1樓：長沙新東方烹飪學院
教師是文化禮儀的化身。」幼師的著裝裝扮、言談舉止、待人接物等反映了她的涵養和品位。
那麼，什麼是幼師的文化禮儀規範？當前幼師有哪些不契合身份的言行？
如何做一個為人師表的幼師？我們應該從哪些方面開始學習？
「不學禮，無以立」。
禮儀，是律己、敬人的表現方式和行為技巧，是個人素養和社會觀的外在表現，也是園所形象的詳細表現。簡單地說，就是各種交往場所適用的標準技巧和交往藝術。
作為幼師來說，學習、恪守禮儀，能夠有效提升本人的素質和塑造專業形象，展示本人的良好涵養和標準、嚴謹、專業、有禮、有節的良好印象，從而構成幼師良好涵養及形象，成為園所的競爭優勢。隨著幼師禮儀教育的深化，幼師的綜合素養、內外形象一定會得到不時的提升。
工作禮儀（幼師禮儀）言語禮儀
1、園所內一概講普通話、發音正確，語速適中。
2、運用禮貌用語：您早、您好、請進、麻煩、打攪、謝謝、對不起、沒關係、不客氣、請原諒、請、抱歉。
3、能依據場所、地點、物件的不同，用恰當的語氣、語速講話。
4、交談中能謙遜地禮讓他人先說，不隨意打斷他人講話。
5、交談中能禮貌地凝視對方，用笑容、點頭等身體言語給予迴應。
6、無論對方怎樣出言不遜，一直做到文化用語。
7、言語表達分明精練，知道本人在說什麼，說話經過思索。
8、與家長說話事前有所準備；平時說話中，遇到不理解的狀況不妄下斷語。
9、談吐文雅，親切真誠，表現幼師的文化素養。
衣著打扮
1、依據校園統一請求統一著園服，衣著正式、標準。
2、帶班應衣著便鞋、不穿高跟鞋。
3、統一身著校服，堅持整潔，衣釦扣好，拉鍊拉好；在校園內不穿背心、短褲或拖鞋，不披衣、敞懷，不脫鞋打赤腳。
儀容禮儀
1、長髮束起
2、不留指趾甲，不塗指趾甲油
3、不化濃妝，輕點眉脣，做到打扮淡雅嚴肅
4、上班不配帶誇大飾物
儀態舉止
1、注重舉止禮儀，站、坐、走、舉手、投足，動作穩健、文雅。
2、經常堅持儀表整潔
3、對幼兒尊重親和，蹲下彎腰和幼兒溝通
4、學會控制情緒
5、經常向孩子報以笑容，讓孩子感到容易接近。
6、在家長面前不驕不躁，親切和藹，讓家長尊重並願意溝通。
7、按文化舉止的根本請求，以相應的禮節看待人。
8、接物或給他人物品請用雙手。
走姿雙目平視、表情自然、上身耿直、收腹提臀、體態輕盈、步伐平均。
交談的標準
真誠坦率、相互尊重
技巧：言之無物、言之有序、言之有禮
親和力：笑容、愛心、賞識孩子
1、禮儀的實質：律已敬人。
2、將書本上的禮儀和品德變成孩子的好習氣！
3、要掌控人生，先掌控習氣。
幼兒園一日生活中的教師禮儀有哪些
2樓：鄭州俐文教育諮詢****
起床
幼兒：向父母長輩問好：早上好，媽媽（××）！
家長: 家長對孩子的問候及時迴應：「寶寶，早上好！「
入園前準備
幼兒：1、認真刷牙、洗臉，整理服裝。2、與在家的親人長輩道別。
「××，我上幼兒園了，再見！」
幼兒：1、主動向園長、老師、同伴問好：「××，早上好！
（敬禮45度）」，向班級老師說：「老師早上好！」2、主動向家長道別：
「***，再見！路上小心。 教師：
1、園長、老師親切接待每一幼兒和家長，對幼兒的問侯及時熱情迴應：「××小朋友，早上好！」並給予鼓勵表揚。
2、引導幼兒主動向園長老師問好，並提醒孩子行鞠躬禮。3、接待教師對待幼兒必須熱情、微笑、擁抱、撫摸、親吻，與幼兒親切對話，鼓勵幼兒每天對老師說不同的一句話，老師同時對該幼兒進行晨檢。4、中、大、學前班應組織本班幼兒與老師一起接待。
