1樓：俏俏女
首先要認清對子女進行家務勞動教育的必要性，端正他們對勞動的態度。不論多子女或獨生子女家庭，是經濟優厚或經濟困難的家庭，不管有無保姆，都必須堅持一個原則，即從小讓孩子學會自己照顧自己，養成在力所能及的範圍內不依賴別人勞動的良好習慣。
但目前不少家庭非常忽視對兒女的家務勞動教育，對孩子過於溺愛，因而輕視家務勞動的現象十分普遍，這是必須引起重視的。父母應適時對子女進行熱愛勞動的教育，提高他們對勞動的認識，端正他們對勞動的態度。
其次要有意識地安排子女進行家務勞動，培養他們的勞動習慣。家務勞動是「生活的小百科全書」，對於兒女的智力增長，體質增強、品德健全都有積極意義。
再次在家務勞動過程中有意識地培養他們道德品質。培養孩子成為一個有道德、有理想、有文化、有紀律的勞動者，需要從學會做家務勞動開始，從家務勞動中培養他們愛勞動的品質。
如在佈置勞動任務時，不僅滿足於體力，還要發展他們的智力，培養他們巧幹和創新精神。打掃房間時，不僅要求清潔整齊，而且要求他動腦美化房間。
又如，給兒童分配勞動任務時，除一些相對穩定的勞動外，還增加些臨時性的勞動，可以增加對勞動的適應性和興趣的多樣性，提高他們的勞動技能。總之，通過家務勞動的鍛鍊，培養他們熱愛勞動的思想感情。
2樓：魚雁花月
學會技能，鍛鍊生活的能力。
家庭中為什麼要開展勞動教育
3樓：匿名使用者
現代家庭必須重視孩子的勞動
教育從小培養孩子愛勞動，能使孩子養成愛勞動的好習慣，懂得幸福生活要靠勞動來爭取；孩子愛勞動，能懂得珍惜別人的勞動成果，愛惜公共財物。
從小培養孩子愛勞動，可以使孩子養成愛勞動的好習慣，能懂得幸福生活要靠勞動；孩子愛勞動，就能尊重勞動人民，懂得珍惜別人的勞動成果，愛惜公共財物；孩子愛勞動，才能培養好的思想品德，養成勤儉樸實，熱愛集體，尊重他人、吃苦耐勞、謙虛謹慎的良好品質；孩子愛勞動，才能在勞動中體會創造的成功與快 樂，學會發明和創新。
某報報道：上海某區評選優秀學生，從28000名中學生中挑出17名候選人。然而，當這些「優秀」的中學生從考場門口走過時，腳踩測試者有意扔在門口的掃帚和抹布，卻沒有一人理會。
另一個千人的大型調查也顯示，有的孩子認為勞動沒有必要。其中，有的孩子沒有勞動習慣，有的孩子不知道怎樣才算勞動。
中華民族是一個勤勞的民族，有著熱愛勞動的傳統美德和勤於勞動的優秀精神。但今天的孩子怎麼會有如此的表現呢？應該看到，事情發生在孩子身上，問題卻出在成年人身上，特別是很多做父母的，忽略了對孩子正確勞動觀念和習慣的培養。
目前在家庭教育中，關於勞動教育的問題主要有三個方面。
第一，教育目標和內容發生錯位。
現在很多家長，只把智力發展當成孩子成長和家庭教育的中心。在多數情況下，我們家長對於孩子，第一管學習，第二管吃飽穿暖，第三管聽不聽話，其他基本不管。
青少年全面發展的大多數需求，在我們的教育體系當中沒有得到很好的滿足，這種對兒童發展上的片面指導和關注是我們青少年教育的大問題，也是當前家庭教育的一個盲區。
事實上，勞動對一個孩子的成長具有決定性意義，美國哈佛大學的學者們在進行了20多年的跟蹤研究之後發現，愛勞動的孩子和不愛勞動的孩子長大**後相比，失業率是1比15，犯罪率是1比10。
第二，教養觀念和方法存在誤區。
