唯物辯證法的革命批判精和辯證否定觀有什麼意義

2021-03-19 18:18:58 字數 3882 閱讀 3117

1樓:人生如夕陽

唯物辯證法的革命批判精神和辯證的否定觀要求樹立創新意識,不斷實現創新。要樹立創新意識,不斷實現創新就必須具有批判性思維,解放思想、實事求是、與時俱進,敢於尋找新思路、樹立新觀念、開拓新境界.

辯證否定觀與辯證法的革命批判精神有什麼區別

2樓:岸裡何以顧

辯證法的革命批判精神是指它不迷信不保守的一面;而辯證否定觀是指它不簡單的否定一個事物,在否定的同時還予以肯定。前者是強調它的革命性、批判性,後者是強調它的批判帶有保留和發揚舊事物中積極的部分。二者各根據需要強調的內容不同,但卻是同一辯證法。

當你面對頑固保守的勢力時,你就會拿出辯證法的革命性一面,而當你面對形而上學的簡單否定時你又得強調辯證的否定

辯證否定觀 指揚棄,克服消極同時保留積極的,辯證法的革命批判精神 特指創新精神敢於突破

3樓:萇賦蹇溪兒

哲學第十課第一框教材的安排問題,教材的編委扈文化老師進行了答疑解惑,與老師們共享,同時感謝李洪波老師和扈文化老師的熱情相助!

1、辯證否定觀和辯證法的革命批評精神,把它們放在一框題裡面,是為了什麼?有什麼關聯?

答:講創新,應該講些哲學理論根據,而哲學的根據很多,比如發展是創新,質變可以是創新,矛盾統一體破裂可以是創新,新聯絡的建立也可以是創新,等等。鑑於這些內容前邊講過,不宜在這裡重複,需要另講別的。

辯證法本身就是革命的批判的創新的,這條可以講;辯證否定也是創新的根據,可以講。這樣它們就裝在一個框了。至於它們的關聯,可以從哲學體系來講,即包含關係。

辯證法包含辯證否定觀;二者都體現革命性;角度雖然不同,都揭示了世界的辯證發展狀態。

2、如果它們的共同點都是樹立創新意識,那它們分別從什麼角度來要求創新的?

答:辯證否定,是講在具體的創新過程中,既要保留原來好的有益的東西,又要否定其落後的不適應的部分,創新過程是曲折前進的。辯證法的革命批判精神,從根源上就不承認永恆的東西,認為任何東西都要被新事物所代替,這對於樹立創新意識更具整體全面概括的意義。

3、從第一個

目題如何過渡到第二個目題?

答:這個過渡,與二者的關係相聯,即辯證否定是部分、個別,辯證法是整體、一般。這種過渡,可以從個別到一般,由具體上升到抽象,由部分昇華到整體。

老師可以結合學生的理解,有針對性地作些說明。

需要指出的是,教材的安排雖然有其道理,但未必是真理,換言之,也可以有其他安排。我們現有的這種安排,需要教學實踐的檢驗。對於教材上的這些內容,在教師教學用書中似乎有,請直接看教參即可。

上述回答供參考。

4樓:天蠍神經俠侶

1、發展是創新,質變

可以是創新,矛盾統一體破裂可以是創新,新聯絡的建立也可以是創新,等等。辯證法本身就是革命的批判的創新的,這條可以講;辯證否定也是創新的根據,可以講。這樣它們就裝在一個框了。

至於它們的關聯,可以從哲學體系來講,即包含關係。辯證法包含辯證否定觀;二者都體現革命性;角度雖然不同,都揭示了世界的辯證發展狀態。

2、既要保留原來好的有益的東西,又要否定其落後的不適應的部分,創新過程是曲折前進的。辯證法的革命批判精神,從根源上就不承認永恆的東西,認為任何東西都要被新事物所代替,這對於樹立創新意識更具整體全面概括的意義。

辯證否定觀與辯證法的革命批判精神有什麼區別啊?

5樓:改名

哲學第十課第一框教材的安排問題,教材的編委扈文化老師進行了答疑解惑,與老師們共享,同時感謝李洪波老師和扈文化老師的熱情相助!

1、辯證否定觀和辯證法的革命批評精神,把它們放在一框題裡面,是為了什麼?有什麼關聯?

