1樓：匿名使用者
鄉村景色 清晨
bai,屋後有一片竹園du,園裡的竹子有的粗zhi,有的細dao,青翠碧
綠,鬱郁內蔥蔥,竹葉密密層層容,竹園全被綠色籠罩著. 太陽出來時,竹園綠色的縫隙中灑進一道道金光,隨著微風吹來,像是在對我點頭微笑. 距離房子不遠處還有一座很大的池塘,裡面正盛開著荷花.
那亭亭玉立、高雅清香的荷花,令人讚不絕口.荷花的顏色有粉紅的,也有乳白的,花朵很大,花瓣頂端尖,中間寬,靠近花蕊的地方逐漸變細；越是長在裡面的花瓣越小、越嫩、越豔.荷花的葉子很大,頂在頭上,像一頂綠色的遮陽帽,鋪在水面,又像漂著的一張綠毯.
站在塘邊**荷花,常會聞到一陣陣淡淡清香,使人不想離開. 鄉村好玩的好看的景色太多了,這裡有山丘上的蜜桃園,有清澈的小河流,還有田裡的稻苗,田間的小路和野花,更有爬上樹的絲瓜藤,香香甜甜的大西瓜……我已經眼花繚亂了. 傍晚,辛勤勞作一天的農民們紛紛回家了,暮色中的鄉村別有一番景色,家家炊煙繚繞,飯香撲鼻,村民們三三兩兩蹲坐在地頭上、石凳上,嘮叨著生活的小事,看上去自在而滿足.
我喜歡這種鄉間的祥和安寧,我喜歡這種濃厚淳樸和自然的鄉土氣息
寫景物的作文
2樓：雲南萬通汽車學校
初冬的早晨，大霧漫天，眼前白茫茫一片。濃濃的晨霧像一塊巨大的白布把天和地都裹住了，遠處的群山、樹木、河流全看不見了。
忽然，從晨霧中傳來一陣陣汽車的鳴笛聲，卻看不到一點汽車的影子。
路邊的大樹上，幾片黃葉隨著微風飄飄悠悠地落了下來，露水打溼了它們，也打溼了路邊的小草。小草的葉片上滾動著幾顆晶瑩的小水珠。路面溼漉漉的。啊！初冬的早晨，空氣是多麼新鮮啊！
人們開始忙起來，有的推著車子急急忙忙地去上班，有的揹著書包上學去。
已經8點多了，大霧漸漸地變薄了。太陽露出紅紅的臉，一點也不耀眼。不一會兒，太陽漸漸升高了，發出了萬道光芒，把整個大地晒得暖洋洋的。
初冬的早晨，空氣是那麼新鮮，陽光是那麼溫暖，一切是那麼迷人！
描寫自然景物的作文300字至400字
3樓：匿名使用者
美麗的秋天
上週六,我和爸爸,媽媽一起去東石玩.一路上,微風輕輕地吹著.我開心極了.
路兩旁各種著一排樹,儘管已經到了秋天,但是還可以看到很多五顏六色的花,有紅色的,黃色的,白色的,藍色的……美麗極了!有的花瓣像一根小小的水管,捲了起來.有的花瓣又大又圓,像一個小橘子.
也有的花瓣很小,像一個瓜子.這些花在秋風中跳舞,好像在對我說：」
秋天是收穫的季節.金黃色的秋天裡,瀰漫著花香和果實的香味.走到田野邊,一眼望去,全是金黃色的水稻.
一串串的稻穗彎下了腰,彷彿是一大片金黃色的大海.一陣陣秋風吹過來,稻穗像海浪一樣起伏翻滾.果農們在果園裡摘成熟的果實,雖然他們滿頭大汗,但是他們的臉上洋溢著笑容.
我想：今年又有好收成了.他們的心裡一定像喝了蜜一樣的甜吧!
秋天,這個收穫的季節真美啊!
4樓：狂拽酷八天
從我出生到現在,我的夥伴都一個個的來臨,又一個個地走了.唯一沒變的,只有一個朋友,那就是大自然.
大自然,這裡的一花一草,一樹一鳥,無一不是我的朋友、它們友好的朝我招手、微笑、眨著和善的眼睛.