一部分家長片面理解對孩子的愛，總以為讓孩子享受最好的物質生活，不讓孩子受一點委屈就是對孩子最大的愛，自然也不讓孩子承擔任何勞動和責任。
殊不知這種愛往往會把孩子推到了無知無用的境地，孩子不僅缺失勞動技能，而且也會沒有責任心，不懂得關心他人。「愛」成了對孩子的最大傷害。
第三，家長的錯誤勞動觀影響孩子。
一些家長整天對孩子說：「你再不好好學習，就讓你去掃馬路！」或者說：「你看隔壁那個大哥哥，每天做工多辛苦，就是他小時候不好好唸書！」
這些看似不經意間的「激勵」話語，傳遞的是對普通勞動及其勞動者的蔑視，是對最大多數勞動，特別是體力勞動的錯誤認識。長此以往，孩子勢必形成錯誤的觀念，也就不可能具有尊重勞動和勞動人民的思想。
改進家庭裡的勞動教育，要解決三個問題。
第一，要提高對勞動教育重大教育功能的認識。家長要樹立正確的勞動教育的觀念，充分認識到，勞動是孩子認識世界的主要手段之一。
從小培養孩子愛勞動，可以使孩子養成愛勞動的好習慣，能懂得幸福生活要靠勞動；孩子愛勞動，就能尊重勞動人民，懂得珍惜別人的勞動成果，愛惜公 共財物；孩子愛勞動，才能培養好的思想品德，養成勤儉樸實，熱愛集體，尊重他人、吃苦耐勞、謙虛謹慎的良好品質；孩子愛勞動，才能在勞動中體會創造的成功 與快樂，學會發明和創新。
總之，家長需要特別注意勞動教育對於孩子社會性發展的重要功能，自覺加強和改進家庭裡的勞動教育。
第二，要明確家庭勞動教育的豐富內容。一些家長把勞動教育簡化成為口頭講講，碰到機會讓孩子幹兩件體力活，忽略了勞動教育豐富的內涵。其結果， 形同虛設，沒有任何效果。
家庭裡的勞動教育要把握豐富的內容，從多方面對孩子進行教育。一是進行勞動觀念的教育；二是教育孩子熱愛勞動，培養孩子的勞動習 慣；三是培養孩子的勞動品質；四是提高勞動技能；五是把勞動教育和孩子的日常生活緊密結合，引導孩子樹立正確消費觀。
第三，是要講究方法。今天家庭的勞動教育面臨的外部環境存在不少問題，如孩子大多學習壓力較大，學校裡的勞動實踐嚴重不足；社會上蔑視勞動和勞 動人民的風氣時有增長，功利性的人生成才之路左右著不少家長；家庭裡獨生子女物質生活條件過於優越，相當多的孩子童年缺乏勞動經歷。這些問題對家庭勞動教 育形成了阻力，因此，家庭勞動教育必須立足改革創新，講究方法。
一是從做家務勞動開始；二是家長要言傳身教；三是要及時鼓勵孩子勞動中的良好表現；四是慎 用金錢做報酬的方式；五是不要把家務作為懲罰孩子的手段；六是把多方面的勞動素養的培養放入孩子的日常教育之中；七是要引導積極參加校內外公益勞動、生產 勞動；八是循序漸進，不同的年齡段要有不同的要求。
勞動，對於任何一個人，都是安身立命之本。一個負責任的家長，一定不會忽視對孩子的勞動教育。
家庭勞動教育的幾個關鍵：
(1)父母要引導孩子對勞動形成正確的認識。勞動只有分工不同，而無貴賤之分。
(2)幫助孩子製作一個日常工作表，上面列明孩子應完成的工作任務。
(3)為孩子安排一些為家庭服務的任務，如打掃房間、洗衣等。
(4)孩子完成了勞動任務就給予適當獎勵或表示欣賞。
(5)對交給孩子的勞動任務保持彈性；規定時間範圍，由孩子自行決定執行程序。
如何深刻認識加強中小學勞動教育的現實意義
4樓：我努力的方式
勞動是人們生存的基本要求，
熱愛勞動是一種高尚的思想品德。通過勞動技術教育可以培養學生以下能力：
一、通過自我服務勞動，提高生活自理能力。
