1樓：白山中公教育
公務員兩學一做學習體會
公務員三忌三宜
作為一名黨員，要始終牢記黨的宗旨，堅守理想信念。在大是大非面前政治堅定，在拒腐防變方面始終做到謹小慎微，如此方能稱得上頭腦清醒。兩學一做，基礎在
學，關鍵在做！學黨章，學講話，最終要體現在工作中，要落實在行動上。兩學一做絕不是一場政治運動，學和做都要結合各自思想和工作實際，知行合一，學以致
用，久久為功。
2樓：中公教育
開展「兩學一做」是一項重大的政治任務，更是全面從嚴治黨的必要舉措，是面向全休黨員深化黨內教育的重要實踐，將有力的推動黨同教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。
一方面，開展「兩學一做」著力推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性。
另一方面旨在強化黨內思想建設，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，強化理論武裝，著力解決黨員隊伍在思想、作風、組織、紀律等方面的問題，強化黨風廉政建設，樹立清風正氣，營造優良政治生態。
如何抓好踐行兩學一做學習教育
3樓：芥末留學
兩學一做「學習教育是新形勢下黨加強思想政治建設的一項重大部署，對於保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
」兩學一做「學習教育方案指出，開展」兩學一做「學習教育，基礎在學，關鍵在做。
基礎在學、關鍵在做，就是學要學好，做要做實。
首先，要善學善思善為。
高度重視學習、善於進行學習、善於深入思考，是黨的優良傳統和政治優勢，是黨保持和發展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員幹部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。
特別在當今經濟發展進入新常態和知識更新不斷加速的背景下，黨員踐行」兩學一做「只有發揚善學善思善為之風，才能更好地推動」兩學一做「入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢於擔當重任、提升工作水平和領導水平。
其次，要真學真懂真信。
把」兩學一做「落實到理論武裝上，引導黨員幹部堅定信仰信念之真。
思想理論解決的是旗幟問題、靈魂問題，是一切問題的」總開關「。
開展」兩學一做「學習教育，要把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員幹部讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，堅定」三個自信「，補足」精神之鈣「，加強」信仰之修「，熔鑄」信念之魂「，培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員幹部隊伍。
要把」兩學一做「落實到黨性教育上，引導黨員幹部永葆黨性黨風之純。
黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。
加強黨性教育，是黨員幹部教育的核心內容，也是」兩學一做「學習教育的題中應有之義。
各級黨組織要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。
如何增強「兩學一做」學習教育效果的建議
4樓：三河市智勝新冠網路科技****
1、做好培訓和講課計劃；
2、根據培訓做好考核工作；
3、深入基層，解決老百姓的實際困難。
5樓：
1、加強學習，但平時缺乏學習的自覺性、主動性不強。因為在學校代夥。
2、夯實評課過程。
3？玩鬥尺的多，怕說、不說，看成完成任務式的，做個樣子，去跑跑，提升理論素質。存在個人學習的主動性和深度不夠的問題，不能積極參與交流討論，把自己當著旁觀者看待，絕大多數學生的在校時間很長，不太注重學習各項專業知識，集體組織的各項政治學習活動和業務學習都能積極參加。
學習不夠系統，學習中存在實用主義傾向，與工作關係密切的才學，提升教研質量。在評課中，與工作關係不大的少學。與現代教育的要求不相適應，缺乏主人翁的意識。
或有時走過場、玩拍卡片的多。應研討學生的課外活動形式內容、參觀研討，提升班級活動特色，參與評課的熱情不高，加上疏於對學生的課外活動指導安排，現在對學生而言，課間活動簡直是畫地為牢，在室內有限的空間裡，他們幹什麼？能幹什麼，說說好話，皆大歡喜，個人建議分時間段與年級段到操場上去
為什麼要開展「兩學一做」學習教育
6樓：晨夢宇
現在的社會比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益**很多。黨員幹部要強化崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格「按規則、按程式、按制度」辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程式不變通，使每項工作都能「信得過」、「過得硬」。要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物慾所累，慎獨慎初，自警自省，樹立黨員幹部的良好形象。
當前我國正處於全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導幹部如何作為。
7樓：山東萬通汽車學院
學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員
結合自身實際，談談在「兩學一做」學習教育中個人收穫有哪些
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一、做「兩學一做」的終身實踐者，首先要愛學。「興趣是最好的老師」，帶著興趣學，帶著感情學，學起來才不會枯燥無味，學起來才會得心應手。作為dang員就是要做到心中有dang。
心中有dang，愛的情感，就會刻骨銘心。在學習的過程中，就會全心全意鑽進去，深入下去，做到愛不釋手，學有體會，學到精髓。愛學，方能長久；愛學，方能「安專迷」；愛學，才不會心生牴觸而厭倦；愛學，就要一切清零，放下姿態，字斟句酌，從頭再來。
「兩學一做」，是指導全體dang員身體力行的總綱領，我們只有通過深入學習，不斷學習，才不會迷失方向而前行有力。
二、做「兩學一做」的終身實踐者，還要善學。善學就是要帶著問題學。問題就是事物的矛盾。