那片草地,是我要拜訪的第一個老朋友.草地,你默默的生長在這片土地上,為人類提供了新鮮的空氣.還記得我上次來你這裡嗎?
學習疲勞的我到處走走,轉眼便走到了這裡,這片嫩綠的草地上,頓時感覺到空氣清新,疲勞盡失.草地,
那片樹林,對我來說那麼熟悉.每當我走進去的時候,鳥叫聲正在歡迎我,樹葉沙沙聲在給我拍手.讓我在樹林裡充滿了愉快之情.
你們好嗎?美麗的小野花?你們嬌小玲瓏的身影,讓山野充滿了生機.
嘿!那一泓山泉,你甘甜的泉水比可樂還好喝呢!唉——那幾只飛舞的蝴蝶,這麼急著去幹嗎呀?
我猜你們一定找到一片花海,正準備去嬉戲呢!
轉眼間,夕陽西下,我該回家了,揮手告別我的朋友,帶回滿懷好心情和一陣陣大自然的芬芳.
描寫景物的作文300字
5樓：天下的大路
秋天的落葉
盼望著，盼望著，秋天終於來到了。我來到山上。好不容易站穩腳，我就深深被葉兒吸引。這時已落葉飄飄，呈現出一片「無邊落木蕭蕭下」 的美好景色。
只見形態不一的落葉在空中像蝴蝶輕輕飄落，瀟灑地和大樹媽媽告別；有的就覺得自己十分美麗，就轉了幾圈華爾茲，才回了地面；有的一下子衝到了地面，像降落傘；風伯伯幫助了它，它又飛起啦，像直升飛機。一會兒，它又落在了地上，與其它葉子混在一起，緊緊偎依……一片紅的，一片綠的，一片黃的，又一片又紅又黃，我輕輕撿起，默默看著，又輕輕將它放下。收下一片片秋天的禮物，把它們珍藏在喜愛的書本里。
我走著，走著，無意見到了一棵高大的銀杏樹，雖然它葉子枯黃，但他筆直的身軀矗立，披著金黃的禮服，十分瀟灑。咦？前面那飛舞的黃蝶，飄飄悠悠地飛向大地……秋天了，哪來的蝴蝶？
我心裡好笑，便好奇的走過去，啊！竟是倆黃葉！倆個扇子似的—銀杏葉。
它原來深綠色的，是歲月老人給它穿上了金黃色的t–恤衫。我輕輕吹了口氣，它便飄飄悠悠的，在手上劃過……
在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄落到大地。夕陽輕輕地為它們抹上一層神祕的色彩；細雨緩緩地讓它們離開了相伴了一個春秋的樹枝。這個舞會是它們一生中最後一個篇章。
這個舞會後等待著它們的，將是面臨死亡。但他們死後會化為肥料，給予樹營養，孕育下一代葉子。其實，它們正在自己的衰亡中，感覺到了生的氣息，感到了來自大地的生命力！
他們之所以沒有一點哀愁，不感到後悔，絲毫悲涼，是他們深深懂得給人是綠的生命，綠的海洋，綠的希望！
我愛秋天，更愛秋天的落葉！我願做一片落葉！
6樓：武夷山大道
美麗的秋天
上週六,我和爸爸,媽媽一起去東石玩.一路上,微風輕輕地吹著.我開心極了.
路兩旁各種著一排樹,儘管已經到了秋天,但是還可以看到很多五顏六色的花,有紅色的,黃色的,白色的,藍色的……美麗極了!有的花瓣像一根小小的水管,捲了起來.有的花瓣又大又圓,像一個小橘子.
也有的花瓣很小,像一個瓜子.這些花在秋風中跳舞,好像在對我說：」
秋天是收穫的季節.金黃色的秋天裡,瀰漫著花香和果實的香味.走到田野邊,一眼望去,全是金黃色的水稻.
一串串的稻穗彎下了腰,彷彿是一大片金黃色的大海.一陣陣秋風吹過來,稻穗像海浪一樣起伏翻滾.果農們在果園裡摘成熟的果實,雖然他們滿頭大汗,但是他們的臉上洋溢著笑容.
我想：今年又有好收成了.他們的心裡一定像喝了蜜一樣的甜吧!
