1樓：北京創典文化
從教育子女的方面來看，母親的職責與責任是不能取代的並且富有決定性的意義。孩子對母親的情感流露最敏感，往往母親溫存，孩子愉悅；母親認真，孩子順服；母親嚴肅，孩子規矩；母親**，孩子膽怯；父母嬌慣溺愛，孩子就不能自制，甚至吵鬧、折騰。因而母親要把對待孩子的態度作為教育的重要手段加以運用，用好這最有效的「情感**」，以塑造孩子今後的性格。
（1）和藹可親
母親應該對孩子快樂、歡笑、友好、禮貌和尊重。有時母親要嚴肅、認真地對待孩子，培養孩子們獨立的人格和自制的能力。母親對孩子的愛心流露應服從於教育，這是使孩子活潑、聽話的藝術。
為此，要心裡把他當孩子，表面把他當大人；心裡疼愛極甚，表現保持平靜；心裡非常關切，表面往往佯裝大意。這種情感環境下長大的孩子，自然活潑、聽話而不撒嬌，做事認真而專心。
（2）學會尊重
家長學會尊重孩子是最理智和最深厚的愛，能使他獲得健康、完善的人格。魯迅先生曾經這樣說過：「你不把孩子當人，他長大了就做不了人。
」我們在生活中一定經常見到許多不知自珍自愛、缺乏自立自信，或懶散墮落、或粗野橫暴的青少年，可以說他們其中的大部分幼年都是未得到尊重的孩子。
尊重孩子要多用禮貌語言，民主平等相處；不把孩子當玩具、笑料，切忌過分開玩笑；禁止把孩子當出氣筒，不侮辱、打罵和粗暴地對待孩子；不當面議論孩子的缺點、弱點和錯誤，不要在他人面前數落孩子的不足，發洩自己的不滿；孩子過了嬰幼兒時期以後不要經常摟在懷裡，親在嘴裡，要鼓勵他站直、坐正、好好說話；不哄騙孩子，說話算數，做事認真。
（3）鼓勵表揚
母親要讓孩子們不知不覺地意識到自己是一個好孩子，爸爸、媽媽、老師和人們都喜歡他。「自我意象」好是孩子們上進的重大動力。要經常在鼓勵、表揚中培養孩子好的「自我意象」，使孩子們即使犯了錯誤時也會相信自己會馬上改正過來。
鼓勵應該走在行為的前面，表揚則在行為之後及時進行，但表揚一定要實事求是，不能用言語的敷衍和哄騙，也不應該過分。
母親表揚孩子們的方式是多種多樣的，向親戚、朋友、家人、老師小聲誇獎，不直接對孩子說而有意讓他聽見，這種積極暗示非常有效，有時還能「弄假成真」。其他鼓勵形式還有一個微笑，一句讚揚的話，一個擁抱，貼一個小紅花，獎勵一個學習用品，到大自然中游玩等，視情況而定。但在實施所有表揚和獎勵時，母親也不可顯出過分高興的樣子，應該不失認真和平靜。
（4）培養習慣
習慣是行為中重複一定的模式培養起來的心理定勢，快樂專注的心理定勢也要在行為習慣中養成。孩子們有了良好的習慣，母親的教育就省時省事了，這就是「少成若天性，習慣成自然」的道理。
教育家葉聖陶說的:「什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。凡是好的態度和好的方法，都要使它化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，一輩子受用不盡。
」孩子的好習慣養成了，就能自我控制，專心玩和學，而不受不良因素的引誘和干擾。
在家庭教育中如何做好媽媽的角色
2樓：匿名使用者
不要溺愛孩子，要做一個弱點的媽媽，媽媽是孩子的第一任老師，更要努力的學習，改變自己，那樣孩子就會知道自己做對還是錯了
怎樣做好媽媽的角色
3樓：du小度娘
在我看來，能夠讓孩子培養成獨立、自主、可以自己懂得分辨好壞是非，將來不至於在頑皮的孩子的影響下步入歧途，我覺得是最重要的。其次就是孩子各種能力的培養，比如言語表達能力、接人待物等的溝通能力、學習能力、甚至是娛樂能力，及各種您們認為對他有用，或是他個人比較偏好的正面性的能力。與此同時，我覺得有一件事情，對於父母而言是至關重要的，那就是一定要和小孩有一個很好的溝通方式，真正能夠掌控的住小孩的內心，這是很具有挑戰性的任務。
