1樓：染指陽光丶丶
我們每個人都有爸爸媽媽,是他
們給了我們生命,是他們養育了我們,是他們教會了我們怎樣做人,怎樣做事,怎樣···以及很多很多的事情。
不知道為什麼，最近突然多了很多感慨，全是關於爸爸媽媽。
每天早上，媽媽六點就要起床給我作飯，做好了然後叫我起床，而媽媽卻不曾多睡一會兒。媽媽每天在家裡做許多家務，而我有時候不但不幫媽媽做家務，反而還會和媽媽吵些小架，現在我看來，那些行為真是很愚蠢，現在想起來，和自己吵架的是自己的媽媽，我的心裡很不是滋味。媽媽很關心我的學習，而我的成績一直不好，我不想把我的成績告訴媽媽，怕她知道之後傷心，所以有時我會刻意的閃躲或者編謊話，我真的好傻，自己居然和自己的媽媽說謊話。
前些日子爸爸病了，媽媽一直操勞在爸爸的身邊，而我卻從為說是去為媽媽分擔一些事情，我依然活在我自己的世界裡，彷彿一切都猶如空氣一樣，在我的四周浮動，而我卻感覺不到。媽媽，兒子有太多的話想對你說，但是怕傷了您的心，我好幾次都沒有說出口，媽媽，對不起。
把一首老歌獻給我的媽媽：（歌詞如下） （歌曲：《母親》 歌手：閻維文）
你入學的新書包,有人給你拿,
你雨中的花折傘有人給你打,
你愛吃的那三鮮陷兒,有人她給你包,
你委屈的淚花,有人給你擦;
啊這個人就是娘啊這個人就是媽;
這個人給了我生命給我一個家,
啊不管你走多遠無論你在幹啥。
到什麼時候也離不開咱的媽;
你身在那他鄉中,有人在牽掛，
你回到那家裡邊,有人沏熱茶,
你躺在那病床上有人她掉眼淚,
你露出那笑容時有人樂開花,
啊這個人就是娘啊這個人就是媽，
這個人給了我生命,給我一個家,
啊不管你多富有,無論你官多大,
到什麼時候也不能忘咱的媽.
啊這個人就是娘啊這個人就是媽,
這個人給了我生命,給我一個家,
啊不管你多富有,無論你官多大,
到什麼時候也不能忘咱的媽.
爸爸，每天辛勤的工作，給我掙學費，給我買衣服，給我錢花，而我，從未想到過對爸爸說一聲謝謝。爸爸為了我學習花錢買了新電腦，而我每天卻只知道聊天，上網，打遊戲，從來沒用電腦學習過，我覺得我辜負了爸爸對我的一片希望。爸爸，我已經立誓，從明天開始戒網三個月，直到高考結束，三個月裡我不會去碰電腦一下，我說到做到，決不食言。
爸爸，你的身體不好，我不想讓您抽菸，而您卻從不聽我的卻說，我讓您多鍛鍊，而您卻很少運動，兒子也是為了您好，爸爸，請您體諒兒子的良苦用心。爸爸，你喜歡攝影，現在的我還小，無力去承擔起經濟上的負擔，我想您發誓，將來我一定給你買到世界上最好攝影裝置，您等好吧。
同樣，也獻給爸爸一首歌：（歌詞如下）（歌曲：《父親和我》 歌手：騰格爾 ）
是你創造了這個家
然後又創造了我
是你拖著我的手
從昨天走到現在
啊......我親愛的爸爸
你是我最崇敬的人
啊......我慈祥的爸爸
你是我未來的偶像
當你拖著疲憊的身軀
結束了一天的勞動
當你走進這屬於你的家
關心的還是我回來沒回來
一袋煙你抽到天剛亮
一壺酒使你忘卻憂和煩
有時媽媽說你又恨你
可你卻從來不埋怨什麼
在你的眼裡常出現
我被人打倒在地
在那長長的黑夜裡
我被人欺騙上當
沒有的事親愛的爸爸
這只是你心痛的夢幻
因為我不是不幸的人
因為我有一個好爸爸
我要分擔你的憂和愁
不再讓你為我總擔心
你將永遠牽著我的手
走向沒有盡頭的未來
我的心裡話 書信格式 400字
2樓：du天行者
我有一個親愛的媽媽，她是我最敬重的人。
在我學習上遇到困難的時候，媽媽總是幫我思考、解答;在我考試沒有考好的時候，媽媽總是幫我發現問題，幫我改進;在我生病的時候，媽媽卻就顯得比我還痛苦……
媽媽，你為我付出了太多太多，我知道你把我的快樂當成你的快樂，我非常感謝你，不過我還是有句心裡話對你說。
媽媽，你還記得那天晚上的事嗎?您叫我打掃衛生，因為我坐著想問題呢，所以沒有動，您看見後立刻罵了起來:「一天到晚就知道亂放東西，不收拾，看你這個樣子，以後能有多大出息!
