1樓：萬隆曼卡龍
人教版語文六下基礎知識精編 2011-05-25 10:22:12| 分類： 六語下複習資料 | 標籤： |字號大
按課文內容填空（六年級下）
2樓：回憶的路線崎嶇
這是哪個版本的，我也是六年級，我們沒有
3樓：匿名使用者
讀萬卷書，行萬里路。在實踐中學會運用。從課堂中獲得，從課堂中獲得，從社會上獲得，從大自然中獲得。
全長6300公里，中國第一大河、世界第三大河。流經11個。是電視系列片《話說長江》。
第三人稱。讚美了長江無窮源泉，母親情懷。對長江的熱愛之情。
人教版六年級語文下冊專項複習(課文內容填空)答案 跪求答案，大哥大姐幫幫忙
4樓：靜依少女
人教版六年級語文下冊專項複習（課文內容填空）
第一單元
5樓：武林外傳
5435437887
6樓：百度使用者
你是六三班滴？？？？？？？？？？？？？？？
名師點睛六年級下冊7課藏戲根據課文內容填空怎麼做
7樓：匿名使用者
「我都不好意思去演講了!」
「沒關係拉!我們知錯就改拉,等選舉結束再去給楊老師認錯不就得了嗎?」
是啊,認錯不就ok了嗎?所以,經過討論,我們還是決定參加選舉,可畢竟是犯了錯誤,畢竟是有壓力,姐妹們都不敢上去,經過幾番心理鬥爭,一向在我們幾個當中臉皮最厚的我,先上去打了頭陣.走上講臺,也許只有幾步路,可我卻覺得那段路有好幾百米,怎麼也走不完,終於我懷著內疚和後悔,來到了講臺上,在念我原來的稿子之前,我還加了幾句話,那就是把我犯的錯誤告訴大家,我不知道這樣做會不會影響我的票數,但我只知道,這樣做我心裡會輕鬆一點.
終於,當我顫顫巍巍的將演講詞說完後,拌著掌聲,我走下了臺,揪著的心也鬆了下來.
下課後,我們來到楊老師的辦公室,向他認錯,楊老師只是輕輕地說了我們兩句,但淚水卻依然模糊了我的雙眼,那淚水不是傷心,不是難過,而是後悔,對這次差點付出代價的錯誤而後悔.
我真後悔
那是一件讓我非常後悔的事.
小學五年級下冊第六單元按課文內容填空的答案，
8樓：匿名使用者
不給題如何回答
《少年閏土》節選自魯迅先生的短篇**《故鄉》
。文中講了閏土雪地捕鳥、海邊拾貝、
看瓜刺猹、
看跳魚兒這四件事，
刻畫了一個知識豐富、聰明能幹、
活潑可愛的海邊農村少年
的形象，反映了「我」和閏土兩人之間兒時真誠的友誼，表達了「我」對閏土的喜愛、佩服
和懷念的感情。2、
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，
下面是海邊的沙地，
都種著一望無際的碧綠的西瓜。
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，
手捏一柄鋼叉，
向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身
一扭，反從他的胯下逃走了。
3、啊！閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一
些事，閏土在海邊時，他們和我一樣，只看見院子裡高牆上的四腳的天空。4、
《凡卡》
是**作家契訶夫寫的。
文章通過凡卡給爺爺寫信這件事，
反映了舊俄時代窮苦
孩子的悲慘命運，
揭露了當時社會制度的腐朽黑暗。
凡卡在寫信過程中回憶了鄉下生活的兩
個情景：
一是爺爺為老爺守夜及對農村冬夜的景色描寫，
二是他在鄉下和爺爺一起砍聖誕樹
的情景。
5、天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，乾冷乾冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子
——白房頂啦，
煙囪裡冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，
全看得見。
天空撒滿了快活地眨著眼的星星，
天河顯得很清楚，彷彿為了過節，
有人拿雪把它擦
亮了似的„„6、
《孔明借箭》節選自《三國演義》
，作者羅貫中。孔明：諸葛亮。全文以「借箭」為線索，
故事的起因是「為什麼借箭？」
，經過是「怎樣去借箭？」
，結果是「藉著箭沒有？」
。文章表現了諸葛亮的神機妙算、足智多謀。
五年級下冊第六單元課文內容填空題1、
《少年閏土》節選自魯迅先生的短篇**《故鄉》
。文中講了閏土雪地捕鳥、海邊拾貝、
看瓜刺猹、
看跳魚兒這四件事，
刻畫了一個知識豐富、聰明能幹、
活潑可愛的海邊農村少年
的形象，反映了「我」和閏土兩人之間兒時真誠的友誼，表達了「我」對閏土的喜愛、佩服
和懷念的感情。2、
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，
下面是海邊的沙地，
都種著一望無際的碧綠的西瓜。
其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，
手捏一柄鋼叉，
向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身
一扭，反從他的胯下逃走了。
3、啊！閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一
些事，閏土在海邊時，他們和我一樣，只看見院子裡高牆上的四腳的天空。4、
《凡卡》
是**作家契訶夫寫的。
文章通過凡卡給爺爺寫信這件事，
反映了舊俄時代窮苦
孩子的悲慘命運，
揭露了當時社會制度的腐朽黑暗。
凡卡在寫信過程中回憶了鄉下生活的兩
個情景：
一是爺爺為老爺守夜及對農村冬夜的景色描寫，
二是他在鄉下和爺爺一起砍聖誕樹
的情景。
5、天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，乾冷乾冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子
——白房頂啦，
