1樓：匿名使用者
社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然後就是幼兒大型的遊樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
我通過聽課初步瞭解老師們的 教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。
語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說並有機會說並能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這裡，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。
這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
幼兒園見習話感受** 500字
2樓：471076009號
你好的！
這個主要看你們學校對**的要求了！
要是抄襲率高點沒問題的話，可以就完成！
要是嚴格點的話就的一週左右的時間！
另外，格式的修改很麻煩的！望採納！
3樓：**號
可以幫忙啥時候要，加上溝通
幼兒園見習心得500字
4樓：雲南萬通汽車學校
在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。
我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心，換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神聖！
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
5樓：匿名使用者
幼兒園見習之後，我發現孩子是祖國的未來，我們要好好的對待這些孩子，實現自己的人生願望。
寫一篇幼兒園見習的心得體會
6樓：匿名使用者
2023年1月27日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。
幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛鍊，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背後的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通過聽課初步瞭解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。
語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說並有機會說並能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這裡，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。
這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
剛開始到幼兒園幾天，由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助胡老師進行一些較常規的工作，比如在點心、午餐時間分發餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。後來隨著對該班幼兒受課特點的瞭解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學寫字寶寶一共五堂課。
思維訓練是我覺得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態，而這恰恰是我最欠缺的。於是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終於覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的**,讓孩子們在腦海裡能先去想象一下那個場景。
趁熱打鐵，然後我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，註上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最後我還用"**車"的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用說這是我幾天以來最累的一天，其中只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們「激動」的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。
課後我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而後我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：
在有些環節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。
7樓：匿名使用者
曾經滿懷憧憬的期待著這次見習，現在，同樣希翼著下一次的見習。
第一次，看到每一個未失赤子之心的孩子們，就會不經意間碰觸到心裡最柔軟的地方。他們的單純笑臉，生氣的撅嘴表情，留給我了永久的回憶。現在，看到每一個孩子就如同損落於人間的小精靈，在她們眼中只有單純的顏色，看不到世間紛雜的灰暗。
天空永遠是藍色，大地永遠長滿果實，太陽永遠是金色，夜空中的繁星總是佈滿蒼穹。是的，看到他們你會對生活充滿希望，對未來不再氣餒。他們有著各種可愛的表情，或不滿或開心或難過，你都可以在他們稚氣的小臉上看到。
看到我們他們的眼睛流露出的是好奇？是驚喜？還是渴望？
彷彿這一雙雙小眼睛會講話，對我們訴說著：我們期待你們的到來。
第一次的見習對於我來講是茫然的，面對2~4歲的孩子，你會發現你認為很淺顯的道理對於他們來講，還不理解很陌生。每講一個自己認為很簡單的故事，用期待的目光等待他們的迴應，得到的卻是大家疑惑的眼神。漸漸明白了見習的必要性，不但是積累經驗，更是發現自己的不足。
亦同樣明白作為一名教師不僅僅要細心更要用心。在這一次的見習中我吸取上一次的教訓，用心聆聽每一個孩子的低語。5~6歲一個對任何事似懂非懂的年紀，對知識的渴求，期望得到大家的認可，偶爾還有一點點小小的執拗，天馬行空的想象……這些都是我在這些小精靈身上看到的。
是的，他們是一張白紙，看不到一點瑕疵，他們懂得感恩、善解人意。他們不再是可以和你進行簡單對話的年齡，不再是可以不會自己動手穿衣服的孩子，他們在成長，在學校裡學到了很多。從小班到中班，我看到了孩子身後的小小軌跡。
當我做教具勞累時，小女孩想要幫你去除勞累，懂得禮貌的向你借東西，懂得廢物利用，送我一個親手做的漂亮小禮物。
他們是未失赤子之心的孩子，如損落的精靈，如朝陽，帶給我希望。我將保留這份溫暖，去完成當幼師的夢想。
8樓：匿名使用者
愛小孩是我們每個人的心靈
幼兒園見習筆記
以下是一個學校一位新教師的學習筆記，僅供參考.我是一名剛參加工作的新教師，之前沒有什麼教學經驗，通過這幾個月的工作和學習，讓我學到了很多，可以說讓我受益匪淺。在園本研修的過程中，我觀摩了幾位骨幹教師的教學活動，還有周浦鎮幼兒園的辦得一些特色活動，像 家長沙龍 以及他們新推出的 西餐廳 這些活動。他們...
去幼兒園見習完之後，要寫感想，怎麼寫
第一天去到幼兒園，只有一個字 累 腦子裡只想著睡覺一件事，什麼都不想做跟想。心裡終於體會到當一名幼兒教師的辛苦，我想我需要很大決心才有可能認認真真的當一名愛小孩的幼兒教師。今天去到幼兒園，雖然還是很累，但比起第一天的不習慣，今天就習慣多了，感覺像做了很久一樣，跟小朋友們熟洛多了。尤其是韓國 的那個小...
對幼兒園實習老師的見習評語怎麼寫
1 該抄 同志在我單位實習以bai 來，尊重師長，團結同du事，關心學生，愛護zhi 集體，工作認真負責，思想態度dao端正，適合擔任幼兒相關教師工作。2 該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民主...