」我聽了這番話，傷心極了，我開啟電腦和小朋友聊天，您立刻對我凶巴巴的對我說:「滾出去，把電腦關了。」我只好默默的把電腦關了，可我再也忍不住了，我衝進房間，眼淚就像斷了線的珠子流了下來，我抱起我的小熊，他也好像和我一起流淚:
透過窗戶，望著天上的星星，它好像也為我打抱不平。
媽媽，我知道您說的都是對的，都是為我好，但是我看到您那凶巴巴的樣子實在是傷心極了，其實您溫和的和我說這些，我還是會認真聽取的，您為什麼那麼凶呢?您知道嗎，您那和藹可親的樣子才是最美麗的媽媽。
對誰說說心裡話作文，以書信格式來寫400字
3樓：匿名使用者
了一句：「哼!這是抄的!
」沒想到這句話溜到了他的耳朵裡,他怒目而視,隨口甩出一句：「豈有此理!你給我抄出一篇我看看?
」隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了：「你說說,你是如何寫成這篇作文的.」看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來.
教室裡靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外.我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴裡不停
我的心裡話四百字作文
4樓：丨誰是英雄丨
母親，我想對您說的話，三天三夜都不能說完，我就挑我最想說的跟您說說吧。 母親，我想對您說：「請不要拿我和您小時候比，行嗎?
」在數學能力測試成績出來時，您對我很失望，因為我考得很差，您就說我怎麼會考的那麼差?一點也不像您小時候，您還說我怎麼會是您的女兒?居然考得那麼差。
我反駁：因為都是奧數題。您說您小時候也是這樣走過來的。
母親，您知道嗎?您這樣說會很傷我的自尊的，您這樣說會使我不再敢參加任何的能力競賽了，您不知道，我聽了您的話後，自己在獨處默默的傷心，默默的哭泣。您不知道您的話使我當時是多麼的受到打擊。
雖然我知道您這是為我好。
有關對父母親說心裡話的作文（要以書信的格式）
5樓：匿名使用者
用自己的真情實感去描寫··
真實的作文其實就已經很美了
不要求助他人 因為你的父母是唯一的 你的感受是唯一的
相信自己 好嗎？
例：媽媽，你平時非常關心我，無微不至地照顧我。但是，你並不知道我的內心世界。其實，我有很多話憋在心裡已經很久了，想對你說。
您平時對我要求十分嚴格。從小就教育我不能偷別人的東西。有一次，我拿了同學一塊橡皮，你知道後，狠狠地把我打了一頓，還給我講了很多道理，並給我講了「小時偷針，長大偷金」的故事。
從此以後，我再也沒有偷別人東西了。我從您身上學會了如何做人，我非常感謝你。
我雖然在您的品行上受益匪淺，但您卻在學習上給我的壓力太大了。我現在上初二，您把各課的資料和習題都給我買了，讓我每天作業寫完後，把每一門課都往後做一課，做完後再寫一篇作文。每天最早都要寫到凌晨兩點多才能全部寫完。
有一次，我甚至寫了個通宵，連覺都沒睡直接就去上學，結果因為上課睡覺被老師罰站了一早上。就是在週末，您也把我的時間安排得滿滿當當的。您給我報了各種補習班：
早上8：00-11：00是作文班，12：
30-下午3：00是奧數班，3：30-6：
00是英語班，7：30-11：00是書法班。
媽媽，我現在感覺好累，已經不堪重負了。當跟我同齡的學生在外面盡情地玩時，我卻在家裡被堆積如山的習題壓得喘不過氣來！我真的好羨慕他們。
我覺得自己就像是一隻籠中之鳥，渴望在無邊無際的天空自由地翱翔。您這樣做根本不利於我的身心健康發展，現在的社會需要的是各方面的人才，您真的忍心讓我成為一個只知道學習的機器嗎？媽媽，我誠懇地對您說：
「請理解我、尊重我吧！我只想做回一個平平常常的中學生。」[導寫內容]
本次習作的內容是通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心裡話。要求是選擇最想給爸爸媽媽說的話，暢所欲言；表達真情實感；寫完後讀給爸爸媽媽聽。
