1樓：匿名使用者
家庭勞動
教育目的在於培養孩子熱愛勞動，尊敬勞動者，珍惜勞動成果的好習慣，並使他們獲得一些基本的生產知識和勞動技能，從而促進孩子的全面發展。具體的價值體現在：
第一，鍛鍊孩子堅強的意志；
第二，有利於培養孩子的責任心；
第三，有利於孩子形成健康的人格；
第四，提高孩子的生活自理能力。
2樓：匿名使用者
首先可以增加勞動者的歸屬感吧，作為家庭成員的一份子，承擔一些家庭的勞動可以使得他感受到家庭成員的責任感，同時也能感受到家族的歸屬感。其次勞動中人們也可以獲得安排勞動的今後順序，講究勞動的策略也講究方法，講究考慮別人的需求等等，這些其實都是人們成長的一部分呀
家庭勞動教育有什麼意義
3樓：厚渺酥
動作為創造世界、創造未來的根本，教育更應與其及社會實踐相結合。然而，隨著社會競爭的日益激烈，在希望孩子能出類拔萃、成龍成鳳夙願地驅動下，很多家長都日趨重視孩子的學習和健康，往往忽視了對孩子勞動能力的培養。 沒有經歷過勞動磨鍊的孩子，往往不懂得勞動成果來之不易，許多不良的道德、心理品質，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動教育中找到根源。
因此，加強孩子的勞動教育，不是一家一戶的問題，它關係到我們國家的前途和命運，決不可掉以輕心。 早期勞動教育對孩子成長的好處 凡是從小不愛勞動的人，長大後多不能吃苦，獨立能力差，因此，望子成龍的父母從孩提起就應為孩子創造一種環境和條件，對孩子進行早期勞動教育，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手，使其終身受益。 對孩子進行早期勞動教育的好處有：
1、勞動可以培養孩子的獨立性 事實上，孩子出生一歲後，就會表現出一種獨立的意向，走路會推開你的手，有「我自己來」的要求。這種可貴的自發獨立意識如果得到健康發展，長大後能獨立思考，辦事果斷。從小讓孩子進行勞動鍛鍊，使孩子學會做點事，減少對**依賴的心理，將會促進孩子「自己能做的事自己做，不依賴別人幫助」的獨立意識形成，這對培養孩子的獨立性，創造性將起著巨大的作用。
2、勞動能促進手腦並用，促進智力發育 動手是幼兒發展思維的體操。俗話說：「心靈手巧」，而對孩子來說，則是手巧心靈。
體力勞動，是通過手腳的活動來實現的，而孩子勞動和**勞動在意義和內涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務等。通過這些基本勞動訓練，可以使孩子的雙手和大腦協調發展。
對孩子進行早期勞動訓練，可以使孩子腦細胞得到更多的刺激，加快腦細胞發育成長，更有利於開發腦細胞的作用。 3、勞動能促進身體健康、增強體質 勞動，可以培養孩子動手習慣和吃苦耐勞的精神，在營養良好的情況下，勞動能促進大肌肉、小肌肉的發育。勞動在培養完美體魄上所起的作用，同運動一樣重要。
許多勞動能顯示體力與技能技巧多種多樣的結合。 4、勞動能促進良好個性品質的形成 對孩子進行早期勞動教育能培養孩子珍惜勞動成果，培養對勞動人民的思想感情，體會勞動創造世界的真實含義，從而促進良好個性、道德品質的發展。
簡述家庭勞動教育的注意事項？
4樓：農家牛
家庭勞動教育需要有針對性的勞動，就是要有教育意義。比如，洗碗，其內在是清潔以外的衛生。
5樓：諏市疚毀
關鍵點，讓學校注重家庭教育在學校中的氛圍，引導。家校關係的建立。
建議，學校可以利用時間開設家庭教育講座開始，家委會成員對家庭教育的重視程度，由學校開展感恩活動，引進家庭教育的思想。
以「勞動教育,從家庭開始」為題,你認為新時代家庭勞動教育的新路徑是什麼？
6樓：情感分析小站
勞動教育,從家庭開始
勞動不一定是種強制性的任務，燒菜、打掃衛生、栽種小苗……增強獲得感，孩子的快樂意識才能得到內化。作為父母，我們要給孩子高質量的示範和充分的信任，直到勞動成為一種習慣，他們的勞動意識和勞動技能就一定能得到豐富，而這正是勞動應有的價值。
