1樓：萌
有些迫不及待的感覺。孩子放學回家還沒到吃飯時間，農活也不忙，於是趁機放風箏。這個忙一來是形容孩子的心情迫切，再就是和農閒形成鮮明的對比。農閒時間不多呀，快快玩吧
2樓：匿名使用者
孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，趕忙放起了風箏。忙，代表孩子兒童們興致勃勃的生活情趣，對春天來臨的喜悅。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。的意思是什麼？
3樓：愛單單愛
這句詩的意思是：孩童們放學之後急忙跑回家，趁著颳起的東風放著風箏。
散學：放學。紙鳶：泛指風箏。
這句詩出自於清代詩人高鼎的詩作《村居》，詩的全文如下：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
【白話譯文】
農曆二月青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條隨風擺動，好像在輕輕撫摸著堤岸。水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村裡的孩子們放了學急忙跑回家，忙著藉著東風把風箏放上藍天。
4樓：窩草
「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶」的意思是：孩子們放學回家，天色還早，趕緊趁著東風起來放風箏。
村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
譯文：農曆二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。
村裡的孩子們早早就放學回家了。他們趁著春風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
5樓：原創**夢工廠
意思是說，
兒童們放學以後，
藉助這東方放風箏玩。
6樓：秒你哈哈哈哈哈
村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。這首詩落筆明朗，用詞洗練。
全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。字裡行間透出詩人對春天來臨的喜悅和讚美。
7樓：簡簡冰
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。的意思是村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。出自清朝詩人高鼎的《村居》。
《村居》
[ 清 ] 高鼎
草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。
譯文農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
高鼎勁，清代後期詩人。字象一，又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎勁生活在鴉片戰爭之後，大約在咸豐年間(1851~1861)，其人無甚事蹟，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關放風箏的《村居》詩。
著有《拙吾詩稿》。
8樓：望月
小孩放學回家早，急忙趁著刮東風放風箏
9樓：匿名使用者
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶全詩朗誦解析，一起來聽聽吧
10樓：紫七涼
兒童放學回來的早，急忙趁著東風放風箏
11樓：婷婷平安就好
村裡的孩子放學後把風箏上藍天
12樓：湖南李綱
意思是兒童放學的時候回去很早，趁著東放用紙做的風箏。
13樓：總是那麼個時候
兒童吃屎歸來早，忙趁東風放拉屎吃 請勿學
14樓：匿名使用者
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15樓：匿名使用者
兒童散學歸來，早忙，趁東風放紙鳶放紙鳶就是風箏。
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。描寫了什麼的情景。
16樓：暴走少女
「兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。意思是村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
出自清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區，閒居農村時所寫的一首七言絕句《村居》，描寫了詩人居住在鄉村時因春天來臨而喜悅，所見到的春天景象和放學後孩子們放風箏的情景。
全詩：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。
在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
17樓：破碎的沙漏的愛
描述了一群活潑的兒童在大好的春光裡放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。
兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
原詩村居
清代：高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
創作背景
詩人晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭前線的村莊，寧靜的早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，受到田園氛圍感染的詩人有感於春天來臨的喜悅而寫下此詩。
農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
《村居》是由清代詩人高鼎晚年歸隱於上饒地區，閒居農村時所寫的一首七言絕句。《村居》描寫了詩人居住在鄉村時因春天來臨而喜悅，所見到的春天景象和放學後孩子們放風箏的情景。
鑑賞全詩筆調輕鬆歡快，草長、鶯飛、二月天、楊柳、春煙、兒童、東風、紙鳶等意象的疊加，釀造出一罈濃濃的醇酒，透著芳香，令人未飲先醉。作者藉此表達了對於村居生活的愜意與熱愛。
這首詩結構謹嚴，是典型的起承轉合章法。
第一句起，交代季節；第二句承，對第一句加以補充發揮，把春天之美表現得更加充分；第三句轉，由前兩句寫自然轉向寫人事，有了轉，就能避免平鋪直敘，使詩歌曲折有致；在第三句的鋪墊與引導下，第四句「閃亮登場」，使作品出現高潮，並戛然而止，結束全篇，留下不盡的餘味。
運用起承轉合章法的絕句，大體上都可以分為前兩句與後兩句兩截。前後兩截分開來講，是兩次起與承，即第一句起，第二句承；第三句另起，第四句承。但是前後兩截又不能完全脫節，而是彼此關聯，統一於同一個主題。
例如這首詩即統一於「春居」這個題目。
18樓：匿名使用者
「兒童散學歸來早，忙趁東風風放紙鳶。」描寫了兒童放學還早，就趁著風放風箏。
19樓：匿名使用者
兒童很早就放學了，趁著東風吹來，拿風箏放。
20樓：匿名使用者
天真哈哈哈我知道哈哈的情景
21樓：匿名使用者
。髒笨r↙﹥4457387557554558
22樓：匿名使用者
這種事兒二十4⃣️！這麼樣也、一切－、！、一切為了自己
兒童工散歸來早，忙趁東風放紙鳶的下聯
村居 清 高 鼎。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳 醉 春煙。兒童散學 歸來早，忙趁東風放紙鳶 註釋 村居 住在農村。拂堤楊柳 楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉 迷醉，陶醉。散學 放學。紙鳶 鳶 老鷹。紙鳶 風箏。題解 村居 的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景...
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