1樓：昊懸天下
有了目標必須還要為自己定好位，常言說的好：「男怕如錯行，女怕嫁錯郎。」所以給自己的定位這一步是同樣的重要，做自己熟悉的行業，在自己所做的行業堅持十年下去，你也會成功的。
而成功的人是找的方法，失敗的人找的是藉口和理由。不管我們成功與否，我們絕對不能為自己找藉口，在這個過程中有很多值得我們從中去總結和回味的東西，位置定好了，要一如既往的堅持下去，只有永遠保持進取的心態，目標也會變成現實了。
為自己有限的時間進行人生規範，做人要形成一個良好的風格，要做事首先要學會做人，做人優於做事。做事情失敗還可以洗牌從來，做人失敗那是整個人生的失敗，同樣不會給你機會在來洗牌的。在人有限的時間裡說這個人生好象也是不公平的。
俗話說：「盟事在人，成事在天」說明機遇時常意外的會垂青與你，但機會只屬於那些永遠不放棄的人，抓住人生的每一次機會，同樣抓住自己的另一半，這樣才算是成功的基準。
充分利用自己的智慧.勇氣.領導能力來完成自己的目標，明智的選擇，對自己清楚的瞭解，如果自己也不瞭解自己的長處和短處，那同樣會輸的一塌糊塗。
儘量在自己熟悉的範圍內去努力，以持之以恆的心態走下去成功也同屬於我自己。
談談人生觀在人生道路中的作用 50
2樓：好好的
在社會實踐過程中，所經歷的各種經歷和體驗及個人感悟，從而形成一種個人對人生的根本看法，價值判斷及生活的態度，由此而形成個人人生觀。辯證唯物主義認識論告訴我們，任何認識都有正確的與錯誤的之分，正確的人生觀對人未來的成功具有導向作用，而錯誤的人生滾則阻礙人們向前發展，故確立人生觀的必要性是不言而喻的。
那麼人生觀的形成及體現是有人生目的、人生態度及人生價值而決定的。而其中人生目的是人生觀的核心，也就是說有什麼樣的人生目的也具有什麼樣的人生價值，因此，我們討論一下人生目的在實踐中的作用。
一、人生目的的追求
高尚的人生目的決定著人生道路，人生態度以及人生價值標準。確立高尚的
人生目的而非低俗的人生目的。
（一）人生價值標準
正確的人生目的會使人懂得人生的價值在於奉獻，從而在工作中盡心、盡力、
盡責，而錯誤的人生目的則會使人把人生價值理解為向社會或他人進行索取從而以追求個人私利為有用價值、有意義的人生，以對國家、社會、集體和他人盡義務為無價值、無意義的人生。
（二）人生態度
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生挫折會時刻出現在我們面前，因而人生
態度也會時刻變化，有時好有時壞，不同的人生態度就會有不同的人生目的出現。正確的人生目的能促使人們迎難而上，無所畏懼，積極向上，而錯誤的目的則會導致人們意志消沉以及走極端道路，從眾多偉人事例上可看出，他們都是有正確的人生目的以及樂觀的人生態度。
（三）人生道路
規定人生活動的大方向是人生目的，並且對人們從事的具體活動起著重要的
導向作用。人們為實現人生目的，不斷努力學習，刻苦鑽研，奮發圖強，努力工作，因而人生目的就是人生向前的動力源泉。故而我們大學生要在學習使其確立正確的人生目的，做出正確的選擇，向著發展的方向向前進。
由此可知：正確人生觀。正確人生目的是人生的航標，他指引著人生的航向。
不同的人生目的會有不同的人生選擇，不同的人生選擇會有不同的人生追求，不要痛的人生追求又決定著不同的人生價值。因此，當代大學生應該樹立正確的人生觀，做出正確人生目的，是當代大學生人生中至關重要的一個步驟。
二、積極的人生態度
俗話說：態度決定一切。你用怎樣的態度對待你的工作、學習，那麼你就會獲得什麼樣的收穫。人生態度教我們怎樣生活，如何對待生活。
（一）人生態度與人生觀
人生態度是人生觀的重要內容以及表現和反映。
在人生中，每個人都會遇到生老病死，榮與辱，成功與失敗等人生矛盾，要正確把握人生，去的人生的成功，就必須正確地對待人生態度和解決好以上種種問題。在不同的社會環境中，人生態度的形成也不相同，其中意志、情感、認知的心裡要素對其這一定的決定作用。當有部分相關要素和條件發生變化時，人們的人生態度也會隨之有所改變。
人生觀與人生態度相互聯絡，有什麼樣的人態度就會有什麼樣的人生態度。人生觀決定了人們應如何對待生活，以怎樣的方法解決人生問題，而人生態度也影響這人生觀。
積極的人生態度必然指引這人生向正確的人生觀，而消極的人生態度則導致悲觀的人生觀。一個對生活滿懷希望和激情，熱愛生活，珍惜生命，必然能夠勇敢地戰勝困難，不斷開拓人生新境界。
（二）確立正確的人生態度
人生態度有積極與消極，理想與非理性之分。當代大學生正處在國家發展的重要戰略樹立正確的人生態度，有助於幫助大學生解決所面臨的各種矛盾及困難境地。
大學生應當明確自己的人生目標及自己所肩負的責任，積極認真的面對生活，不斷學習和工作為國家的發展和社會的進步貢獻自己的力量的過程中實現自己的人生價值。
大學生應當從實際情況出發，把人生理想與現實生活之間相結合，遵循客觀規律，從而更好地把人生意願與個人情況和社會實際相結合，不斷向著人生目標邁進。
