1樓：思絲雨夜
：我不是生來就懂得知識，只不過是愛好古代文化，勤奮敏捷地去探求它罷了。最後一句意思是：勤奮敏捷地去探求它罷了
文中畫波浪線的句子是什麼意思
2樓：匿名使用者
我不是生來就懂得知識,只不過是愛好古代文化,勤奮敏捷地去探求它罷了.
最後一句意思是：勤奮敏捷地去探求它罷了
希望對你有幫助。
問中畫波浪線的句子是什麼意思？在文中起什麼作用？
3樓：獅子檸檬
劃線的地方一般表示：
1、著重理解，和前後文有著緊密聯絡
2、中心句，全篇文章的主旨
4樓：匿名使用者
文中畫波浪線句子是提醒你記住它並能理解它的意義在文中起重要的作用。
文中畫波浪線的句子是什麼意思呢？
5樓：匿名使用者
我並不是生來就知道道理的人，愛好像古人學習，求學問，多學習，從而成為知道道理的人
文中畫波浪線的句子是( )句，它起到( )的作用。
6樓：木木木
過渡句：總結上文,引出下文,承上啟下。
設問句：引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。
反問句：以加強語氣，增強表達效果，起強調作用。
感嘆句：加強語氣。
排比句：可增強語言的氣勢，強調內容，加重感情。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。
擬人句：使事物人格化，使語言富有神采。
比喻句：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議**中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。
文中畫波浪線的句子是個（ ）段，它的作用是什麼；同時，它又是個（
7樓：匿名使用者
1.過渡 2.承上啟下
3.可以使文章更有層次感，前後呼應，上下銜接，過渡自然
8樓：dr夢開始的地方
過渡；承上啟下；轉折句（第三空不確定）
9樓：匿名使用者
過渡eeeeeeeeeeeeeeeeeemmmmmmmmmmmmmm
寫出文中畫波浪線句子的含義！
10樓：匿名使用者
時間艱澀地流動著，說明時間過得很慢，孩子自己一個人去看病的時間，對母親來說，每一分都是煎熬。像沙漏墜入我忐忑不安的心房，說明時間每一分每一秒都敲擊在母親的心上，沙漏墜入，說明時間加劇了母親對孩子的牽掛和疼痛。
11樓：匿名使用者
體現出我心中的焦急與不安。
文中畫波浪線的句子分別從浪潮的什麼和什麼進行了比喻
文中畫波浪線的句子分別從浪潮的 聲音 和 形態 進行了比喻。把潮水的聲音比作 悶雷滾動 和 山崩地裂 把白浪比作 白線 白色城牆 和 白色戰馬 什麼是學習？學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗...
文中畫波浪線的句子用了什麼修辭手法句中寫了什麼
親，你沒給句子啊，麼麼噠 為了改造中國，為了革命事業 文中畫波浪線的句子運用了什麼和什麼的修辭手法這句話寫出了雲彩什麼的特點？這句話是寫雲的運動狀態，說明在地球上看到的雲，並不運動是一種假象，其實雲一直在劇烈地運動著，而這種雲的運動在地球上並不能看到。短文呢？沒有短文，我怎麼知道文中劃線部分是什麼？...
文中畫波浪線的句子用了什麼描寫方法，想一想這些描寫在文中起到
擬人。使文章更加生動 運用了比喻 擬人的手法，作用是前後呼應 夜風輕輕襲來，蛐蛐在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。從感覺 風 聽覺 蛐蛐 和視覺 夜空 襯托環境的安靜 靜謐，為下文做鋪墊。對於那孩子來說，黑夜和白天並沒有什麼區別，這孩子應該是盲的 用環境的 靜 反襯出作者離去那時候，孩子打中...