秋天,這個收穫的季節真美啊!
7樓：巧克力蛋糕香草
在儀徵的真州稹(市區)有許多綠化帶和公園。下面我就來講一講揚子公園吧！
在百花綻放的春天，揚子公園裡會到處一片紅，一片紫，一片……而此時已是秋日，昔日的「萬紫千紅」已不復存在，而取代她們的，是一片片的枯枝敗葉和松樹……
俗話說得好！「秋風掃落葉」確實是秋天獨有的景色。那麼就讓我們來欣賞一下吧！
秋天是綠色與黃色交織的季節。在公園裡，所有的懸鈴木都脫去了他們那綠中帶黃的外衣，但也有個別的懸鈴木，似乎還捨不得那些外衣，不想要冬妹妹賜給他們的雪白牌羽絨服。所有的美人蕉那嬌嫩的花朵也都凋謝了，默默地等待著死亡與重生。
然而，在小山丘上，一片片的雪松仍然穿著那深綠色外衣，準備接受上天給他們的考驗。在蘆葦叢裡，很多的蘆葦都彎下了腰，連頭頂上的「頭髮」也發黃了，奄奄一息，像一群彌留之際的老爺爺。
秋天是果實累累的季節。在這兒，所有的紫茉莉（俗稱「洗澡花」）都凋謝了，「生出」了他們的兒子，讓他們的兒子在泥土裡呆上一個冬天，到春天再「出師」。柿子樹們也都把自己那深綠色的衣服統一換成黃色，代表自己的「孩子」已經生下來了……
春天的柳枝是嫩綠色的，而秋天的柳枝是黃綠色的；春天是百花綻放的季節，而冬天則是黃色與綠色交織的世界，望著春天、夏天、秋天景色的千變萬化，我不禁聯想到人：「黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲」。是啊！
我確實應該珍惜自己的青春，現在多學些知識！等老了再學就遲了！
8樓：匿名使用者
清晨，我們來到海灘邊，無邊無際的大海風平浪靜的，就像一個熟睡的孩子，薄薄的霧就像蓋著一床被子，一切都變得迷迷幻幻、模模糊糊，幾座小島在遠處若隱若現。太陽出來了，這時的大海可真是漂亮，它的顏色在陽光的照耀下一閃一閃的，就像一顆顆的寶石，晃的人睜不開眼睛。大海和藍天的顏色一模一樣，從遠處看，好像藍天越來越低，大海越來越高，最後大海和藍天連線在一起，分不清哪是海？
哪是天？爸爸建議散散步，於是我們邊散步邊看風景，不知不覺到了中午，中午的太陽變得火辣辣，海邊的空氣也變得炙熱起來，爸爸說我喝了口海水，媽媽笑著問我：「海水什麼味道？
」我搖了搖頭說：「海水好鹹啊！就像喝了鹽水又苦又澀。
」到下午時，太陽慢慢地收起了它的光芒，我們躺在沙灘上，吹著涼爽的海風，聽著海鷗的叫聲，看著太陽慢慢的落入了大海，我才戀戀不捨的離開了海邊。
大海就像一個小孩一樣，時而安靜，時而煩躁，但是大海不管什麼時候都是可愛的，我真喜歡這樣的大海。
9樓：北極雪
夏天的風采
正當我們還沉浸在踏青的愉快中的時候，悄然間溫柔的春姑娘已經離去了，隨之而來的是熱情奔放的夏姑娘。
太陽失去了春天的那份溫柔，像個大火球或火辣辣的照射著大地，似乎要散發出全部熱量。他晒軟了馬路，晒紅了行人們的胸膛，晒的大樹不敢有絲毫擺動，更晒裂了大地，把盆水潑在地上，乾渴的大地一下就吮吸乾淨。滿街都是背心、赤膊，你們恨不得鑽到冰箱裡去。
人們一個個的都詛咒該死的熱天，唯有買冰棍的老人不在乎，嘴上也跟人們高聲吆喝，心裡卻心往天氣越熱越好。
10樓：公坦低
描寫景物的文章在小學語文教材中是常見的，尤其是中高年級語文教材中開始更多地接觸到這類文章和練寫片段。但寫景對於小學生來說始似乎是很難的事，難寫好或是沒有掌握寫景技巧。針對這一情況，我根據兒童的年齡特點和實際水平，嘗試選擇學生比較熟悉的自然景色入手，以主題為：