大學生處在特定的成長階段，面對各種實際問題，應當樂觀向上，充滿自信，而不應該消極悲觀，要堅信，只要努力未來是美好的，前途是光明的。
大學生是未來的**人，應當具有自強不息，敢為人先，百折不撓的精神，保持著朝氣蓬勃，銳氣昂揚，發揮自身的價值，為社會做出貢獻，為人省屬寫下輝煌的篇章。
不同的生活的道路和生活方式說明了有不同的人生觀。因此，我們要利用科學的理論和方式幫助大學生確立正確的人生觀，摒棄錯誤的人生觀。
謝謝採納
3樓：信徒
人生觀決定一個人做人的標準，要選擇
科學人生觀的做人標準，擯棄錯誤人生觀的做人標準。每個人如果以科學人生觀去確立做人的標準，就會自覺地去安排人生、完善人生，使人生具有更高的社會意義。
人生觀是把握人生方向、決擇人生道路的指南。人生觀決定著一個人思想意識的性質和水平，幫助人們辨別方向，識別善惡，朝著既定的人生目標前進。科學的人生觀指導人們堅持正確的人生方向，積極向上，為社會做出有益的貢獻，創造巨大的人生價值。
錯誤的人生觀引導人們走向迷途，甚至走向墮落，以至毀掉一生。
此外，人生觀對於調節個人與集體、社會、自然之間的關係也有著重要意義。
人生目的是如何形成的？
人生目的是指人為什麼活著的觀點和主張，是人生的根本願望和目標。人生目的是人的理性的重要標誌，是要通過自己的一生活動、工作所要達到和實現的目標。
人生目的是人們所處的歷史條件和社會關係的產物，是人們的社會物質生活、精神生活條件的反映，是在社會實踐過程中形成的。任何一個人其人生目的的形成，都是由他所歸屬的集團、階級和他本人的經濟地位和政治利益所決定。因此，不同時代、不同社會、不同階級的人，會形成不同的甚至對立的人生目的。
此外，人生目的的形成還與人們生活的經歷、知識水平、思想覺悟、道德修養有密切關係。同一社會、同一階級的人，由於這些方面的差異，也會有不同的人生目的。人生目的的形成還離不開社會實踐，正確人生目的的確立，需要在人生實踐中不斷進行探索，逐步調節和完善的。
人生價值評價的標準原則 :第
一、堅持責任和貢獻統一。第
二、堅持動機與效果統一。第
三、堅持物質共享和精神共享同一.
關於人生目的、態度、價值和理想的根本觀點。它主要回答什麼是人生、人生的意義、怎樣實現人生的價值等問題。其具體表現為苦樂觀、榮辱觀、生死觀等。
人生觀是一定社會或階級的意識形態，是一定社會歷史條件和社會關係的產物。人生觀的形成是在人們實際生活過程中逐步產生和發展起來的，受人們世界觀的制約。不同社會或階級的人們有著不同的人生觀。
在人類歷史上曾出現過以下幾種有代表性的人生觀：①享樂主義人生觀。它從人的生物本能出發，將人的生活歸結為滿足人的生理需要的過程，提出追求感官快樂，最大限度地滿足物質生活享受是人生的唯一目的。
②厭世主義人生觀。宗教的厭世主義認為，人生是苦難的深淵，充滿各種煩惱與痛苦，唯有脫俗滅欲，才能真正解脫。③禁慾主義人生觀。
它將人的慾望特別是肉體的慾望看作一切罪惡的根源，主張滅絕人慾，實行苦行主義。④幸福主義人生觀。一種觀點是強調個人幸福是人生的最高目的和價值；另一種觀點是在強調個人幸福的同時，也強調他人幸福和社會公共幸福，認為追求公共幸福是人生的最高目的和價值所在。
⑤樂觀主義人生觀。它認為社會發展的前途是光明的，人生的目的在於追求社會的文明和進步，在於追求真理，對人生抱著積極樂觀的態度。⑥共產主義人生觀。
它是無產階級的科學的人生觀。它把人的生命活動歷程看作是認識和改造客觀世界的過程 ，把消滅資本主義，實現共產主義，為絕大多數人謀利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的價值和意義在於對社會所盡的責任和所作的貢獻，人生的最大價值和意義，在於努力為人民服務，無私地把自己的一切精力貢獻給共產主義事業。
世界觀與人生觀和價值觀是統一的,其中起決定作用的是世界觀。世界觀是人生觀和價值觀的基礎,它決定著一個人的人生追求和對現實生活的價值選擇。沒有科學的世界觀,就不可能有正確的人生觀和價值觀。
yao chi fan說的通俗點，人生觀是咱們人生下來所行成的一種對人生的意識；世界觀既同上；價值觀同上。人生觀是人們對人生的總的看法和根本的觀點。人生的內容十分豐富，人生的現象紛繁複雜。
人生觀不可能反映人生的一切內容和現象，不可能面面居到地回答人生的一切問題。人生觀是人們站在一定的理性高度，概括和總結人生的各種問題，形成的對人生的主要問題的觀點。所以說，人生觀是對人生的總的看法和根本的觀點。**）
4樓：匿名使用者
人生目的的含義：是指人生實踐活動的總目標,是對「人為什麼活著」這一人生根本問題的認識和回答.
人生目的在人生觀中的地位：人生目的一經確定就居於人生觀的核心,對人生道路,人生態度,人生價值等具有決定作用.人生目的決定走什麼樣的人生道路.
人生目的決定持什麼樣的人生態度.人生目的決定選擇什麼樣的人生價值標準.
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