[導寫目標]
1、導學生抓住人物的語言、動作、神態描寫表現父母之愛。
2、引導學生通過典型事例寫出心裡話，要寫清楚，寫具體，在敘事的同時要抒情，表達自己的真情實感。
[導寫重點]
引導學生通過典型事例寫出心裡話，要寫清楚，寫具體，在敘事的同時要抒情，表達自己的真情實感。
[導寫難點]
引導學生抓住人物的語言、動作、神態描寫表現父母之愛和自己的感情。
[導寫過程]
一、寫作準備
1、提前一到兩週佈置學生收集、記錄父母為自己做得最多的事和最令自己感動的事，或者自己不理解父母的事和對自己說得最多話。
2、學習第六單元的課文時滲透寫作方法的指導，並且激發學生的寫作興趣。
1、 製作多**課件。
二、情境匯入
1、同學們，有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，那就是「爸爸媽媽」。千百年來，人們用五彩的畫筆描繪她，用生動的語言敘述她，用優美的旋律歌唱她，你們聽……課件出示：孟郊詩《遊子吟》片斷，在溫婉如絲藤般的樂曲聲中，師生深情吟唱。
2、我們在父母的愛中成長， 「無論發生什麼，我總會和你在一起！」的承諾是父親對阿曼達的愛；一本《青年近衛軍》是貧窮、慈祥的母親給樑曉聲的愛；「精彩極了」和「糟糕透了」是父母給巴迪的愛……父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不同。
3．師深情述說:是啊，父親的愛偉岸如山，深沉似海；母親的愛，純純若水，綿綿如溪，生活中我們無時無刻都感受著父母的愛。世界上最愛你的人就是你的父母。
可是，在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候呢？這節課就讓我們用手中的筆來書寫父母給我們的愛，讓我們借這次習作的機會，和他們交流、溝通一下吧。（板書課題）
三、寫作點撥
1、引導回憶，開啟寫作材料倉庫之門：
（1）讀詩歌，感受父母的愛。
一個很熱很熱的夜晚 / 我從夢中醒來 / 媽媽正在給我扇扇子 / 汗水溼透了她的衣衫 / 啊，媽媽的愛是清涼的風
一個很涼很涼的雨天 / 媽媽到學校接我 / 一把雨傘遮在我的頭頂 / 雨水打在媽媽身上 / 啊，媽媽的愛是遮雨的傘
有一回我病了 / 媽媽抱著我去醫院 / 摸著我很燙很燙的額頭 / 她著急地哭了 / 啊，媽媽的愛是滴落的淚
三八婦女節那天 / 我給媽媽獻上一束鮮花 / 媽媽把我抱在懷裡 / 輕輕地親吻我的臉頰 / 啊，媽媽的愛是甜甜的吻 / 我在媽媽的愛裡一天天長大
（2）學生暢談父母關愛自己的事例和感受
（3）學生例舉自己不理解父母或父母不理解自己的事例，大家談談看法。
（4）說說父母對自己說得最多的話，從這些話中你感受到什麼？
（5）、教師小結：那父母的愛啊，不就是雨中遮雨的傘嗎？那父母的愛啊，不就是臨行前細細的叮嚀嗎？
那父母的愛啊，不就是一個緊緊的擁抱嗎？那父母的愛啊，不就是犯錯誤時耐心的教誨嗎？
2、讀一讀書中的習作內容。（通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改進教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心裡話。）
3、選擇自己的習作話題。
4、交流自己選擇的話題。
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作文我最想念的人四百字要求信的格式
隨著時間的流逝有些事情我都漸漸忘了，但有一件事我到現在還記著。那是上二年級的時候 有一次，我上完第四節課，拿著 課本往教室走，忽然感覺肚子有點疼，但是也沒在意，可到了樓梯口肚子更疼了。我想 到教室或許就沒事了。於是我按著肚子開始爬樓梯，豆大的汗珠一滴滴地往下流，我終於到了教室。教室裡的同學正在整理書...