家庭中為什麼要開展勞動教育
7樓：匿名使用者
現代家庭必須重視孩子的勞動
教育從小培養孩子愛勞動，能使孩子養成愛勞動的好習慣，懂得幸福生活要靠勞動來爭取；孩子愛勞動，能懂得珍惜別人的勞動成果，愛惜公共財物。
從小培養孩子愛勞動，可以使孩子養成愛勞動的好習慣，能懂得幸福生活要靠勞動；孩子愛勞動，就能尊重勞動人民，懂得珍惜別人的勞動成果，愛惜公共財物；孩子愛勞動，才能培養好的思想品德，養成勤儉樸實，熱愛集體，尊重他人、吃苦耐勞、謙虛謹慎的良好品質；孩子愛勞動，才能在勞動中體會創造的成功與快 樂，學會發明和創新。
某報報道：上海某區評選優秀學生，從28000名中學生中挑出17名候選人。然而，當這些「優秀」的中學生從考場門口走過時，腳踩測試者有意扔在門口的掃帚和抹布，卻沒有一人理會。
另一個千人的大型調查也顯示，有的孩子認為勞動沒有必要。其中，有的孩子沒有勞動習慣，有的孩子不知道怎樣才算勞動。
中華民族是一個勤勞的民族，有著熱愛勞動的傳統美德和勤於勞動的優秀精神。但今天的孩子怎麼會有如此的表現呢？應該看到，事情發生在孩子身上，問題卻出在成年人身上，特別是很多做父母的，忽略了對孩子正確勞動觀念和習慣的培養。
目前在家庭教育中，關於勞動教育的問題主要有三個方面。
第一，教育目標和內容發生錯位。
現在很多家長，只把智力發展當成孩子成長和家庭教育的中心。在多數情況下，我們家長對於孩子，第一管學習，第二管吃飽穿暖，第三管聽不聽話，其他基本不管。
青少年全面發展的大多數需求，在我們的教育體系當中沒有得到很好的滿足，這種對兒童發展上的片面指導和關注是我們青少年教育的大問題，也是當前家庭教育的一個盲區。
事實上，勞動對一個孩子的成長具有決定性意義，美國哈佛大學的學者們在進行了20多年的跟蹤研究之後發現，愛勞動的孩子和不愛勞動的孩子長大**後相比，失業率是1比15，犯罪率是1比10。
第二，教養觀念和方法存在誤區。
一部分家長片面理解對孩子的愛，總以為讓孩子享受最好的物質生活，不讓孩子受一點委屈就是對孩子最大的愛，自然也不讓孩子承擔任何勞動和責任。
殊不知這種愛往往會把孩子推到了無知無用的境地，孩子不僅缺失勞動技能，而且也會沒有責任心，不懂得關心他人。「愛」成了對孩子的最大傷害。
第三，家長的錯誤勞動觀影響孩子。
一些家長整天對孩子說：「你再不好好學習，就讓你去掃馬路！」或者說：「你看隔壁那個大哥哥，每天做工多辛苦，就是他小時候不好好唸書！」
這些看似不經意間的「激勵」話語，傳遞的是對普通勞動及其勞動者的蔑視，是對最大多數勞動，特別是體力勞動的錯誤認識。長此以往，孩子勢必形成錯誤的觀念，也就不可能具有尊重勞動和勞動人民的思想。
改進家庭裡的勞動教育，要解決三個問題。
第一，要提高對勞動教育重大教育功能的認識。家長要樹立正確的勞動教育的觀念，充分認識到，勞動是孩子認識世界的主要手段之一。
從小培養孩子愛勞動，可以使孩子養成愛勞動的好習慣，能懂得幸福生活要靠勞動；孩子愛勞動，就能尊重勞動人民，懂得珍惜別人的勞動成果，愛惜公 共財物；孩子愛勞動，才能培養好的思想品德，養成勤儉樸實，熱愛集體，尊重他人、吃苦耐勞、謙虛謹慎的良好品質；孩子愛勞動，才能在勞動中體會創造的成功 與快樂，學會發明和創新。
總之，家長需要特別注意勞動教育對於孩子社會性發展的重要功能，自覺加強和改進家庭裡的勞動教育。
第二，要明確家庭勞動教育的豐富內容。一些家長把勞動教育簡化成為口頭講講，碰到機會讓孩子幹兩件體力活，忽略了勞動教育豐富的內涵。其結果， 形同虛設，沒有任何效果。
家庭裡的勞動教育要把握豐富的內容，從多方面對孩子進行教育。一是進行勞動觀念的教育；二是教育孩子熱愛勞動，培養孩子的勞動習 慣；三是培養孩子的勞動品質；四是提高勞動技能；五是把勞動教育和孩子的日常生活緊密結合，引導孩子樹立正確消費觀。