家長：1、對孩子道別要及時迴應：「寶寶，再見！
」2、讓幼兒自己背書包（小小班酌情協助）。 晨間活動 幼兒：願意參加活動，能與同伴一起玩，在相互合作中，能正確使用禮貌用語：
「對不起」「沒關係」「請」「謝謝」等。 家長：可參與孩子的活動，並細緻觀察幼兒晨間活動；鼓勵幼兒獨立回班級參加活動。
教師：1、每天組織幼兒在戶外活動，若遇地上潮溼，就在室內組織。2、冬天戶外活動時，須先跑步暖身，再組織各種有器械的體育活動。
3、室內活動時，要求幼兒必須動起來。（冬天不能靜坐，不能寫字、看書）
早操
幼兒：1、情緒愉快地邊聽**邊跟隨老師運動、遊戲。2、活動結束後向老師鞠躬表示感謝：「謝謝，老師！」3、做操時每個幼兒必須要有精神，全班參與性強，班級氣氛活躍。
教師：1、每週
一、三、五做早操。2、領操老師必須精神抖擻，動作標準，熱情積極參與活動，應輕聲引導。3、迴應幼兒的感謝：
「謝謝小朋友，你們表現很棒！」表揚孩子的積極、認真。4、器械操時必須使用器械。
升旗
幼兒：1、排好隊，面向旗杆站好。2、保持安靜、莊嚴，不得交談、走動或開小差。
3、面對國旗行注目禮，戴帽的摘下，右手放在自己的左肩上，以表國旗的莊嚴，直到國旗升至杆頂。4、會唱國歌。 教師：
給幼兒正確的示範方法。
午餐、午點
幼兒：1、按照正確的洗手方法洗手，注意節約用水。2、有序取餐。
3、向保育老師說：「謝謝老師，老師您辛苦了！」4、認真聽老師介紹食譜。
5、老師說：「請小朋友用餐。」小朋友要說：
「謝謝老師，大家請！」6、安靜進餐。7、細嚼慢嚥，吃東西不能發出太大聲音，注意保持桌面、地面、碗內的乾淨與整潔，殘渣要放入托盤，不浪費糧食。
8、打噴嚏、咳嗽時，應背向餐桌，並用手或餐巾遮住口鼻。9、吃完之後，用小餐巾有序擦乾淨嘴，臉，手，把餐具有序輕輕放到規定的地方，分類擺放。10、餐後有序到戶外散步，見到園內教師員工及客人主動打招呼。
「老師好！」「叔叔，阿姨好！」經過辦公室或其它班級要安靜。
教師：1、觀察幼兒洗手的情況，及時提醒幼兒洗手的方法。2、組織幼兒排隊入座，組織幼兒唱歌、朗誦兒歌、講故事等餐前準備活動。
3、觀察幼兒取進餐及餐後情況，並及時提醒幼兒正確的做法。4、保育老師及時對幼兒的感謝表示迴應：「不客氣！
」對沒有道謝的幼兒進行提醒。5、講解今日食譜及營養，介紹菜譜後組織幼兒朗讀「感恩詞」。 5、午餐時必須保證幼兒的進食量，注意用餐時的行為習慣；冬天老師應多照顧體弱、吃飯慢的幼兒，不能讓孩子吃冷飯，更不準倒飯。
6、觀察幼兒餐巾的擺放與使用，對幼兒行為進行指導。7、午餐後必須先將幼兒的手臉洗乾淨，組織幼兒散步，休息，不能馬上入睡，散步時引導幼兒見人要打招呼。8、觀察幼兒餐後行動，對幼兒不良行為及時糾正，入睡前本班老師必須檢查幼兒口中是否還有飯菜，衣服口袋裡是否有異物。
9、在各種相應的環節中做好表率。
教學活動
幼兒：1、專心傾聽，不要隨便打斷老師的說話和同伴的發言；2、有事舉手，經允許後再發言。3、回答問題聲音大小速度適中。
4、遵守活動的規則；5、學會商量，能尊重別人的意見。6、**同伴的表演時，能保持安靜、守秩序。7、教學活動結束後，會向老師道謝：
「謝謝老師！您辛苦了！」
教師：1、表情親切，輕聲細語，動作輕柔，目光有神而充滿疼愛。2、耐心傾聽幼兒的發言，目光注視並及時給予肯定。
3、對幼兒的感謝及時真誠迴應：「謝謝小朋友。」充滿愛心讚揚孩子：
