1樓：這臺冰箱有點冷
自我意識發展的趨勢 ：總體發展水平較高，自我評價與別人對他人的評價比較一致，從自我意識的形式來看，是協調統一的。自我意識的發展隨年齡上升而發展
自我意識的名詞解釋是什麼？
2樓：爆米花
問題 自我意識的名詞解釋是什麼？
主回答自我意識是對自己
身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況（如身高、體重、體態等）、心理特徵（如興趣、能力、氣質、性格等）以及自己與他人的關係（如自己與周圍人們相處的關係，自己在集體中的位置與作用等）。自我意識是具有意識性、社會性、能動性、同一性等特點。自我意識的結構是從自我意識的三層次，即知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調節（或自我控制）三個子系統構成。
自我意識的形成原理包括：正確的自我認知、客觀的自我評價、積極的自我提升和關注自我成長。人生不同的發展階段，其自我意識的形成各有特點。
名詞解釋，自我意識 求答案
3樓：爆米花
問題自我
意識的名詞解釋是什麼？
主回答自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況（如身高、體重、體態等）、心理特徵（如興趣、能力、氣質、性格等）以及自己與他人的關係（如自己與周圍人們相處的關係，自己在集體中的位置與作用等）。自我意識是具有意識性、社會性、能動性、同一性等特點。自我意識的結構是從自我意識的三層次，即知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調節（或自我控制）三個子系統構成。
自我意識的形成原理包括：正確的自我認知、客觀的自我評價、積極的自我提升和關注自我成長。人生不同的發展階段，其自我意識的形成各有特點。
4樓：匿名使用者
自我意識是對自己身心活動的覺察，即自己對自己的認識，具體包括認識自己的生理狀況（如身高、體重、體態等）、心理特徵（如興趣、能力、氣質、性格等）以及自己與他人的關係（如自己與周圍人們相處的關係，自己在集體中的位置與作用等）。自我意識是具有意識性、社會性、能動性、同一性等特點。自我意識的結構是從自我意識的三層次，即知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調節（或自我控制）三個子系統構成。
自我意識的形成原理包括：正確的自我認知、客觀的自我評價、積極的自我提升和關注自我成長。人生不同的發展階段，其自我意識的形成各有特點。
名詞解釋：自我意識
5樓：真航
見
6樓：匿名使用者
自我意識是一個人對自己的認識和評價，包括對自己心理傾向、個性心理特徵和心理過程的認識與評價。正是由於人具有自我意識，才能使人對自己的思想和行為進行自我控制和調節，使自己形成完整的個性。
名詞解釋，自我意識 求答案
7樓：蕭芙老婷
問題自我意識的名詞解釋是什麼？
主回答自我意識是對自
己身心活動的覺察，專即自己對自己的認識屬，具體包括認識自己的生理狀況（如身高、體重、體態等）、心理特徵（如興趣、能力、氣質、性格等）以及自己與他人的關係（如自己與周圍人們相處的關係，自己在集體中的位置與作用等）。自我意識是具有意識性、社會性、能動性、同一性等特點。自我意識的結構是從自我意識的三層次，即知、情、意三方面分析的，是由自我認知、自我體驗和自我調節（或自我控制）三個子系統構成。
自我意識的形成原理包括：正確的自我認知、客觀的自我評價、積極的自我提升和關注自我成長。人生不同的發展階段，其自我意識的形成各有特點。
名詞解釋：自我意識 和 心理實質
8樓：唯愛一萌
自我意識是一抄個人對自己的認識和評bai價，包括對自己du心理傾向、個性心理特zhi徵和心理過程的認識dao
與評價。正是由於人具有自我意識，才能使人對自己的思想和行為進行自我控制和調節，使自己形成完整的個性。 心理實質 主觀唯心主義者認為，心理是一種主觀存在的人的心理或精神現象，是世界的本源。
唯物主義者認為，心理是物質派生的。辯證唯物主義認為，人的心理是人腦的機能，人的心理是在實踐活動中產生的對客觀現實的主觀能動的反映。
自我比較錯誤名詞解釋
9樓：率狀儐副緣雜
大學生自我意識的特
copy點：自bai我意識發展的趨勢：總du體發展水平較高，zhi自我評價與別人對他人的評價dao
比較一致，從自我意識的形式來看，是協調統一的。自我意識的發展隨年齡上升而發展，大三為「轉折期」，具較2明顯的時代特點。自我認識發展特點：更具主動性，
名詞解釋1.大學生自我意識
10樓：狂醉傲客
大學生自我意識的特點：自我意識發展的趨勢 ：總體發展水平較高，自我評價與別人對他人的評價比較一致，從自我意識的形式來看，是協調統一的。
自我意識的發展隨年齡上升而發展，大三為「轉折期」，具較
2明顯的時代特點。自我認識發展特點：更具主動性，
影響大學生心理素質的因素有哪些，提高大學生心理素質的方法有哪些
在實踐中，我們認為，大學生心理健康應從以下幾個方面把握 一是智力正常。這是大學生學習 生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環境變化所必需的心理保證，因此衡量時，關鍵在於是否正常地 充分地發揮了效能 即有強烈的求知慾，樂於學習，能夠積極參與學習活動。二是情緒健康。其標誌是情緒穩定和心情愉快。包括的內...
大學生如何提高自己的心理素質,提高大學生心理素質的方法有哪些？
給你以下幾點建議 1 樹立正確的人生觀，始終保持開闊的心胸，提高對心理衝突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習。2 充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑不自負。3 積極交友，寬容待人，善於與他人交流思想 感情，相互幫助，相互學習。4 積極培養自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活...
簡述大學生自我防範意識和自我保護能力方面存在的問題
大學生的社會經驗少，不能夠識破一些 或者謊言 自身缺乏安全意識，警惕心不高 交友不慎，容易輕信他人 難以抵制 功利心太強 思想單純，邏輯簡單 僥倖心理過重 溝通交流能力欠缺，過於沉迷網路生活 心理不成熟，有的大學生是存在心理問題的 以自我為中心，喜歡特立獨行，不同勸告 對於學校的講座教育等不重視，直...