的天賦和淵博的知識。但是陛下並沒有研讀英格蘭領地的各種法規。
涉及臣民的生命、繼承、所有物或金錢等的訴訟的決定，不是根據自然理性，而是根據有關法的技術例行（artificial reason）和判斷。對法的這種認識有賴於在長年的研究和經驗中才得以獲得的技術（art）。
一、 法律知識的獲得
1、 教科書：2、 專著：
二、 法律思維的培養
17世紀英國首席**官愛德華??柯克爵士和英王詹姆斯一世之間的一段精彩對話。詹姆斯一世說：
「依朕意，法是以例行為基礎的，故爾朕及他人與法官同樣具有理性。」柯克法官的回答是「不錯，陛下具有偉大的天賦和淵博的知識。但是陛下並沒有研讀英格蘭領地的各種法規。
涉及臣民的生命、繼承、所有物或金錢等的訴訟的決定，不是根據自然理性，而是根據有關法的技術例行（artificial reason）和判斷。對法的這種認識有賴於在長年的研究和經驗中才得以獲得的技術（art）。
法官的思維不同於一般法律思維的特性在意它是一種技術而非純粹的知識。或者說法官思維是以司法技術方式存在的對法律的理性認識，是法律實踐理性或技術理性的體現，具有明顯不同於法律自然理性或者知識理性的特徵。【亞里士多德將人類知識分為：
純粹理性：亞氏時代幾何、代數、邏輯以及當今的大多數自然科學；實踐理性：人們在實際活動中用以做出選擇的各類方法；技藝：
那些無法用言辭表達的，似乎只有通過實踐才能把握的知識。當今西方學術界將知識分為自然科學、社會科學（政治、法律、經濟）人文科學（文史哲）法學之所以歸為社會科學在於其實踐性。】
6樓：劍昕丘蕾
千萬不能死記硬背法律條款，關鍵在理解上下功夫，學通弄懂，舉一反三，融匯貫通即可。
7樓：晁騫北頻典
雖然偶也是法科學生，但是我從來不背法律條款。法律條文多如牛毛，想背下來難上加難啊。
法律每年都有變化、有新的內容加入，到百年之後都未必能背下來。其實，只要能夠在體系上有了解就可以了，部分重要的加以記憶，不能記下來的可以到用時查閱法條啊，只要把握了體系就可以應用自如了。
8樓：極地鴨
我用了6年時間，完成了從初中畢業學歷到執業律師的轉變
。你的問題，正是我親歷的人生之路。
我想給你一些，我個人通過實踐後總結的經驗。
1、培養用法律眼光來看世界的習慣。
法律不是孤立的單純邏輯思維，必上眼睛思考就好。比如買瓶飲料這種簡單的行為，如果用法律來評價，會衍生出好多內容。先合同權利義務，合同權利義務，後合同權利義務等。
只有帶著問題去學習法律，才能更好的去理解。尤其是自學者。
2、教材的選擇與學習方法
買一套自考專科用的教材。教材講的都是法條擴充套件的內容，相當的龐雜。所以學習某科之前，先把某科的法條精讀幾遍。
法條與相關的法理，都是相輔相成的，孤立的看哪個方面，學習起來都很費勁。（親身試過好久才找到的方法）
法律理論與法條全都浩如煙海，所以不要妄想去死記硬背。一切重理解。
3、學習順序
如果你沒有哲學功底，請不要先看法理學。等看完民法民訴，刑法刑訴以後再看。法理學與法哲學，都是對法律高度抽象概括的形而上學。
千萬不要以為老百姓的普遍法律意識就夠作為知識背景去學習法理學。 如果你沒有一定的法律功底作支撐，法理學對初學者來說，基本算天書，看得懂，但一定學不通。（我一直搞不懂，為啥都讓先學法理學。
傳統教育體制太害人。）
4、未來展望
如果你把專科的內容都堅持下來了，請買本科課程吧。
司法考試的教材，現階段都是主要應付考試用，而不在客觀上的提升法律功底。所以請謹慎對待。另外，如果你沒有法律功底，司法考試的教材，你看起來，那都不是一般的累。
5、不成熟的看法
千萬別看法律節目，為了收視率他們會選擇吸引眼球的東西，而不是單純的法律東西來作為重點。如果你養成電視上的思維習慣，那你今生成功無望了。 還有，電視上的畢竟是個案，這是具體應用，而不是講授法律體系。