「你們表現得很棒！」
盥洗
幼兒：1、排隊有序入廁，要站在第一個便池旁排隊，按先來後到的次序入廁。2、能獨立上廁所，並能正確使用手紙，使用紙巾後要放入垃圾簍。3、入廁後要衝水，洗手，自覺關好水龍頭。
教師：1、老師站在洗手間的門口位置觀察幼兒在洗手間的活動情況，並對幼兒行為進行適時的指導。2、親子班、小班的老師必須護理幼兒入廁、盥洗；中、大、學前班的老師要教會幼兒盥洗、入廁的正確方法。
喝水
幼兒：1、排隊有序取杯，並學會兩隻手端杯子，不灑水。2、倒水之後，回到指定位置慢慢喝水，喝完之後把杯放回原處。3、生活中知道節約用水。
教師：1、保證幼兒喝水量，觀察小便顏色，老師與幼兒一起喝水。2、對幼兒良好的禮儀行為表示肯定。
課間活動
幼兒：自選活動或按照老師安排的內容進行活動，不能在活動室內跑動，物歸原處。
教師：關注幼兒的活動情況，進行個別談話，嚴禁把幼兒放在一邊後做自己的私事。
區域活動
幼兒：1、按區域要求進區，安靜進行活動；2、把學具按標緻擺好。3、學會與同伴商量：「我和你一起玩好嗎？」
教師：1、關注每一個區域活動情況，有重點指導區角；2、及時給予肯定。
戶外活動
幼兒：1、自己準備好活動必需品，小班在老師的協助下做好準備。2、進出教室、上下樓梯一個跟一個，不大聲喧譁，不併排前行、不推擠他人，離開課室前提醒老師先關燈。
3、集合解散聽口令。4、聽從老師的指揮，在規定範圍內活動，按正確方法玩體育器械；5、遵守遊戲規則；6、學會謙讓，不爭吵。
教師：1、擺放好體育器械2、嚴格要求自己的行為，做幼兒的表率。3、讓幼兒在自己視野範圍內活動；4、指導幼兒學習體育器械及遊戲的玩法。
5、對幼兒的要求要明確。6、指導並與幼兒一道收拾用具。7、外出活動時教孩子謙讓、商量，孩子間發生矛盾時要冷靜，不粗魯責備別人的孩子，讓孩子在矛盾中學會解決問題。
午睡
幼兒：1、做好睡覺前的準備：上廁所等。
2、學習或鋪好床位；把外衣等摺好放在合適的位置。3、安靜入睡，不影響他人，有事舉手示意老師。4、保持正確睡姿——右側臥，微曲雙腿；不矇頭睡覺。
5、起床後向老師問好：「老師下午好！」做甦醒操。
6、先穿上衣，再穿褲子，然後整理床鋪。
教師：1、協助幼兒做好午睡前的準備。2、關注幼兒睡眠情況。3、以**提醒幼兒起床，先向幼兒問好：「小朋友，下午好！」「你們今天睡的很香„„」
離園
幼兒：1、能主動整理好自己的衣物和其他物品。2、按老師的安排或自選活動，愉快等待家長來接。
3、見到親人高興打招呼：「„„下午好！」主動愉快與老師和同學們道別：
「„„老師再見！」4、放學後幼兒不在幼兒園內準踩草坪、摘花、隨地亂吐亂扔、到處亂塗亂畫、不說髒話、不打架、不罵人、不買零食等。
教師：1、組織幼兒做好離園準備。2、熱情接待家長並適時關注幼兒活動情況。
3、主動與家長打招呼：「„„，下午好！您來接***了。
」4、擁抱一下孩子，提醒孩子回家後幫助家人做點事情。
家長：1、擁抱孩子「寶寶下午好！媽媽來接你了！
2、主動向老師問好：「老師，下午好！您辛苦了！
」3、引導幼兒向遇到的幼兒園工作人員道別，提醒孩子行鞠躬禮並說：「老師，你辛苦了！」
回家
幼兒：1、主動向親人長輩請安問好：「爺爺、奶奶，下午好，我回來了！」2、換鞋。3、洗手。家長：提醒引導幼兒向家人請安，並做出示範。
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