答:講創新,應該講些哲學理論根據,而哲學的根據很多,比如發展是創新,質變可以是創新,矛盾統一體破裂可以是創新,新聯絡的建立也可以是創新,等等。鑑於這些內容前邊講過,不宜在這裡重複,需要另講別的。

辯證法本身就是革命的批判的創新的,這條可以講;辯證否定也是創新的根據,可以講。這樣它們就裝在一個框了。至於它們的關聯,可以從哲學體系來講,即包含關係。

辯證法包含辯證否定觀;二者都體現革命性;角度雖然不同,都揭示了世界的辯證發展狀態。

2、如果它們的共同點都是樹立創新意識,那它們分別從什麼角度來要求創新的?

答:辯證否定,是講在具體的創新過程中,既要保留原來好的有益的東西,又要否定其落後的不適應的部分,創新過程是曲折前進的。辯證法的革命批判精神,從根源上就不承認永恆的東西,認為任何東西都要被新事物所代替,這對於樹立創新意識更具整體全面概括的意義。

3、從第一個 目題如何過渡到第二個目題?

答:這個過渡,與二者的關係相聯,即辯證否定是部分、個別,辯證法是整體、一般。這種過渡,可以從個別到一般,由具體上升到抽象,由部分昇華到整體。

老師可以結合學生的理解,有針對性地作些說明。

需要指出的是,教材的安排雖然有其道理,但未必是真理,換言之,也可以有其他安排。我們現有的這種安排,需要教學實踐的檢驗。對於教材上的這些內容,在教師教學用書中似乎有,請直接看教參即可。

上述回答供參考。

6樓:狂人逆潮

不可否認的是,二者都有「推翻」的含義。前者更強調客觀,後者立場 主觀些,關鍵還在於個人的思想更傾向哪種理論。

7樓:馮豔焦易綠

辯證的否定觀,是作為世界觀,告訴我們事物的發展是自己否定自己,自己發展自己。

作為一種思維方法,辯證的否定觀要求我們要有革命批判精神與創新精神

哲學中辯證法的革命批判精神與辯證否定觀是什麼關係?如何區分

8樓:匿名使用者

怎麼說呢,辯證法的革命批判精神是指它不迷信不保守的一面;而辯證否定觀是指它不簡單的否定一個事物,在否定的同時還予以肯定。前者是強調它的革命性、批判性,後者是強調它的批判帶有保留和發揚舊事物中積極的部分。二者各根據需要強調的內容不同,但卻是同一辯證法。

當你面對頑固保守的勢力時,你就會拿出辯證法的革命性一面,而當你面對形而上學的簡單否定時你又得強調辯證的否定,如此而己。

9樓:匿名使用者

革命批判精神指要有所創新,批判舊的事物。辯證的否定是既肯定合理的又否定不合理的,也就是揚棄。

哲學中辯證法的革命批判精神與辯證否定觀是什麼關係

10樓:

怎麼說呢,辯證法的革命批判精神是指它不迷信不保守的一面;而辯證否定觀是指它不簡單的否定一個事物,在否定的同時還予以肯定。前者是強調它的革命性、批判性,後者是強調它的批判帶有保留和發揚舊事物中積極的部分。二者各根據需要強調的內容不同,但卻是同一辯證法。

當你面對頑固保守的勢力時,你就會拿出辯證法的革命性一面,而當你面對形而上學的簡單否定時你又得強調辯證的否定,如此而己。

辯證否定觀 辯證法的革命批判精神 區別?

11樓:錦

辯證否定觀 指揚棄,克服消極同時保留積極的,做到的方**書上有~~

辯證法的革命批判精神 特指創新精神敢於突破 方**書上還是有~~~

一般情況下,回答問題兩個是可以同時寫上去的,考試要抱著多寫拿分,少寫沒分,錯寫不扣分的心理去答題!!!

辯證否定觀和革命批判精神是什麼關係

12樓:

辯證否定觀 指揚棄,克服消極同時保留積極的,做到的方**書上有~~辯證法的革命批判精神 特指創新精神敢於突破 方**書上還是有~~~一般情況下,回答問題兩個是可以同時寫上去的,考試要抱著多寫拿分,少寫沒分,錯寫不扣分的心理去答題!!!

高中政治哲學中講的創新當中的「辯證法革命批判精神」和「辯證的否定觀」有什麼區別?

13樓:匿名使用者

'革命批判精神'是指辯證法不迷信任何事物。而辯證的否定觀是指其在否定一個事物時同時有所保留(即肯定)。它們的區別一個是講精神,一個是講某個具體觀念。

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