換湯不換藥或是換藥不換湯，這可是完全不同的兩回事。
9樓：星蘭英諫又
啥都不用問！想學好法律！法理學一學！把法條好好背一下吧！
10樓：厲越練如
一是要學習法律理論知識；二要學習法律檔案；三要聯絡案例分析；……
11樓：單秋英字水
要像學好法律i，就一定要了解別人，相信自己能學好，祝你成功。
如何學習法律？
12樓：匿名使用者
首先，培養學習法學的興趣，讀一些相對簡單、有文學色彩的法學書籍，如姚輝的《民法的精神》、張明楷的《刑法格言的》、陳興良的《刑法的啟蒙》、樑治平的《我的大學》、許章潤的《法律的信仰》。
其次，選擇自己感興趣的專業方向如民法、刑法、經濟法、智慧財產權法，然後多讀專業的書籍，刑法多讀張明楷、陳興良、周光權、曲新久等人的書。
第三，可以多讀些法理方面的書，還有經濟學、社會學、心理學等方面的書，開拓自己的視野，從更廣的角度研究自己的專業。
最後，有機會或條件，到法律服務機構進行實習，可以參與一些案件審理時的旁聽，或者參加一些案件的研討和交流。
13樓：紫婧鞠穎
法律，說通俗點就是規矩，是上升為國家意志的規矩。所以，學習法律其實沒必要帶著什麼神祕感，你就象學習其他的什麼規矩一樣學習它就行了。
既然它是規矩，那麼它就得告訴大家該怎麼做，不該怎麼做，怎樣做會有怎麼樣的後果，學習一部法律之後，這該是我們最起碼要搞明白的問題。其實，如果你學習之後知道了這些東西，那就表明你的學習是有成效的。
很多人對法律不可能有很系統的研究，所以，為了避免出現大面積違法的現象，法律的大部分規定都應該是合乎常理的。也就是說，即使你不認識字，即使你根本沒有專門學習過任何一部法律，你也應該知道大部分法律條文的要求。知道了這一點，對於我們的幫助是顯而易見的，對大多數條文，其實你沒有必要尋章摘句咬文嚼字的唸叨，你只要知道生活常識就行了，因為生活常識往往不會讓你做出違法的事，結合生活常識你再來理解這些條文你就會發現你能很快的掌握你最應該掌握的部分。
有些法律的規定比較專業，學習這一部分的時候需要你具有相關領域的專業背景。比如說**，比如說專利，如果你對這些領域根本沒有涉足的話，把這些法律學多少遍你也是白搭，因為你連這些法律所規定的一些規則到底做什麼用你都不知道，你學了也沒用，你也不可能學好。對於這一塊，如果你確實要掌握，你就要先掌握這些領域的一些相關的專業知識，對這些專業知識掌握得差不多後，你再來學習有關它們的法律規則不遲。
法律對語言的要求比較高。一些語言學的知識，象什麼邏輯呀、修辭呀、搭配呀你必須要精通，否則你學習法律永遠就達不到真正的專業水準。一個法律大師應該同時是一個語言大師，學好法律是有語言天賦並且通過鑽研已經頗有造詣的人才有可能完成的任務。
所以，在學習法律的過程中，一定要有系統學習語言學的意識，結合起來學，一起提高。
精通法律的人與不通法律的人在一種情況之下差距最大，那就是在法律規定與生活常識相違背或是在一般生活中找不到根據的情況下，我稱之為例外情況。什麼時候才顯示水平呀，那是在例外情況下。正常情況下的東西大家都清楚，學過沒學過區別不大，在例外情況下，沒學過就不知道，學過的才讓人感覺到區別。
對於這種例外情況，學習法律的人應該記牢，而且鉅細靡遺，記得越多越好。
最重要的方法是理論聯絡實際。找出一些案例，運用所學過的法律理論和條文對其進行分析，找出是非曲直，分清黑白高下，對正確的言行給予理論上的支援，對不正確的則進行有力的批駁。在這個過程中，學的東西會有一個由死變活的飛躍。
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