1樓：匿名使用者
石榴是一種普通又bai常見du的水果。
成熟的石榴zhi外形像洋蔥，葉子長圓dao形，專外皮大部分是紅色的，屬
甚至是褐色的，只有極少部分是淡黃色。花紅色的外形帶著一點黑紅黑紅的斑點，用手摸一摸它，會覺得有一點粗糙。
春天，我和爸爸在小院裡移栽了一棵石榴樹，我和爸爸每天給它澆水，除草，施肥，鬆土，功夫不負有心人，經過一年的耕耘，石榴結出了豐碩的果實。
小學生寫作文開頭運用了排比句的如何寫評語
2樓：匿名使用者
一、評語要注重情感
小學生的作文真實體現了他們的想法和做法，是他們純真心理的自然流露。用老師真實的感情去感染學生，可以引起學生的共鳴，提高學生的思想認識。比如我們班的一個學生學習成績差，平時也表現得很孤獨。
讀他的《說說心裡話》文章後，其中他吐露經常惹是生非打架是因為父母離異後他感到苦、煩。文章寫得很真實，我讀後幾乎流下眼淚，在寫評語時是這樣的文章雖短，但字字是金，因為每一句話都流露出你是很有個性的學生，沒有一天不在思考，不在進取，你的苦、煩是你的動力，只要不是發揮在打架上，相信你會成功的，你身邊有老師、同學，你還會苦、煩嗎？
二、評語要有鼓勵性
我們作為一個成年人，做出了成績都希望別人熱情、真誠的賞識，更何況作為學生的孩子呢？作文過程中，不論學生寫得好壞，長短都是學生的勞動成果。因而，教師要以兒童的眼光去看待學生所寫的內容，所表達的情意，所運用的語言、方法等，要看到他們的突出成績或個性。
對學生習作的評價，應以表揚為主，使學生在作文評析的過程中，不斷獲得新的認識，不斷獲得成功的經驗。
三、評語要注重啟發性
寫作文評語注重鼓勵，並不排斥批評，因為評語也起著指點迷津的作用，但應注意用語委婉、親切，不能直接指責，更不能諷刺、挖苦。如：一位同學在寫《我的老師》這篇作文時，其中有一段：
她那雙烏黑閃亮的眼睛好像會說話，天天激勵我們，有時叫你臉紅，有時叫你高興。這樣的文章不能簡單的寫上描寫不具體的評語，我是這樣寫的老師的眼睛說了哪些話呢？能否根據平時的觀察具體寫寫？
學生看後，馬上作了補充。
四、要有商量討論式的評語
小學生寫作文只是初學初練，他們的作文多半是半成品，缺點、毛病自然很多，這是很正常的。我們不能用文學的標準去要求學生。對學生作文中的不足之處，如果用一種商量討論式的評語，他們更易於接受。
如：一位學生在寫作文《春天的景色》時，開頭寫了這樣一句話，春天是萬物蓬鬆的季節，大自然顯得生機勃勃。這句話中，蓬鬆一詞用得不恰當，我先在旁邊給他寫出了蓬鬆的意思是：
形容草、葉子、頭髮、絨毛等鬆散開。然後寫出了評語，你推敲一下，『蓬鬆』在這裡用得合適嗎？換一個什麼詞更恰當呢？
當這學生看到評語時，拿著作文字找到我，告訴我他知道了蓬鬆這個詞用得不當，應改為復甦，我給予了肯定，商量式的評語能達到一種和諧的民主氣氛，促使學生主動學習，增加了學生修改作文的積極性，提高了學生自己修改作文的能力。
寫《狗》作文開頭運用排比句怎麼寫
3樓：孤島中的墓碑
我是多麼想念同我形影不離的「好夥伴」——家家家家是一隻可愛的小狗.圓腦袋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,再披上一件棕黃的衣裳.呵!別提多可愛了.
回首往事,那時的我和家家都是那麼快樂,那麼幸福.每天早上,我洗漱完畢吃過早飯後便高高興興的去上學了.每次家家總是一路跟著我,似乎是在保護我.
