1樓：匿名使用者
清平樂·村居
茅簷低小，溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
【作者】：辛棄疾 【朝代】：南宋 【體裁】：詞舟過安仁
楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
牧童 呂岩 草鋪橫野六七裡,笛弄晚風三四聲。 歸來飽飯黃昏後,不脫蓑衣臥月明。
我五年級了，就記得剛學的。
描寫兒童愉快生活的古詩詞
2樓：穆子澈想我
一、宿新市徐公店
【作者】楊萬里 【朝代】宋
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
譯文 籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。
二、村居
【作者】高鼎 【朝代】清
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文 農曆二月，村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。
楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村裡的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
三、村晚
【作者】雷震 【朝代】宋
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
譯文 綠草長滿了池塘，池塘裡的水呢，幾乎溢位了塘岸。遠遠的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動著粼粼波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還。
拿著一支短笛，隨口吹著，也沒有固定的聲腔。
四、小兒垂釣
【作者】胡令能 【朝代】唐
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
譯文 一個蓬頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢迴應過路人。
五、池上
【作者】白居易 【朝代】唐
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
譯文 一個小孩撐著小船，偷偷地採了白蓮回來。他不知道怎麼掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。
3樓：天下的大路
1、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰.
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.
2、《清平樂·村居》【宋】辛棄疾
茅簷低小,溪上青青草.
醉裡吳音相媚好,白髮誰家翁媼.
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,
最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬.
3、《池上》【唐】白居易
小娃撐小艇,偷採白蓮回.不解藏蹤跡,浮萍一道開.
4、《村居》【清】高鼎
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶.
5、《所見》【清】袁枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身.
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人.
7、《牧童》【宋】黃庭堅
騎牛遠遠過前村,吹笛風斜隔隴聞.
多少長安名利客,機關用盡不如君.
8、《觀游魚》【唐】白居易
繞池閒步看魚遊,正值兒童弄釣舟.
一種愛魚心各異,我來施食爾垂鉤.
9、《田家》【宋】范成大
晝出耘田夜織麻,村莊兒女各當家.
童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜.
10、《花影》【宋】蘇軾
重重疊疊上瑤臺,幾度呼童歸不開.
剛被太陽收拾去,卻教明月送將來.
4樓：天浪男孩
宿新市徐公店
《宿新市徐公店》(南宋)楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
[註釋]
1．新市徐公店：新市：地名。
今浙江省德清縣新市鎮。楊萬里好酒，新市又為宋代釀酒中心，**在新市設酒稅官，由朱熹之子朱塾擔任。楊萬里迷戀新市西河口林立的酒肆。
痛飲大醉。留住新市徐公店。徐公店，酒店名。
2．籬落：籬笆。
3．徑：小道。
4．陰：樹葉茂盛成林的地方。
5．急走：快速奔跑。
[簡析] 這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的兒童頭兩句「籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰」點出兒童捕蝶快樂，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。籬笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖。
成陰:籬笆和小路，點明這是農村；「花落未成陰」和結句中的「菜花」都說明這是暮春季節。
後兩句「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋」將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。「急走」、「追」是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。
而「飛入菜花無處尋」則將活動的鏡頭突然轉為靜止。「無處尋」三字給讀者留下想象回味的餘地，彷彿我們面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。
這首詩運用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬里為官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罷官後長期村居，對農村生活十分熟悉，描寫自然真切感人，別有風趣
遊園不值
遊園不值
朝代:南宋·葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
【註釋】：
1.遊園不值 ： 遊園沒有遇到主人。 古時遊園,是遊私園,和後世的公園不同.這裡是說沒有進園遊賞
2.憐：愛惜：這個詞在此不當「可憐」講。
3.小扣 ： 輕輕地敲。
4.柴扉 ： 柴門。
5.屐齒 ：木屐底的鋸齒。
【今譯】