因為現在的小孩，不再是我們過去的生活方式，媒介的影響非常的大，小孩成熟的更早，甚至思想更開放，他們自認為自己什麼都懂，什麼都明白，而且還自以為是的很有主見，膽子也非常的大，所以父母的管教，一旦不合適，小孩的叛逆，最後是父母心有餘而力不足的無奈。所以我個人認為首先在思想上，要保持和他一致，與他站在同一條戰線的基礎上，讓他儘可能的對您別保留太多的祕密，這樣才更能觀察和發現他此時的狀況，其次就是在此基礎上，還要有正確的引導才可以，這個也很重要。還有對於小孩的教育，也需要採取鼓勵、激勵而非批判式的教育，越批判、否定他，他或許會越叛逆，越破罐子破摔，反之以激勵、鼓勵式來教育他，既讓孩子體會到自己優秀的一面，同時也要他意識到自己的不足之處，讓他戒驕戒躁，謙虛、積極、樂觀的面對一切。
還有就是儘可能的培養孩子學習的能力，這對於他而言也是終生受益的事，學習能力會影響到將來他的發展，特別是讀書的習慣，真是從小就應該培養。平時也多鼓勵他發言、演講等，培養他的勇氣、膽量及當眾演說的能力，這同樣也會在不久的將來成為他的優勢，而這，主要就是建立於培養他一個開朗樂觀而外向的性格的基礎之上。還有一個非常重要的習慣，那就是一定要讓他從小養成一個制定目標的習慣，只有經常為自己定期的制定短中長期的目標，將來他才會養成更加積極工作生活的習慣。
我認為自小就未養成制定目標的習慣，所以導致我現在對很多物質上的、精神上的東西，缺少慾望，而不積極，甚至偶爾還伴有頹廢。
這些都是大的框架的東西，小點的事情，包括小孩的點點滴滴，其實都應注意和培養，如果是女孩，從小應該讓她學習舞蹈等，對於一個女孩子的形體而言非常好，長大後也會很有氣質。還有一些特殊的才藝的培養，也是可以的。小孩，我認為是在不同的年齡段，需要有不同的教育方式和溝通方式的，希望您和小孩之間相處愉悅，小孩聰明伶俐而讓您引以為榮哦。
對於小孩的教育，感觸真的是很多，以上也是我隨便想到便順手寫出的，沒有整理，很是凌亂，但是對您有所啟發。
4樓：柴海依歆
做父母是一門非常大的學問，平時應該蹲下來傾聽寶寶內心的聲音，要多和寶寶交流，要學會走進寶寶的內心世界，要把寶寶當成是一個朋友慢慢的瞭解。要尊重寶寶，當然也不能溺愛寶寶，溺愛寶寶就是害寶寶呢。
5樓：樑浩堂之
女人天生就有母性的.再多用點心就可以了
6樓：魚本韋向槐
母親在孩子面前是最的老師，
要有責罰和獎勵的
7樓：杭澍南宮碧春
母性是世界上最偉大的愛，用自己的所能去愛自己的孩子
8樓：汝河金採珊
要以身做責，父母是孩子的第一任老師。要給孩子做個好榜樣。尤其是母親要有一顆寬大的心。引導孩子從小做個正直
勇敢善良的人!作到這些你就是個好母親!
母親角色有哪些特徵？
9樓：宇宙外的三道題
母親角色有社會學特徵
、時代特徵、衝突性特徵，並且母親角色是支配性角色。
母親角色的社會學特徵
從社會學對角色型別的劃分上，我們可以較為概括的對母親角色的特徵進行描述。
母親角色是先賦角色（或稱血緣角色）
這種角色型別的劃分是美國學者h·凱利根據角色所佔據的社會地位的取得是否經過角色扮演者的主觀努力，將角色劃分為先賦性角色（例如父母角色、子女角色等）與後致性角色（通過後天的努力獲得的角色，例如教師角色、大學生角色等）。她與子女的那種不可分割的血緣關係決定了從孩子生命最初的那一刻起，就與母親緊密的連在一起，母親角色的獲得就是從那一刻開始的，而這種角色是其他任何人都無法代替的，即使是夫妻關係的不復存在，也不會改變母親與孩子之間的關係，因而母親角色具有天然的不可轉移性。
母親角色是生物性參與的角色
何謂生物性參與角色，主要是來自於社會心理學家薩賓的角色分類理論。薩賓從角色的參與程度出發，將角色分為七種型別，從0度參與到最高程度的參與，角色的參與度越來越深入，其中第四程度是生物性參與，其對應的主要的角色例項就是母親對子女。[3]薩賓之所以將母親角色歸類為生物性參與，主要是認為母親對孩子的愛和關心照顧是處於本能。
我們也常常有意無意的說，母親對孩子是本能的愛，儘管在某種程度上是一種將母親與自然界的動物的母愛相提並論的意味，但是對於許許多多在生活中發生的母親對孩子的愛，這種超過自己生命的愛只能從本能的角度去解釋。
母親角色是長久角色