二、通過集體互助勞動，增加集體觀念和互助意識。
三、通過參與社會公益勞動，培養學生熱愛社會
勞動技術教育對學生成長有哪些重要意義
5樓：鄭州
勞動是人們生存的基本要求，熱愛勞動是一種高尚的思想品德。通過勞動技術教育可以培養學生以下能力：
一、通過自我服務勞動，提高生活自理能力。
二、通過集體互助勞動，增加集體觀念和互助意識。
三、通過參與社會公益勞動，培養學生熱愛社會，遵守社會公德。
四、通過參加生產實踐勞動，培養學生愛崗敬業，遵守職業道德。
人類在征服自然的過程中，從原始人群的「刀耕火種」到今天的「電腦自動化辦公」，勞動起了決定性作用。勞動不僅創造了社會，也創造了人類本身。熱愛勞動是我們中華民族的優良傳統，我們的祖先靠自己勤勞的雙手，創造了燦爛奪目的華夏文明。
今天我們面對的學生，明天他們就是社會的勞動者，是社會主義事業的**人。培養他們熱愛勞動，勤勞勇敢的優良品德不僅是學校德育工作首要任務，也是關心到我們國家富強，民族興旺的大事。
勞動技術教育對學生成長有哪些重要意義？
6樓：鄭州萬通汽車學校
勞動是人們生存的基本要求，熱愛勞動是一種高尚的思想品德。通過勞動技術教育可以培養學生以下能力：
一、通過自我服務勞動，提高生活自理能力。
二、通過集體互助勞動，增加集體觀念和互助意識。
三、通過參與社會公益勞動，培養學生熱愛社會，遵守社會公德。
四、通過參加生產實踐勞動，培養學生愛崗敬業，遵守職業道德。
人類在征服自然的過程中，從原始人群的「刀耕火種」到今天的「電腦自動化辦公」，勞動起了決定性作用。勞動不僅創造了社會，也創造了人類本身。熱愛勞動是我們中華民族的優良傳統，我們的祖先靠自己勤勞的雙手，創造了燦爛奪目的華夏文明。
今天我們面對的學生，明天他們就是社會的勞動者，是社會主義事業的**人。培養他們熱愛勞動，勤勞勇敢的優良品德不僅是學校德育工作首要任務，也是關心到我們國家富強，民族興旺的大事。
家務勞動的對孩子成長的重要性
小學生勞動課的意義是什麼
7樓：還不用
一、小學勞動課的現狀。
1．管理不當，執行艱難：在調查的301所小學中，竟有30所小學根本無人任教勞動課，佔調查學校的10％，即使有人擔任，但大多數為兼職，佔調查學校的71．4％；學校對任課教師及勞動課的檢查指導幾乎是空白，竟有84．4％的學校根本不問津此事；勞動所需的器材及勞動基地問題比較嚴重，有54．8％的學校不齊全，6．3％的學校根本沒有任何器材，沒有勞動基地；勞動課的實施也明視訊記憶體在問題，有61．1％的學校課表上安排但根本不上課，不是被考試或其它學科取代，就是被自習所侵佔，更有5．3％的學校根本不安排勞動課。
2．實施簡單，枯燥無味：調查表明，小學勞動課的實施較簡單，無論是兼課教師還是專職教師對備課普遍不重視，其中偶爾備課的佔16．3％，根本不備課的為78．7％。正是基於此種情況，教師對教材內容不瞭解，傳授知識只是照本宣科，理論與實際的結合更無從談起，使勞動課枯燥無味，教師不願教，學生不願學。
用掃清潔區、擦門窗等簡單的體力勞動取代勞動課的現象佔調查學校的77．5％。3．總結檢查，無人問津：調查表明，學校對勞動課的考查考試及對教師本人的考核幾乎是空白，絕大多數學校從不關心學生對勞動知識技能的掌握情況，不進行任何形式的考查考試。