直至我到了車站,直至我安全上車,直至車子飛奔在馬路上,直至汽車在家家的視線中消失,它才肯回家.
每次放學回家,我一下車,便總能看到家家熟悉的身影.它總是外著小腦袋,搖著毛茸茸的小尾巴,向我跑來.然後,我們倆便一路又蹦又跳,興高采烈的回家去了.
可是,在去年的暑假,我的家家永遠離開了我.到那美麗和平的天國去了.
4樓：開樂志應奧
每個人都會有喜歡的動物，也許你喜
歡小貓，也許你喜歡小雞，也許你喜歡鳥.....但我喜歡小狗，喜歡他的乖巧，喜歡他的有靈性，喜歡他的忠誠，喜歡他的調皮......（然後再介紹乖巧在什麼方面，在哪些地方體現出忠誠...）
一篇開頭和結尾照應的作文,開頭要排比句
5樓：邵麗
話題：寬容
開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。
因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。
結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
話題：諒解
開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一隻寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協同人們用諒解交往。
把握諒解，社會便會進步；
把握諒解，人類便擁有財富。
6樓：薛123學
友誼是情感的交流；是無私的關懷，寶貴的信任；是正直的告白，熱情的鼓勵。
友誼是對理想的共同追求，是前進征途的真誠合作，是困難關頭的相互支援，是人生道路上的光明燈塔。
友誼是黑夜孤旅中,遞給你的那隻微弱的燭光,不是盛筵上捧給你的耀眼的太陽。
友誼是寒冷的冬季送給你的鵝毛,不是春風中為你裁出的絲絮。
友誼是攀登最險峻的山崖上，遞給你的那杯清水，不是到達山頂捧給你的慶賀的美酒。
友誼是跌到了扶起你的那份理解，而非你榮耀時圍你旋轉的甜言蜜語。
友誼，不是阿諛的鮮花,不是虛偽的辭藻，不是勉強的笑容，不是逢迎的目光。
友誼是純潔的泉水，是深情的海洋。
友誼它如歌，一首清新自然的歌，即使是幾個簡單的音符，也能彈奏出一支撩你心絃的曲子。在你黯然失色的日子裡，熟悉的旋律便會在你的耳邊輕輕響起，給你自信。
友誼它如茶，一杯清醇甘冽的茶。只有細細品味，方能嚐出箇中滋味。「君子之交淡如水」，寒冷的夜裡，你不需要任何佐料，一杯熱茶就能溫暖你的心房。
友誼它如詩，一篇短小精悍的詩。無論多麼深奧難懂的道理，在詩裡都詮釋得清晰明朗。在痛苦迷惘時你不需要躊躇，詩中蘊涵的哲理自會冰釋你的困惑和迷茫。
友誼如船上的風帆，在動力不足時促你前行；如海上的航標，在迷失方向時為您導航；如桌前的小燈，漫漫長夜裡照亮你的希望；如夏日裡的長風，酷熱難耐時為你送上一份清爽……
友誼，他以誠相待，以心相交，需要我們用一生去保養和呵護。友誼是一股潺潺的溪水，將永遠在你我的心底流淌。
友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美過它。曾經有一位偉人說過：
「得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠。」朋友就是友誼的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。
而用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們瞭解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。
有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬丈深淵, 在這千鈞一髮的時候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在「鬼門關」前持續了兩小時左右。
在這段時間裡，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說：「再堅持一會兒，就會有人來救我們的。
」終於，碰巧三個山工看到，把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了, 可是他還是笑著對他的朋友說：「我早說過會有人救我們的。
」這時，那人早已熱淚盈眶，抱著他的朋友哭起來。這件事，若發生在沒有友誼的人身上，可能會視而不見，或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。