從角色扮演的實踐的長短來劃分，可以把角色分為短暫角色和長久角色。同其他的社會角色相比較，母親角色持續的時間更為長久，從孩子的出生到自己的生命的終結，母親角色一直持續，儘管在孩子成長的不同階段，母親角色的內涵會發生相應的變換，但是母親角色相對於孩子來說是不會改變的。佛洛依德認為：
「受到母親無限寵愛的人，一輩子都保持著征服者的感情，也就是保持著對成功的信心，在現實中也經常取得成功。」例如蔣介石，母親是他最大的精神動力，母親死後，他陷入巨大的悲痛之中。其母雖死，但在蔣介石的心中卻還是活著的，仍在不斷地給他以力量與指導，他仍然在向母親尋求心理支援。
再例如托爾斯泰，其母病故的時候，他只兩歲，母親彌留之際，看著托爾斯泰眼含淚水，帶著對孩子無限的不放心離開了人世。正因為這樣，母親成為了托爾斯泰的力量源泉。即使年逾八旬，托爾斯泰一旦想起自己的母親，仍然是熱淚盈眶，激動非常。
這兩個例子揭示了母親角色的永續性和穩定性。
母親角色是正支配角色
（參考奚從清《角色理論研究》）正支配角色和受支配角色是德國社會學家達倫多夫關於衝突理論的兩個基本概念。「他認為，只要人們聚在一起組成一個群體或社會，並在其中發生相互作用，那麼就必然有一部分人擁有指揮權，而另一部分人則是被支配的人。具有支配他人權力的就是正支配角色，受他人指揮的就是受支配角色。
」[4]而且根據達倫多夫的理論，這兩種角色在彼此的互動之中處於動態發展變化狀態，因而對於母親角色來講，在家庭教育的過程中，母親自身所擁有的資源必然決定母親具有指揮權和支配權，而孩子因為自身資源的缺乏，也必然扮演受支配的角色，但是隨著孩子在成長過程中，孩子身份角色的轉變，母親角色也必然要發生相應的轉變，而不能始終如一的扮演支配者。
母親角色的時代特徵
《每週文摘》2023年10月1日的題為《父母角色的時代特徵》中對於現代父母角色的時代特徵進行了論述。文章中提到「現代母親的角色特點：培養子女的獨立自主，滿足情緒的需求，鼓勵社會性發展，促進智慧發展，照顧個人發展需要，以理解的態度來管教子女。
」並且強調「現在的母親較有彈性並強調個性發展。」從這篇對於現代父母角色的時代性分析的文章中，可以看出，現代社會對於母親的角色期望是，母親應該是多方面高素質的，即要有較高的知識水平和教育能力，而且要了解現代社會的發展趨勢，培養具有現代素質的孩子。這裡強調了母親的教育功能，要求母親扮演教育者的角色。
總之對於現代母親角色來說，其時代性主要體現在對母親角色期望上，主要是母親自身的高素質以及教育能力等方面。
母親角色的衝突性特徵。
女權運動和婦女解放運動，使得女性走上社會從而摒棄母職。對現代職業女性來講，職業或者說是事業已經成為生活中必不可少的一部分，而且社會對於男女職業角色的要求是「一視同仁」的,不會因性別等原因而降低或提高標準。隨著時代的進步，女性的社會角色日益受到重視，占主導地位的社會**也愈來愈傾向於提倡職業婦女把工作作為一種主要角色,而把家庭角色放在次要地位,強調工作角色對於職業婦女實現人生價值的意義。
儘管社會和男性也承認了這種變化,但是傳統的思想的影響以及男性事實上的對女性的角色期待——主要對於女性在家庭中的「賢妻良母」的角色定位，也造成了女性的角色衝突和壓力。因此有的學者的觀點認為，現代的「男女平等」，實際是在女性家庭角色的基礎上，又增加了社會角色的要求，不僅沒有減輕女性的負擔，反而增加了一種新的角色，新的負擔。所以，現代母親角色來，通常會面臨職業角色和家庭角色的衝突和壓力。
因此母親所面臨的雙重壓力也成為現代母親角色的一大特徵。
母親角色有哪些特徵
母親角色有社會學特徵 時代特徵 衝突性特徵，並且母親角色是支配性角色。母親角色的社會學特徵 從社會學對角色型別的劃分上，我們可以較為概括的對母親角色的特徵進行描述。母親角色是先賦角色 或稱血緣角色 這種角色型別的劃分是美國學者h 凱利根據角色所佔據的社會地位的取得是否經過角色扮演者的主觀努力，將角色...
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