事物在前進的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題。問題產生出來，就要去解決。不解決問題，工作就會遲滯不前。
只有解決了問題，一切才能得以發展前進。問題解決不了，就要去學。在學習的過程中，找到方法，找到依據，找到動力，找到支撐點。
這樣，學習才不會盲目迷茫，學習才會有的放矢。有了強烈的解決問題的責任感，學習，就會成為一種戰勝困難的**。這樣才會學有所成，學有所感、學有所得，學有所成。
三、做「兩學一做」的終身實踐者，關鍵在做。學習是為了行為實踐。做合格dang員，合格二字，力有千鈞。
dang員區分與普通群眾，就是要具有先進性和純潔性，比普通群眾的要求更高、更嚴格。合格其實也就是另外一種意義的優秀。dang員必須讓自己優秀起來，才會讓普通群眾服氣和信任，也才會去很好地服務普通群眾、引領普通群眾。
學習是為了提高，提高就是不斷地修正自身的缺點和不足。常說，金無足赤，人無完人。dang員的提高，就是要去至臻完美，用更好的作風，更好的精神風貌，更好的行為舉止，更好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，去會作為，好作為，善作為。
終身實踐「兩學一做」，應成為全體dang員的自覺行為。只有我們dang員都去終身學習，終身實踐，從自我做起，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，才會成為實現中華民族偉大復興的中流砥柱。
如何深化「兩學一做」學習教育工作
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第一個抓手要「實」。要深入開展調查摸底、專題研究，全面摸清不同行業、不同層次、不同型別黨員的現狀、需求和問題根源，找準癥結，對症下藥，制定出切實可行的「學」與「做」的學習教育實施方案。在街鎮社群黨建服務中心掛牌成立社群黨校，依託區域化黨建工作，建立組織體系和專兼職結合、黨員志願者參與、區域單位黨組織共建的師資隊伍，形成學習教育課件資源，成為基層黨組織「兩學一做」學習教育的前沿陣地和黨員「家門口的黨校」。
在「學」的上面要有針對性、實效性，在「做」的上面要與實際崗位、所處身份、工作內容相結合，謹防「一刀切」、上行下效、千篇一律，影響「兩學一做」學習教育的效果。
第二個抓手要「做」。「兩學一做」學習教育，「學」是基礎，關鍵在「做」。要充分發揮考核「指揮棒」的作用，在制定考核方案時要有所側重，避免鬍子眉毛一把抓。
不僅要查檔案資料、看活動現場，瞭解了開幾次會議、編輯了多少資料、撰寫了多少讀書筆記、發表了多少宣傳報道等表象的東西，關鍵要把考核督導的重點放在「做」的上面，看黨員政治品質和道德品行是否提高、看先鋒模範作用發揮是否增強、看黨員業績和奉獻精神是否變化等等，就是要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
第三個抓手要「嚴」。要嚴把黨員的「入口」關，保證黨員質量，對於先鋒作用發揮不好的黨員，要及時採取一定措施予以糾正。特別是對於入黨動機不純、不服從管理、違反紀律規矩的黨員，要嚴格按照有關規定，建立清退機制，打破黨員身份「終身制」管理，暢通黨員出口，保持黨員隊伍的純潔性。
特別是要抓在日常、嚴在經常，問題導向、嚴格規範，嚴肅認真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。
第四個抓手要「促」。要結合學習教育的深入開展，對一些黨內政治生活不規範、工作相對薄弱的基層黨組織，要採取派員指導、一對一包扶等措施，實行重點管理，不斷促進基層黨組織建設，增強基層黨組織的戰鬥力和凝聚力，讓黨員擁有更多的歸屬感和依附感。關鍵要針對不同群體黨員實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記自己黨員身份，立足崗位、履職盡責，積極為黨工作。
10樓：匿名使用者
兩學一做」學習教育是一次思想教育，就是要打掃思想灰塵、祛除不良習氣、糾正錯誤言行，使廣大黨員嚴格要求自己、嚴格遵守黨的紀律，凡事以身作則、衝鋒在前、率先垂範，為人民奮鬥、對黨忠誠。 筆者認為，各級黨組織要開展好「兩學一做」學習教育
開展「兩學一做」學習教育是推動黨內教育
11樓：匿名使用者
開展好「兩學一做」學習教育活動 推動全面從嚴治黨邁出新步伐
推動全面從嚴治黨邁出新步伐，必須紮實開展好「兩學一做」學習教育，在深化黨內經常性教育上見實效。「兩學一做」是繼黨的群眾路線教育實踐活動、「三嚴三實」專題教育之後，深化黨內教育的又一次生動實踐，是推動學習教育從「關鍵少數」向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。「兩學一做」，學是基礎，做是關鍵，學做互進、知行合一，既要守住共產黨員為人、做事的基準和底線，又能夠用系列重要講話加強理論武裝、統一思想行動，更要主動立足崗位埋頭苦幹、爭創業績。
12樓：華圖教育湖北分校
開展「兩學一做」學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。[
如何看待兩學一做學習中存在的問題
一是思想政治觀念轉變不夠。黨的十八大以來，全面從嚴治黨的新常態已經形成，但是一些基層黨員幹部由於思想觀念轉變得不到位 不徹底，出現了知識恐慌 本領恐慌 辦法恐慌和精神恐慌等問題。特別是對五大發展理念研究得不深不透 兩學一做學習教育存在的主要問題是什麼 一是開展活動本身需要注意的問題。在調研中，我們瞭...
怎樣開展兩學一做學習教育活動
以上黨課的形式，bai開展了 兩du學一做 學zhi習教育活動。召開黨支 dao部黨員大會，安排社群版第一書記上黨權課。黨課以 學黨章黨規 學系列講話 做合格黨員 為主題，首先解讀了總書記系列講話中的執政理念和治國策略，武裝黨員思想。然後以黨章為依託，從如何做一名合格的共產黨員，指出提高政治覺悟 加...
紮實開展兩學一做學習教育怎樣做一名合格黨員
在全體黨員中深入開展 兩學一做 學習教育，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的一項重要舉措。各級黨組織要以此為契機，認真組織學習，嚴肅黨內生活，提高黨員素質，進一步增強基層黨組織的凝聚力 戰鬥力。縣鄉黨員幹部要帶頭開展學習教育，提振精氣神，錘鍊好作風，把為群眾辦事作為最大的政績，把讓群眾滿意作為最大的獎勵...