煙囪裡冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，
全看得見。
天空撒滿了快活地眨著眼的星星，
天河顯得很清楚，彷彿為了過節，
有人拿雪把它擦
亮了似的„„6、
《孔明借箭》節選自《三國演義》
，作者羅貫中。孔明：諸葛亮。全文以「借箭」為線索，
故事的起因是「為什麼借箭？」
，經過是「怎樣去借箭？」
，結果是「藉著箭沒有？」
。文章表現了諸葛亮的神機妙算、足智多謀。
9樓：陽光的寂寞
我也是五下，但答案太多了，怎麼打出來
人教版六語上根據課文內容填空及答案
10樓：文帝寶寶
人教版六年級語文上冊課文內容填空與句子練習
一、寫出句子的含義：
1、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
德高望重的意思： 這裡把（ ）比喻為（ ），不但寫出了橋的（ ），而且也突出了它（ ）的品質，充分表達了作者（ ）。
2、然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
淒涼是因為： 甜蜜是因為：
3、她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
你體會到：
4、「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。
桑娜沉默了是因為
5、「哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。」
第一個「我們」 第二個「我們」
你體會：
6、「有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……」
為什麼說「我的琴聲能給她帶來快樂和幸福」？
為什麼說「她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……」？
7、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店裡出賣罷了。素： 如許： 單：
這句話的含義：
8、他們不知道一些事，閏土在海邊時．他們都和我一樣只看見院子裡高牆上的四角的天空。這句話的含義：
魯迅原名（ ）（ ）人。***對他的評價：中國近現代最偉大的（ ）、（ ）和（ ），魯迅的精神被稱為中華（ ）。
他的作品：
《少年閏土》節選自魯迅2023年寫的短篇**（ ）
9、伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」這句話表面
實際上是 透出魯迅先生
的性格特點。
10、「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
「四周黑洞洞的」本意是： 這裡的意思是：
「碰壁」本意是： 這裡的意思是：
11、這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。
這裡的兩個「清清楚楚」強調了（ ）；他「（ ）」，手「（ ）」，「（ ）」等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了（ ），他無法控制對它的（ ）而（ ）。伯父魯迅可能想到（ ），（ ）。伯父由這位車伕又想到了（ ），（ ），而這都是社會制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而又（ ），因而臉色變得嚴肅。這句話表現了魯迅先生（ ）。
12、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
這句話的意思：
文中能體現知音的句子：
二、縮句：
1、這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路於線。
2、海邊的沙地裡種著一望無際的碧綠的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、細密的草莖組成了茂盛的森林。
5、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。
三、擴句：
1、大家接待客人。
2、桑娜補破帆。
3、太陽照射著樹林。
4、蜜蜂採蜜。
5、目光追隨著小蟲。
四、改寫句子：
改為第三人稱轉述句：
1、老師對我說：「萍萍身體不好，你要多關心她。」
2、楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」
3、晏子拱了拱手，說：「我最不中用，所以派到這兒來了。」
4、爸爸想了想，笑笑說：「也許，你的想法再美些。」
5、貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」
改為第一人稱敘述句：
6、小青石對小黑石說,它討厭過這樣安靜的生活。
7、小紅對媽媽說她要買本故事書。
8、一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。
9、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
10、老師對明明爸爸說,明明學習進步比較快，他很高興。
改為雙重否定：
1楚王只好吩咐手下開啟城門，迎接晏子。
2我們得保證那東西完好無損。
3紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。
4星期天,我們必須去看排球賽
5學校裡只給每人發一張票,這真叫人為難
改為反問句：
1、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，像海邊的浪花。