「大自然的語言」的活動的形式，提高學生的興趣，幫助學生樹立信心，引導學生觀察事物，抓住特徵，寫景抒情。本次活動設計以學生為重心，強調自我準備，自我表現，自我發揮，使學生在愉快和合作氛圍中主動參與老師設計的活動。
課前，我讓學生自找資料，自我準備，告訴學生平時要注意觀察，注意積累。
根據學生情感外顯，好動的特點，設計活動時，活動時我採取動靜結合、靈活多樣的形式。
首先是進行「詞語積累」方面的競賽活動，學生在競賽中，動口，動手，動腦，交流得出豐富的詞彙。如寫日出的有「旭日東昇」，「霞光萬道」、……寫雨的有「細裕如絲」、「細雨如煙」……寫雪的有「粉妝玉砌」、「雪後初晴」、「銀裝素裹」……寫星空的有「星月如鉤」、「星月交輝」……。在此基礎上，學生再背誦詩，邊背誦邊感受詩中的意境，體會詩人豐富的想象力。
接著以交流的形式進行「賞析」，要求每個學生把自己摘抄的片段讀給別人聽，如：
太陽組：半個太陽露出了地平線，這半個圓球好象被一個**子託著，有過了一會兒，紅光中猛地一下跳出了一個紅紅的太陽，象一個紅球，不！是火球。
雨組：大雨像波浪奔騰似地下著，可以說那是由一雙怒不可遏的手潑下來的。它斜織著，密得像是一鋪帷幕，形成一種顯出無數斜紋的雨牆。
雪花組：雪花片片，輕輕地飛著，像千萬只蝴蝶翩翩起舞。
星星組：不久，星星就佈滿了整個蒼穹星星是那麼多，數也數不清，無數寒星匯成一片光的海洋。
最後投影顯示各組推薦的最佳摘抄進行評議。通過認真觀察，抓住特徵，說出變化的寫景物技巧，學生在活動中接受知識，把學過的語言進行消化吸收，美麗自然風光的練寫就水到渠成。
本次活動我從學生最熟悉的自然景象入手，引導學生自悟自得，掌握寫景的寫作方法，但摺紙適宜，個起點，就此延伸下去還有山森原野，江河湖海，花草樹木，鳥獸蟲魚等都可體會寫景在文章中的作用。總之，我希望能以多樣活潑的形式和內容，開闊學生視野，豐富學生語言材料，提高學習的興趣。
描寫景物的作文有哪些，有哪些描寫景物的句子
今天，陽光明媚，碧空無雲，媽媽帶我去峙山公園玩 一下車，我便看見一塊巨石上刻著 峙山公園 四個大字，蒼勁有力，在陽光的照耀下閃閃發光，引人注目。一進門，聳立在兩旁高大的華表便進入了我們的視線，就像儀仗隊似的，排著整齊的隊伍，迎接著從四面八方趕來的遊客。華表上還雕刻著精美的圖案，記載著我們慈溪悠久的歷...
描寫景物的作文，描寫景物的作文150字
下雪了今天我非常高興，因為下雪了。我叫上了小夥伴讓他們一起來玩雪，我們開始玩起了堆雪人 打雪仗 滑冰等遊戲。上午，媽媽叫我去吃飯，吃飯的時候我還想去玩雪，就吃承媽媽分神的時候，趕緊跑出門外，看著我們堆的雪人真高興，看見天上漂下來的雪花感覺像是棉花，看見我們滾的雪球組成的 我愛雪 想，雪花落在手上變成...
描寫景物的作文，描寫景物的作文五十字
古人說 水是吾鄉清，月是故鄉明。思鄉是客居他鄉的人對故鄉的依戀。故鄉是一杯醇酒，讓我沉醉一生 鄉情總是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞在一個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。我 外婆家門口有一條流淌不息，流水潺潺，汩汩有聲的小溪。溪水清澈見底，我常在溪邊看著水中的它們，快 看 小溪裡蟹將...