1樓：謙讓未遑
小學生書法有一個問題，這個問題困擾了很多的學生和家長。
為什麼我練字練得好，但是真正到了作業和考試的時候，為什麼字又寫不好了呢？
那麼今天就針對這樣的一個問題，我們請了陳老師給大家做一個針對性的回答。
我們首先可以看到像上面這樣一個習字本，它裡面的格子應該是田字格或者米字格。
田字格和米字格相對來說，在硬筆書法當中使用得比較多，而軟筆書法一般使用宣紙或者是毛邊紙來書寫。
然而正是這樣的米字格和田字格，有一個問題就是有很多孩子在習慣了使用田字格米字格之後，字就只能寫大而不能寫小。當四年級的語文課使用了語文字，這樣一個線條本後，很多孩子就茫然失措了，因為他們沒有在書法課堂裡面練習過線條本。
這是學習上面的一個斷層。
那麼我們需要重新認識，重視一下練習書法的格子或者線條呢？
答案是肯定的，因為任何一個微小的細節都可能影響我們最終寫字的成效。
線條，只有短短的一公分不到，而田字格邊長能夠達到將近兩公分。
我們知道字寫得比較大的時候，漢字裡面需要有筆鋒才好看，因為如果沒有強勁的頓筆，沒有清晰的轉折，這個字就會顯得非常的瘦弱和單薄。所以筆鋒，一度被老師和學生看作是個寶貝。
那麼，語文字里面的線條能不能夠超出呢？答案是肯定的，可以超出的，但不是每一個字都可以超出。
因為漢字是有節奏的。就好像**一樣，有高昂也有低沉。我們寫字也一樣，筆畫比較多的字，我們就需要把它寫得緊湊一些，遇到筆畫比較少的字，我們就要把它寫的鬆散而結構端正一些。
遇到上下結構的字，我們必須要處理好上下結構的關係，當中每一個部分都要把位置安排好，遇到左右結構的字，我們就要考慮到為這個字左右兩邊的字留下的空隙，間距一定要適當。
那麼在遇到比如說有走之底的字，我們就可以適當的考慮讓走之底超過線條一點，使這個字看起來更加自然順暢。
總而言之，既要保證每一個字的漂亮，也要考慮到所有的字的整體和統一。這其實是一個高度辯證的關係。
絕對不是用獨立排開的田字格米字格可以解決的問題，這是一個書法裡面的排版的問題，而排版是一個相對來說比較高階的問題了。
那麼如果孩子現在已經寫不好語文字了，怎麼辦呢？也不用著急。
交給他正確方法，用上述的那些觀點去慢慢的引導他。
練習少則三個月多則半年即可。
當然。都必須要建立在字寫得比較規範的前提。如果獨立的字都寫不好，開始考慮章法和排版的話，那麼就有可能欲速則不達了。
我們在小學階段，總是會報一個書法培訓班。或者至少在家裡面，家長們也會給孩子們買一個習字帖之類的東西。
這些雖然是好東西，但是最好要有比較有經驗的老師來指點，加上孩子們自己要培養好習慣，因為習慣成自然。保持有規律的每定點定量的練習，寫出一手好字是絕對不成問題的。
如果寫字已經實在出了問題，很急躁，感覺以後都不可能寫好了，這種情況下依然還是要把心態放正。
編者就曾經遇到過很多這樣的情況，甚至於初中了還有孩子來解決寫字的問題，
其實有的時候也就是跟作業的多少有關係，還有寫字的速度有關係，因為一旦字寫得多，並不是每一個字都需要頓筆每一個字都需要有筆鋒的，能夠選擇一種適合自己的字型，能夠把字寫清楚，不要筆鋒要工整，也行！
孩子練字總是練的還好,可是寫作業時字卻很醜為什麼？
2樓：匿名使用者
練字時下面有模板，當然字還可以。做作業時沒有耐心，浮躁不堪當然寫不好，說明孩子不怎麼熱愛學習。現在開始要調整ta的心態，不能用強，但具體情況我也不清楚，靠你自己，相信你可以成功。
3樓：匿名使用者
練字的時候，心思全在如何寫好字上，寫作業時可就不是這樣的了，不是在算數，就是在想著儘快完成任務，心不專是寫不好的。
4樓：匿名使用者
練字的時候一心練字所以寫得好，但是寫作業的時候作業多，往往急於完成作業就顧不得書寫了，尤其作業多的時候，就想把作業寫完就可以玩了，
為什麼我練字練了這麼久，寫出來的字還是這麼醜
5樓：百度使用者
筆畫練透了嗎？橫豎撇捺點折鉤，都會用了嗎？即使你筆畫會了，那結構你掌握好了嗎？
什麼字該上讓下，什麼字該左讓右，什麼字該虛實穿插？ 練字筆畫和結構都是關鍵的，沒有好的筆畫，好的結構寫出來的字當然不好看了。你為什麼寫不好，那得看看這兩方面那缺哪個，或是兩個都沒掌握好就急於寫字。
6樓：婭茹你好
我也有同感，練字是日積月累的，也許你的功夫還沒到家。