2、看，海邊上還泛著白色的浪花。
3、人與山的關係日益密切，使我們感到親切、舒服。
4、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
5、這個膽瓶容不下你這樣龐大的整個身體。
改為陳述句：
1、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
2、哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？
3、學習如登山，需要有踏實苦幹和堅持不懈的精神，才能登上高峰。這不是十分清楚的道理嗎？
修改病句：
1、六一節那天，我踏著輕鬆的步伐，興奮的心情來到學校。
2、全班同學都到了，只有王鋼沒來。
3、昨天傍晚下了一夜大雨。
4、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。
5、《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
五、加標點：
1、告訴大家一個好訊息 我們班長寫的作文得獎了
2、沒關係 他解釋說 我反正要走一趟的
3、他低聲地說 阿姨 我們趕快走吧
4、我 我 我什麼時候騙過你 他疑惑地問
5、小明說 我在讀 小學生優秀作文選
6、她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔淨的大地
7、自己的五個孩子已經夠他受的了 是他來啦 不 還沒來 為什麼把他們抱過來啊 他會揍我的
8、我已經走進他家的後院 看見了一堆枯蔫焦黃的馬草 前些日子我賣給他的所有馬草 那匹馬呢 香甜甜地吃著我拔的馬草的那匹馬呢
六、破折號的用法：
指出下面各句中破折號的用法。（破折號的用法有a．表示解釋說明 b．表示話題轉換 c．表示事項的列舉分承 d．表示聲音的延長e．表示插說 f．表示話沒說完）
1.我向裡面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的，50上下的中國人……（ ）
2.那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。（ ）
3.這時，我忽然記起那本雜誌上的一段訪問記——（ ） 「哦！您，您就是——」（ ）
4.你買這本書吧——這本比那一本好。（ ）
5.我又仔細地看他的臉——瘦！（ ）
6.放到他手裡——他的手多瘦啊！（ ）
七、省略號的用法：
省略號的作用有：①表引文或引述的話有所省略；②表重複詞語的省略；③表列舉同類事物和序數詞語的省略；④表靜默或思考；⑤表說話斷斷續續；⑥表語言的中斷；⑦表話未說完，語意未盡。
1、何為說：「梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了！」歐陽平說：「…… 」
2、穿長袍的問：「這位是……」「我的兄弟。」戴禮帽的回答。
3、上級……派我……到這兒……工作，我沒……有……完成……上級……交給我的……任務。
4、我即刻膽怯了起來，便想全翻過先前的話來：「那是……實在，……我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。」
5、「可惡！然而……。」四叔說。
6、孔乙己睜大眼睛說：「你怎麼這樣憑空汙人清白……」「什麼清白？我前天親眼看見你偷了何家的書，吊著打。」
7、「對呀對呀！……會字有四樣寫法，你知道嗎？」
八、下列句子運用了什麼修辭手法：
1、地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。（ ）
2、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（ ）
3、柏油路晒化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要晒化。（ ）
4、他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（ ）
5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（ ）
6、山谷迴音，他剛離去，他剛離去。（ ）
7、什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。（ ）
8、我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？（ ）
9、有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（ ）
10、太陽出來了,地上好像上了火. （ ）
11、我敬佩屈原「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的執著；讚美文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的無畏；感嘆岳飛「三十功名塵與土，八千里路雲和月」的壯烈；謳歌林則徐「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之」的熱忱。（ ）
六年級下學期數學
含鹽5 的鹽水100克，變成含鹽8 的鹽水，其中不變的是鹽的數量，變化的是水的數量，可用x代表8 的鹽水的千克數，用等量，也就是鹽的數量不變建立等式 100 5 8 x,解得x 62.5 克 之前是100克，之後是62.5克，100減去剩下的62.5克，得到的數就是蒸發掉的水的數量。含鹽量沒有改變 ...
小學生六年級數學練習與測試下學期答案
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