1樓：o紫月淺淺
回憶課文內容，bai完成填空du。
1．秋天的雨，帶、zhi給大地的是一曲（ ）的歌，dao帶版給小朋友的是一首（ ）的歌權。
2．每當過年過節時，出門在外的遊子常常引用這樣一句詩來表達自己對家鄉親人的思念：_______________________________。
3．「我們精心地做著，心中充滿了憧憬和希望」，其中「憧憬」的意思是_____________________。
4．《風箏》這篇課文寫了「我」童年時和夥伴們一起___________、___________、___________的情景，我們的心情變化是________________________________________。
答案：1．豐收 歡樂
2．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
3．嚮往
4．做風箏 放風箏 找風箏 充滿憧憬→快活→大驚失色→垂頭喪
秋天的雨，帶給大地的是一曲什麼？帶給小朋友一首什麼？
2樓：蔓無目
仿寫時，可以以各個季節為主題，動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞。
1、春天的風，帶給小草的是一曲發芽的歌，帶給小夥伴的是一首溫暖的歌。
2、夏天的光，帶給城市的是一曲成長的歌，帶給青年人的是一首快樂的歌。
3、冬天的雪，帶給小麥的是一曲成長的歌，帶給老年人的是一首幸福的歌。
仿寫注意事項：
1、題目的規定。
模仿通常需要集中在一箇中心話題上。模仿話題有兩種型別：定性話題和暗示話題。
2、限制的內容。
雖然抄寫問題從內容上說有一定的自由思考空間，讓考生有充分發揮自己能力的餘地，但仔細考慮考試所提供的材料，它還是有一定的限制。一是對闡釋物件選擇的限制，二是對闡釋內容的限制。
3、修辭的侷限性。
偽寫作話題有修辭要求，有些在考試中已經明確說明，有些在指稱句中隱含。摘要隱喻、排比、二象性、比較和對比這五種修辭方法是檢驗頻率較高的修辭方法。但是，無論使用哪種修辭方法，都必須符合其語言特點和表達要求。
4、句型的相似性。
在指稱句中隱含著模仿句的句式要求，這就要求我們在模仿指稱句之前仔細分析指稱句的特點，包括句型的特點和指稱句的結構，特別是從句之間的關係。
5、邏輯思維。
模仿的句子必須遵循生活的邏輯，否則，即使可以遵循這一行，寫出一個「相似」的句子，但在邏輯上它是經不起推敲的。
3樓：匿名使用者
秋天的雨帶給大地的是一次全新洗禮，帶給生命的是一首美麗的讚歌。
4樓：累覺不睡
帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌
5樓：殷紀泉
秋天的雨,帶給大地的是一次全新的洗禮,帶給生命的是一首美麗的讚歌
6樓：微笑詮釋平凡
秋天的雨，
帶給大地涼爽滋潤
是一曲舒心的歌
秋天的雨
帶給小朋友快樂歡笑
是一首童年的歌謠
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。仿寫句子
7樓：鄧奔奔
冬天的雪，帶給大地的是一副潔白的畫卷，帶給小朋友的是一個玩耍的地方。
8樓：匿名使用者
秋天的雨帶給大地的是一群豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，帶給什麼的。
9樓：匿名使用者
秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友是一首歡樂的歌,帶給農民伯伯的是一首希望的歌。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。（仿寫含「是」的比喻句）
10樓：匿名使用者
春天的風，帶給大樹的是一曲發芽的歌
夏天的光，帶給城市的是一曲成長的歌
冬天的雪，帶給森林的是一曲放鬆的歌
11樓：匿名使用者
和煦春風，吹給田野的是一首播種的詩。
12樓：匿名使用者
秋天的雨，彷彿是帶給大地的是一曲豐收的歌
秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌。改為雙重否定句。
13樓：會飛的小兔子
「秋天的雨，帶
給大家的是一曲豐收的歌」改為雙重否定局：秋天的雨，帶給大地的無疑不是一曲豐收的歌。
雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。雙重否定句語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步的肯定，加強了肯定的效果。雙重否定句一般分成由兩個不連續作用構成和由否定副詞加不字構成。
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注意事項：
1、雙重否定句語氣比肯定句更為強烈，起到不容置疑的進一步的肯定，加強了肯定的效果。
2、雙重否定句一般分成由兩個不連續作用構成和由否定副詞加不字構成。
3、雙重否定從字面上就知道，是一句話中有兩個否定詞語，加強了肯定的意思。
4、雙重否定句是相對於單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達肯定的語意。一般的語法書普遍認為，雙重否定句的作用是加強語氣。
14樓：晨曦曦
雙重否定句：帶給大地的，不是秋天的雨，也不是一曲豐收的歌。
15樓：魔法名字不顯示
雙重否定句。
1、秋天的雨帶給大地的不可能不是一曲豐收的歌
2、秋天的雨帶給大地的不會不是一曲豐收的歌。
16樓：何春梅的大天地
我們不能不說，秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌！
17樓：匿名使用者
秋天的雨帶給大地的不能不是一曲豐收的歌。
18樓：匿名使用者
難道秋天的雨帶給大地不是一首豐收的歌嗎？這樣的
19樓：汝悟才感謝
秋天的雨，帶給大
地的，難道不是一
曲豐收的歌嗎？
20樓：匿名使用者
挑天的雨帶給大地的不是一曲豐收的歌。
21樓：匿名使用者
不得不說秋天的雨帶給大地的是
一曲豐收的歌。
22樓：芹子兒
誰不說秋天的雨帶給大地的不是一曲豐收的歌。
23樓：師生花園
秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌。改為雙重否定句：不能不說秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌。
秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌是什麼修辭
24樓：匿名使用者
「秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌。」是比喻的修辭手法。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 （
25樓：匿名使用者
春天的雨，帶給植物的是一股滋潤的泉水，帶給大地的是一次復活的機會！
26樓：檸檬
春天的雨，帶給小草的是一股滋長的泉水，帶給農民的是豐收的期待
27樓：陽光的翼蓮
民族的精神，帶給中華源遠流長的文化，帶給人民幸福安康的生活
三年級，秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給朋友的是一首歡樂的歌，在結合全文和自己的生活實際，
28樓：小雅
秋天的雨。帶給大地的是一曲豐收的歌，結合你的生活經歷，寫一寫你眼前浮現的情景，100字左右為什麼沒有？
29樓：匿名使用者
帶給小孩是一首開心的歌曲
30樓：匿名使用者
還有（喜悅）還有（笑聲）
春天的雨，帶給大地的是一曲（）的歌夏天的雨，帶給大地的是一
個人觀點，僅供參考 列舉了三個，夏天的不同 春天的雨，帶給大地的是一曲 彩色 的歌 夏天的雨，帶給大地的是一曲 歡快 的歌 秋天的雨，帶給大地的是一曲 豐收 的歌。春天的雨，帶給大地的是一曲 彩色 的歌 夏天的雨，帶給大地的是一曲 熱情 的歌 秋天的雨，帶給大地的是一曲 豐收 的歌。春天的雨，帶給大...
秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的
冬天的雪，帶給大地的是一件素裝，帶給人們的是來年豐收的願望。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。仿寫句子 冬天的雪，帶給大地的是一副潔白的畫卷，帶給小朋友的是一個玩耍的地方。秋天的雨帶給大地的是一群豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，帶給什麼的。秋天的雨帶給大地的是一曲...
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