園主人大概是怕木屐齒踩壞了蒼苔，所以客人輕敲柴門久久地不開。那滿園的美麗春色怎能關閉得住，一枝紅色杏花已經早早探出牆來。
【賞析】： 這首小詩寫詩人春日遊園觀花的所見所感，寫得十分形象而又富有理趣。這首詩情景交融，千古傳誦。
詩人去朋友家遊園看花， 長滿蒼苔的路上遍印著詩人木屐釘齒的痕跡，敲了半天柴門，沒有人來開。詩人從露在牆頭的一枝杏花想象出滿園的春色，說園門雖然關得緊，春色卻是關不住的啊！
頭兩句「應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開」，交代作者訪友不遇，園門緊閉，無法觀賞園內的春花。但寫得很幽默風趣，說大概是園主人愛惜園內的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以「柴扉」久扣不開。將主人不在家，故意說成主人有意拒客，這是為了給下面的詩句作鋪墊。
由於有了「應憐屐齒印蒼苔」的設想，才引出後兩句更新奇的想象：雖然主人自私地緊閉園門，好像要把春色關在園內獨賞，但「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來」。這後兩句詩形象鮮明，構思奇特，「春色」和「紅杏」都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯想，受到哲理的啟示：
「春色」是關鎖不住的，「紅杏」必然要「出牆來」宣告春天的來臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能衝破任何束縛，蓬勃發展。
因遊賞受阻而掃興又得興，這應該看作是一種精神奇遇。此詩就是記錄這種精神奇遇的，它是一首無法成遊、卻勝於成遊的別具一格的記遊詩。首句又作「應嫌屐齒印蒼苔」，我卻嫌這「嫌」字不好，它似乎在表現園主人閉門謝客、遠離塵囂的清高，但清高得有點做作。
倒是「憐」字有情致，高齒的木板鞋（屐，音jī擊）不避苔滑路僻，去探訪春天訊息，其鍥而不捨的精神是值得憐惜、同情，儘管它吃了「閉門羹，輕拍木編門扇（柴扉，音fēi非）而久久不見開啟。「嫌」是從推測園主人感情的角度落筆，「憐」則是從探訪春色者的 遊興的角度落筆，後者更貼合「遊園不值」、無緣進門的詩題。無緣 進得園門，遊賞的願望受阻，未免有點掃興。
但掃興之餘驚喜地發現奇遇、奇興，由一枝紅杏出牆，想象著牆內滿園春色燦爛奪目，這就把「屐齒遊園」轉化為「精神遊園」了。失望後的意外精神補償，彌足珍貴。春色在這麼一「關」一「出」之間，衝破圍牆，溢位園外，顯示出一種蓬蓬勃勃、關鎖不住的生命力度。
到底自然界比園主人更能體貼遊人的情趣，這就不僅是遊人憐屐，而且春色派遣紅杏使者也 來憐屐了。從某些語句上看，此詩點化了陸游的《馬上作》一詩：「平橋小陌雨初收，淡日穿雲翠靄浮。
楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出牆頭。」不過陸游此作未免平展，有點馬上觀花，不及葉紹翁之作那麼精神專注，在深摯的精神體驗和心理波折中，迸發出春光難鎖、喜從天降的生命力度，以及情趣盎然的精神哲學的啟悟了。可見名家之詩不一定都能省心地成為名作，非名家一旦對生命與詩進行精誠開發，也可能出現奇蹟。
葉紹翁，南宋中期詩人。字嗣宗。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，後嗣於龍泉(今屬浙江)葉氏。生卒年不詳。他長期隱居錢塘西湖之濱，與葛天民互相酬唱。
清平樂·村居①
辛棄疾茅簷②低小，溪上青青草。醉裡吳音③相媚好④，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆⑤溪東，中兒正織⑥雞籠。最喜小兒無賴⑦，溪頭臥剝蓮蓬。
註釋①村居：選自《稼軒長短句》。清平樂，詞牌名。村居，這首詞的題目。
②茅簷：指茅屋。
③吳音：作者當時住在江西東部的上饒，這一帶古時是吳國的領土，所以稱這一帶的方言為吳音。
④相媚好：互相說喜愛要好的話。
⑤鋤豆：鋤掉豆田裡的草。
⑥織：編織。
⑦無賴：這裡是頑皮的意思。
古詞大意
房子是用茅草蓋的，屋矮簷低；門前有一道溪流，岸邊長滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛。不知是誰家的兩位斑斑白髮的老夫妻喝過幾杯酒後，醉醺醺地用地道的土語對話，互相取悅，語調柔媚親暱。
大兒子在河東的豆田裡鋤草，二兒子正在編織雞籠子，只有我最喜歡的頑皮的小兒子在河邊爬著臥著剝蓮蓬玩。
5樓：匿名使用者
所見 袁 枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
村居 高 鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
1、《宿新市徐公店》【宋】楊萬里
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
2、《清平樂·村居》【宋】辛棄疾
茅簷低小，溪上青青草。
醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，
最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
3、《池上》【唐】白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
4、《村居》【清】高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
5、《所見》【清】袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
6、《小兒垂釣》【唐】胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
7、《牧童》【宋】黃庭堅
騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，機關用盡不如君。
8、《觀游魚》【唐】白居易
繞池閒步看魚遊，正值兒童弄釣舟。
一種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤。
9、《田家》【宋】范成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
描寫兒童生活的詩句有什麼，描寫兒童生活的詩句
牧 童 唐 呂岩 草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。舟過安仁 宋 楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。清平樂村居 宋 辛棄疾 茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。...
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