1樓:日事清——知識工作者的瑞士軍刀
一 建章科學化。
規章制度是建立5s管理長效機制的基礎。通過科學合理規章制度的制定和健全,為5s管理的不斷推進保駕護航。班組制定規章制度應採取群策群力,民主參與的方法,發揮集體的智慧,制定出適合我班組情況的相關制度並進行細化——比如:
「倒班期間的5s管理辦法」「節假日時的5s管理辦法」「班組(各班)5s工作季度考核辦法」等。
二 行為規範化。
加強人員規範化管理。對勞動紀律,工作態度,文明用語,肢體行為,思想作風五大方面進行嚴格約束和規範提高。(1)加強對人員的行為規範教育。
規定每班每月進行自我學習,對照上述5方面,互相查詢不足。並通過學習明確告訴大家,「我們不僅要推行生產上的5s管理,還要深化提高人員素質上的5s管理」,只有這樣,我們才能真正有效的提高5s工作。
(2)加強四好員工的考評力度,以季度為單位,採取獎罰分明的方式進行人員考評。全年擁有四好員工人數最多的班組,將被評位「四好班組」,並進行全員獎勵,並依次評出優秀帶班長。以期達到鼓勵員工(帶班長)遵守行為規範,自我提高思想素養的目的。
三 辦事程式化。
(1)所有上級下派工作依照程式化執行。組長-5s督到員—帶班長—組員。
(2)所有班組檢查工作依照程式化執行。5s督到員—帶班長—組員。
(3)所有班組和個人5s創意工作依照程式化執行。班組(個人)謀劃-成熟方案遞交(5s督導員)—組內討論審批(組組長和5s督到員)—方案通過,進行拍照並實施(創意人加協助人)—效果評估並拍照存檔(5s督導員和文件管理員) —室內申報(文件管理員)。
四 工作制度化。
(1)所有5s工作的均要依照制度進行,形成「有制度必依,違制度必懲」的工作局面。維護制度的尊嚴性和有效性。
(2)把帶班長作為維護制度的重點來抓。
(3)充分運用制度的尊嚴性,來帶動5s工作的長期有效性。通過各項管理考核促進員工的辦事效率和工作積極性。
五 過程監督化。
(1)5s督導員負責監督各班不合格項的整改過程以及5s推進工作。
(2)帶班長負責監督本班點檢表和各崗位人員5s管理工作的過程。
(3)5s督導員負責監督班組(或個人)5s創意工作的過程及評估效果。
六 利用晨會、報刊、板報、宣傳欄等定期進行「5s」管理活動的宣傳與展示活動,及時傳遞報道「5s」管理工作情況,做到組內每月均有涉及到「5s」管理工作的宣傳報道,進一步提高班組職工對「5s」管理的認識。
七 按相關要求修改完善班組的管理制度,建立班組「5s」管理制度專冊,使班組「5s」管理達標驗收標準與集團公司現行標準一致。
八 生產管理方面。
(1)堅持每天的衛生清潔和清理工作,各班必須認真負責所管區域的衛生工作。做到:工裝器具定置規範擺放,過道無礙通暢,裝置,窗戶,地面,桌櫃潔淨明亮。
並進行每週至少一次的裝置潤滑,保證裝置的正常運轉。由帶班長將「5s」工作職責落實到每個崗位、每個職工。
(2)工具櫃和工裝櫃的要求:櫃內櫃外要做到:無塵,無油汙,無膠跡。
日常工具要整齊分類擺放,標識清晰完整,內容應與物品相符。溼法工具應按定置位置分類整齊擺放在溼法纏繞工具箱內,結束生產班組要將工具擦洗乾淨,確保無膠液沾手現象。同時將工具箱按正確位置存放在工具櫃內。
(3)要求各班組每月要有自檢、自查、自考評記錄;每週要有自檢、自查記錄,並將考評結果上報5s督到員。
(4)組織定期(每週)和不定期的班組互查活動,促進各個班組的提高。
九 節能降耗方面。
(1)開展了「增收節支降成本,細節管理出效益」專項活動,由各班組制定降低成本費用的具體措施和辦法,提高班組自身工作能力。
(2)一方面在生產過程中對刀片,紙張,塑布等輔料應用進行成本量化控制;工作餐嚴格按人頭控制。原材料使用要嚴格規範限制。塑料布要保持乾淨,可反覆使用。
另一方面要加強非生產產品管理的力度,嚴格控制水,電的過度使用,班組電腦用紙要正反兩面使用。班組廢棄檔案要進行再利用,如:可做通訊稿紙和記錄用紙。
(3)開展節能降耗競賽活動,開發員工思維潛力,全員參與,全員比拼。激發員工積極性。形式上可採取班組和班組競賽,個人和個人競賽的方式。
也可以採取班組和班組聯合,個人和個人攜手的方式。
如何提高班主任的管理水平
2樓:雲南萬通汽車學校
**教育培養的物件主要是在職工作人員。我們應該在科學認知** 教育價值和學生基本特點的基礎上,重新審視班主任的班級管理工作,以不斷探索和創新的方式提高**教育班主任班級管理工作的科學性和有效性,實現**教育 班主任班級管理工作的價值,為學生營造出更加有利於學習、交往、提高的空間,促進**教育在新時期得到更深層的發展。
大學食堂如何實施5S管理,行政部5S管理方案
一 加強成本核算,努力減少成本支出。這就要求食堂採購員要了解市場 合理組織進貨,食堂要完善驗收 保管 領用制度.嚴防食品腐爛變質.此外,在實行食堂承包制時,要對食堂經營的利潤率進行限制,以減輕師生的經濟負擔。二 以服務學生為核心,考優質的服務,靠不斷翻新飯菜品種花樣,贏得榮譽 以實惠 衛生 可口 薄...
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