第三，是要講究方法。今天家庭的勞動教育面臨的外部環境存在不少問題，如孩子大多學習壓力較大，學校裡的勞動實踐嚴重不足；社會上蔑視勞動和勞 動人民的風氣時有增長，功利性的人生成才之路左右著不少家長；家庭裡獨生子女物質生活條件過於優越，相當多的孩子童年缺乏勞動經歷。這些問題對家庭勞動教 育形成了阻力，因此，家庭勞動教育必須立足改革創新，講究方法。
一是從做家務勞動開始；二是家長要言傳身教；三是要及時鼓勵孩子勞動中的良好表現；四是慎 用金錢做報酬的方式；五是不要把家務作為懲罰孩子的手段；六是把多方面的勞動素養的培養放入孩子的日常教育之中；七是要引導積極參加校內外公益勞動、生產 勞動；八是循序漸進，不同的年齡段要有不同的要求。
勞動，對於任何一個人，都是安身立命之本。一個負責任的家長，一定不會忽視對孩子的勞動教育。
家庭勞動教育的幾個關鍵：
(1)父母要引導孩子對勞動形成正確的認識。勞動只有分工不同，而無貴賤之分。
(2)幫助孩子製作一個日常工作表，上面列明孩子應完成的工作任務。
(3)為孩子安排一些為家庭服務的任務，如打掃房間、洗衣等。
(4)孩子完成了勞動任務就給予適當獎勵或表示欣賞。
(5)對交給孩子的勞動任務保持彈性；規定時間範圍，由孩子自行決定執行程序。
勞動教育對孩子成長有哪些好處
8樓：匿名使用者
勞動可以培養孩子的獨立性
事實上，孩子出生一歲後，就會表現出一種獨立的意向，走路會推開你的手，有「我自己來」的要求。這種可貴的自發獨立意識如果得到健康發展，長大後能獨立思考，辦事果斷。從小讓孩子進行勞動鍛鍊，使孩子學會做點事，減少對**依賴的心理，將會促進孩子「自己能做的事自己做，不依賴別人幫助」的獨立意識形成，這對培養孩子的獨立性，創造性將起著巨大的作用。
勞動能促進手腦並用，促進智力發育
動手是兒童發展思維的體操。俗話說：「心靈手巧」，而對兒童來說，則是手巧心靈。
體力勞動，是通過手腳的活動來實現的，而孩子勞動和**勞動在意義和內涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務等。通過這些基本勞動訓練，可以使孩子的雙手和大腦協調發展。
勞動教育的必要性
9樓：俏俏女
首先要認清對子女進行家務勞動教育的必要性，端正他們對勞動的態度。不論多子女或獨生子女家庭，是經濟優厚或經濟困難的家庭，不管有無保姆，都必須堅持一個原則，即從小讓孩子學會自己照顧自己，養成在力所能及的範圍內不依賴別人勞動的良好習慣。
但目前不少家庭非常忽視對兒女的家務勞動教育，對孩子過於溺愛，因而輕視家務勞動的現象十分普遍，這是必須引起重視的。父母應適時對子女進行熱愛勞動的教育，提高他們對勞動的認識，端正他們對勞動的態度。
其次要有意識地安排子女進行家務勞動，培養他們的勞動習慣。家務勞動是「生活的小百科全書」，對於兒女的智力增長，體質增強、品德健全都有積極意義。
再次在家務勞動過程中有意識地培養他們道德品質。培養孩子成為一個有道德、有理想、有文化、有紀律的勞動者，需要從學會做家務勞動開始，從家務勞動中培養他們愛勞動的品質。
如在佈置勞動任務時，不僅滿足於體力，還要發展他們的智力，培養他們巧幹和創新精神。打掃房間時，不僅要求清潔整齊，而且要求他動腦美化房間。
又如，給兒童分配勞動任務時，除一些相對穩定的勞動外，還增加些臨時性的勞動，可以增加對勞動的適應性和興趣的多樣性，提高他們的勞動技能。總之，通過家務勞動的鍛鍊，培養他們熱愛勞動的思想感情。
勞動教育的必要性，勞動技術教育對學生成長有哪些重要意義
首先要認清對子女進行家務勞動教育的必要性，端正他們對勞動的態度。不論多子女或獨生子女家庭，是經濟優厚或經濟困難的家庭，不管有無保姆，都必須堅持一個原則，即從小讓孩子學會自己照顧自己，養成在力所能及的範圍內不依賴別人勞動的良好習慣。但目前不少家庭非常忽視對兒女的家務勞動教育，對孩子過於溺愛，因而輕視家...
家長教育和家庭教育的區別,家庭德育和家庭教育的區別
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