勞動競賽的組織、安排輕描淡寫，偶爾進行，這一現象佔調查學校的53％，有40％的學校根本不組織任何形式的競賽。學校對勞動教師的考核更是無從談起，無人問津，聽之任之，使得這些教師工作積極性不高，「例行公事」，得過且過。
二、小學勞動課現狀形成的原因。
造成小學勞動課現狀的原因是多方面的。
1．學校對勞動課的認識不夠。目前有些學校還在片面地追求升學率上下功夫，認為勞動課是花架子，多此一舉，沒有認識到素質教育的重要性及必要性，沒有認識到勞動教育是全面發展教育的重要組成部分。
2．學校對勞動課沒有一定的計劃、實施制度，對勞動課全部放手，任其發展，將其看成是應付上級檢查的一個內容。
3．勞動教師素質偏低，且學校對他們也不夠重視，從而導致他們積極性不高，情緒低落，只是「例行公事」。
4．學校對勞動課缺少必要的要求、檢查與考核，從而導致勞動課可上可不上。
5．學校教育經費短缺，在勞動工具、器材、場地等方面無法提供必備的條件。
三、改善小學勞動課現狀的對策。
針對上述情況，筆者認為，為了更好地貫徹教育方針，更好地進行素質教育，促進學生的全面發展，抓好勞動課的教學，應從以下幾方面入手。
1．提高認識。學校領導、教師一定要認清小學開設勞動課的重要性和必要性，認識到開設勞動課是培養新一代建設人才和提高人才素質的需要，同時也是促進學生全面健康成長的需要，提高上好勞動課的自覺性。
2．加強管理。學校應制訂必要的教學計劃、管理制度、措施，加強對勞動課的指導和檢查，要求教師認真備課、上課，杜絕「侵佔」勞動課時的現象，定期舉行公開課，聽取有關彙報，交流經驗，表彰先進。
3．認真實施。任課教師要認真鑽研教材，結合本地本校實際，因材施教。既要加強勞動知識、技能的傳授，又要重視與實際運用相結合。
4．重視總結考核。學校應認真抓好對勞動課質量的檢查與總結，其結果應納入教師的工作評價之中，學生的勞動成績要入成績冊，學生的勞動表現也要寫進操行評語之中。
5．通過各種渠道，籌集資金，添置有關的勞動工具、器材，籌建勞動基地。
簡述家庭勞動教育的的價值,家庭勞動教育有什麼意義
家庭勞動 教育目的在於培養孩子熱愛勞動，尊敬勞動者，珍惜勞動成果的好習慣，並使他們獲得一些基本的生產知識和勞動技能，從而促進孩子的全面發展。具體的價值體現在 第一，鍛鍊孩子堅強的意志 第二，有利於培養孩子的責任心 第三，有利於孩子形成健康的人格 第四，提高孩子的生活自理能力。首先可以增加勞動者的歸屬...
早期教育的必要性是什麼早期教育的重要性
專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快 各種潛能開發最為關鍵，早期教育必要性的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種資訊和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教...
雙語教育有很多好處，雙語教育的必要性是哪些？
主要的作用也是為了開拓孩子的思維，讓孩子變得更加的聰明，而且也可以提高孩子的一項興趣愛好，能夠更好的應對學習，尤其是可以培養英語水平，能夠更好的去學習。第一，實施多元教育，雙語教學是一種重要的教育手段，符合當今世界的發展趨勢。第二，實施雙語教學的學校不僅能夠學習到其他民族的文化知識，也能通過本民族的...