其實，我對「友誼」這兩個字很有體驗。今年的模擬長征，這可能是我們大多數同學的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中，大多數同學能夠走下來，靠的並不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支援。
每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支援，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他揹包，儘管他們也是很累很累，這樣看來，這隻手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。
中午吃飯時，當一個人饅頭或鹹菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把饅頭或鹹菜遞到他的手中，也許只會得到一聲真心的「謝謝」，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多麼的深厚純潔。
友誼是瞬間開放的花，而時間會使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是巨集偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩並肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛！
我喜歡的一則格言作文(開頭用排比句)
7樓：匿名使用者
格言伴隨我們成長，有時它是開啟心靈的一把鑰匙；有時它是一盞在黑暗中給人照明的指路明燈；有時它是迷宮中的指南針。我最喜歡的一則格言是『寄言燕雀莫相唣，自有云霄萬里高』。
告訴那些燕雀,快別互相吵嚷,自鳴得意了,你沒見那鴻鵠正在高高的雲霄中翱翔呢。是呀，那鴻鵠擁有不可動搖的雄心壯志，正一步步實現，而燕雀們卻盲目自滿，貪圖虛名，殊不知卻早已被人超越。我對這句格言情有獨鍾要從那幾件事說起。
四年級的時候，我廢寢忘食地鑽研學習，功夫不負有心人，期中考試，我如願以償地坐上了「第一」的寶座，同學們紛紛投給我敬佩的目光，對我敬仰不已，我也十分興奮，樂得手舞足蹈，爺爺知道後便語重心長地對我說：「呀！這次考得不錯，不過要保持下去，不能自滿」。
我口頭上雖然答應了，但下的功夫卻大不如前，終於，期末考試，我的成績下了臺階，被同學們擠出了前五名，我深深體會到都是我驕傲自滿，才造成如此結果。
還有一次，好不容易的作文大賽，我自以為作文水平是班上一流的，得獎應該沒問題。作文比賽時，我也沒象平常一般下功夫和認真，反倒三心二意，草率寫一下就交了卷，結果一出來，我落選了，而平常貌不驚人的同學卻脫穎而出奪了冠，我頓時目瞪口呆，不敢相信發生的一切，我都懷疑自己不是自己了，平常的我寫作文下筆生輝，一句接一句，寫得快而好，可為什麼一到緊要關頭就….
靜下心來一想，都是我自身的問題，我就好比那燕雀，誇譽自己，自鳴得意，而同學們則是那鴻鵠，有了遠大的志向，一聲不響，腳踏實地地朝目標邁進，實現了一次次的超越。
『寄言燕雀莫相唣，自有云霄萬里高』，它時刻警醒著我，激勵著我，每當我想起這句格言，我前進便有了目標，它將成為我永遠的夥伴！
排比句開頭的作文，排比句開頭的作文
老師像一盞明燈，為我們照亮道路 老師像辛勤的園丁，像培育花草一樣，讓我們茁壯成長 老師像光明的使者，把我們從無知的黑暗，引領到璀燦的知識殿堂 老師像領航的舵手，把我們帶向成功的彼岸。如果說命運就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫，那好習慣就是一筆筆爐火純青的勾描。如果說命運就是那一幢幢高聳入雲的樓宇，那好習...
一句話打,連起一句話,一句話打一字,連起一句話
這個謎語原本是 天鵝飛去鳥不歸，目目相對由心起，猜字謎 一句一字 連起來一句話 天鵝鳥飛去,我 生死心相隨,想 美女西邊遇,要 相親不離嘴,吻 情人耳邊伴,你 心悅盼團圓,親 苦戀您無意,你 愛如河逝水,可 伊人親朦朧,以 相逢只落淚 嗎 我想要吻你親你可以嗎 猜字謎 一句一字，連起來是一句話 第一...
作文精彩開頭排比句，作文開頭用的排比句
落葉捨去了青枝，便有了翩翩起舞的靈動 溪流捨棄了靜謐，便有了波濤洶湧的寬廣 雪花捨棄了高遠，便有了美不勝收的晶瑩。用清晨的滴一滴露珠拭亮我的眼睛，用春天的第一縷芬芳薰陶我的心田，用秋日的第一枚楓葉裝點我的心靈，讓心靈的百合花開，讓性靈的幽香盈盈灑灑 作文開頭用的排比句 45 家是冬日的陽光，在失望時...