1樓：fly劃過的星空
授課題目：怎樣移動重物
課時目標：1、知道槓桿是一種簡單機械，利用槓桿可以省力。
2、懂得槓桿的特點，瞭解槓桿省力的原理。
3、知道槓桿在生產生活中的廣泛運用。
教學重點：研究槓桿的功能與作用。
教學難點：會做槓桿原理的**實驗，並依據資料對槓桿原理進行解釋。
教具及實驗儀器：教師——鐵棒，剪刀，開瓶器，鑷子。
分組——尺子，硬幣，橡皮。剪刀，開瓶器，鑷子。
教 學 步 驟
二次備課
複習提問：1、機械有什麼作用？
導言：1、出示課題，並齊讀。
2、用什麼方法能移動笨的大石頭、衣櫃等重物呢？
3、分組討論。
4、彙報方法（有的學生會提出多幾個人抬，也有很多學生會提出用槓桿）。
5、談話：剛才有的組提出用一根幫子就可以抬高講臺，怎麼做？你們能用簡圖表示嗎？
新課內容:
1、認識槓桿及作用
（1）（展示示意圖）一根能繞支點轉動的棍子叫做槓桿。
（2）提問：現在能說說槓桿這種機械有什麼用？（省力）
（3）認識力點、重點
2、研究槓桿省力的原理
（1）提問：槓桿由支點、力點、重點三部分組成。在什麼情況下使用槓桿可以省力了？讓我們繼續研究。
（2）實驗研究
①要求每個小組有一把尺子、一支鉛筆和一些硬幣。把鉛筆（支點）放在尺子的中間刻度下方。在尺子一端放一枚硬幣，觀察發現了什麼。
②提問：你能有幾種擺法使木尺平衡？
③分組實驗，並認真做好記錄。（強調不改變固定硬幣的位置）
④彙報方法，教師在黑板上做記錄
（3）討論：通過實驗，你們有什麼發現？（在這裡教師要引導學生髮現從重點到支點與從支點到力點的長度不同造成不同結果。）
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