在日常寫字中，我們講的往往是速度，而不是好看，不能正確的把它應用在你的生活中。
7樓：匿名使用者
就是，我們平時寫字就要注意，才能寫好字，光在練習的時候好好寫，平時有寫得很快，沒效果。
8樓：南世鳴
把它想成一種感覺，併為了感覺去滑動筆
9樓：中秋
有多久？能記住字帖的字嗎？
為什麼我的字還是這麼醜？還是對著字帖一筆一劃寫的，就是寫不好，練字真的有用嗎，那怎麼練字才最有用？ 50
10樓：為上帝而戰
你好，朋友，非常負責任的告訴你，長時間持之以恆的練習寫字一定讓你成功寫的一手好字，正所謂字如其人，從小我爺爺我爸爸都讓我練字，也是為了長大了在工作上的優勢，別人看到你的字寫的漂亮，自然會高看你很多，會有很多的優勢和機會，本人建議最好的方法就是直接買硬筆練字簿回來練習硬筆書法，這是最有效最直接的練字方法！
11樓：靈熙自動化
字寫得好很重要，工作了之後就知道。
只要寫得好，一則勤練，每天半小時以上，持續一年就行；二則要學會搭筆架子，也就是抓形。練字，先看字帖上的字怎麼寫的，看好了，再自己寫。寫的時候要認真，不要再去看字帖，寫完了再比對。
不要一邊寫一邊比對，這永遠寫不好的，或者說事倍功半。
最後勸你先練軟筆，也就是毛筆字，毛筆字寫好了，硬筆字自然就會好。毛筆字先練楷書，你現在練的是硬筆行書，哦哦，跑遠啦。
12樓：青梅探
練字要記住字的結構，一個字一個字的多寫多練才可以。不想練或者懶得練至少寫字一定先寫工整，重心在一條線上，大小差不多，間隔也差不多這樣寫的字雖然沒有大師寫的好，但也整潔美觀，給人好印象
13樓：匿名使用者
練字先按字帖臨摹，掌握字型的結構，再融會貫通，就能寫好。實在不行的話，找專業老師培訓。
14樓：看山是山
這個要有一個過程，練字不可能幾天就出效果的。
孩子練字時候寫得好，但在書寫作業時卻很糟糕，怎麼辦
15樓：左養右學教育
這是許多學生普遍存在的問題，剖析其原因有三：
一，學生單純練字時分，是要求重視於字的筆畫和結構的，書寫時一般又都有範字可資學習，對照範字書寫，很簡單把字寫得很漂亮。而做作業時，學生一般很難去重視這些，而是趕時間把作業寫完（一般校園孩子作業量很大，也怪不得孩子），書寫時分重視不一樣，心態也就不一樣了，所以學生作業裡的字一般都比較潦草。
二，練字時分，特別是楷書書寫時，要求學生書寫要慢，注意節奏和輕重的掌握，所以寫起來筆畫和字的姿態相對就很漂亮。而學生做作業時，書寫速度比較快，很難再有節奏和輕重的運用，所以作業的字就短少了神采。
三，就是許多學生還短少學以致用的認識，做作業時，早已把學到的筆畫和結構丟掉了一邊。
解決方案：
要求教師和家長都必須重視學生的日常作業書寫，時間提示學生養成正確的書寫習氣，並逐步培育學生學以致用的書寫認識。當然培育學生學以致用的認識也不是一朝一夕的，要求咱們的家長必須有耐性和恆心，要養成隨時檢視學生作業的習氣，假以時日，學生就能把練字和作業逐步交融起來，字也會越來越好。
16樓：匿名使用者
靜下心來，平時也要慢慢寫
上足球課為什麼進步那麼慢作文100字
因為運動量大，每次上玩足球課，我回家吃飯都特別快。從一開始，媽媽就很支援我報足球社團，在迪卡儂給我買了質量不錯的足球。可是，上星期上足球課時，有一個高年級的男同學搶了我的足球，飛快地跑上樓，我追不到他，告訴一位經過的老師，可是他也沒辦法，就這樣，我的第一個足球沒了。放學媽媽來接我的時候知道足球被搶很...
為什麼韓國的明星的面板那麼好？那麼白嫩
很多原因吧。首先韓國人的 普遍比較好，是因為韓國是海洋性氣候，空氣比較潮溼，在補水這一方面就省去了很多力氣。另外韓國料理一般不放油，沒有炒的，只有煮的，韓國人都覺得中國菜太油膩。韓國人很注重保養，已經接近痴狂的程度，中國人比不了的。最後呢，就算 不夠好還有韓國超完美的化妝。韓國化妝品比中國的好，但韓...
為什麼天天用字帖練字，寫出來的字還是這麼難看
因為你對字帖產生了依賴，沒有字帖的約束和參照，你寫字的時候當然不會很好看 要用心練 不能只是機械的寫幾頁 你可能練的時候不夠用心，認真 因為字帖的筆風不適合你 建議不同字帖 靠自己靈感寫一筆好字 用心練！用心寫！用心感！你沒有認真練，別敷衍了事，一筆一劃寫好，慢寫，一天一頁就行了 先描紅，後臨摹。按...