1樓：嶺下人民
校園裡的梧桐樹
我們學校操場的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那麼高，大的要兩個小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛著校園。
春天，細雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的春風中歡笑著。
夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。
金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……
秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打鞦韆，飄飄悠悠。
我們撿起落葉，把它當作書籤，作標本，貼葉畫……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝幹，在勇敢地和風爺爺作鬥爭。它們在積蓄力量，等待明年春天的到來。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……
我愛校園的梧桐樹，我更愛培育我們健康成長的校園。
描寫景物的作文(100字）
2樓：段幹素枝青未
校園秋景
秋天到了，我走進空曠的校園，一陣陣冷風吹來，讓人感覺到有一股寒意。
秋天的校園仍然光彩宜人，樹木依舊是那麼翠綠。
校園的小花園裡落著從樹上落下來的兩三片黃葉，人們的呼吸的空氣也凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經是秋天了，但是太陽仍然天天「上班」，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的秋天裡茁壯成長。
校園裡的大榕樹和木棉樹有時候隨風搖擺；有時候靜立不動；又有時候從樹枝上落下那幾片可憐的孤葉。但是，這些並不影響綠樹在秋天的魅力，校園裡的花都照樣開放，小草依然頂著寒風成長著。。。
3樓：酆巧
幾年了沒有人要臉樹要**白色相簿子
描寫景物的作文（500字）
4樓：匿名使用者
「十一」長假，我們乘坐專列來到了甘肅、寧夏、青海旅遊，飽覽了祖國的高原、沙漠、湖泊等大好河山，瞭解了藏族、土族、回族民族的風土人情，我們的國家真是一個多民族和睦相處的大家園，在各地我們還嚐到了不同風味的美味佳餚，這可真是一次令人難忘的旅遊！
這次旅遊我們乘坐的是豪華專列，這火車與我以前乘坐的火車大不相同，全車均為四人包廂式軟臥列車，厚厚的紅色羊毛地毯，連門把手都是鍍金的，永遠帶著微笑的列車員為我們提供了周到的服務和可口的飯菜，在這七天裡列車就像我們的家一樣，當我們一天玩累了回到整潔的列車上就像回到家一樣，香甜地安睡在我們會移動的「家」，第二天我們會移動的「家」又把我們送到了下一站，它帶著我們穿越了河北、河南、陝西、山西、寧夏、青海和甘肅等省份，全程5500多公里。
這次旅行中不光在火車上的時光令我難忘，著名的麥積山石窟、青海湖和騰格裡沙漠等著名風景區也是很讓我難忘的。
麥積山石窟位於甘肅天水，它名字的由來是因為從山下看去那山像是麥子垛成的，山上雕刻著上千尊泥胎石塑，它們表情生動、形態各異、千姿百態、栩栩如生，它是我國四大石窟之一。
青海湖位於青海省，它是我國最大的鹹水湖，它的美只有身臨其境用心去體會，很難用文字描寫清楚，在這個鹹水湖中獨有著一種稀有的魚—湟魚，因為它一年才長一兩、十年才能長一斤，再加上以前人們過度的捕撈，現在已經瀕臨滅絕。
騰格裡沙漠的沙坡頭風景區位於寧夏，在這裡我領會到了黃河風情和大漠風光。原來這裡不是景區，當包蘭鐵路開通後才有了今天的沙坡頭公園。
在這次旅行中，我們還買了許多地方特產，畫素有紅、黑、白、黃寶之稱的枸杞、髮菜、二羊皮、甘草；還有藏紅花、紅景天、犛牛肉乾等等，還買了賀蘭石飾品、沙漠玫瑰等天然工藝品，我真是太喜歡這些特產了，為了多買些紀念品在這七天裡，我總是對媽媽說：「這是給西部作貢獻」！
回到家中我還一直沉浸在歡樂的回憶中，久久不能忘懷，這真是一次令人難忘的旅行呀。
5樓：薇·星
秋 景有人說：「秋天真美！」我聽了特別想去尋找秋天。
秋天在田野裡。田野裡的稻子都熟了，黃澄澄的，彷彿是一塊大金子。東邊，人們開著收割機，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進了倉庫。
秋天在樹林裡，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動也不動地站在風裡，身上的葉子還是那麼蔥綠。
秋天在花園裡。花園裡菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細細的蘿蔔絲一樣。有的菊花的花瓣全了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才兩三瓣；還有的菊花的著朵兒，好像馬上就要花瓣似的。
秋天在果園裡，果園裡的蘋果、桔子、香蕉等果實都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個一個地摘了下來。那些沒有摘下的果子，好像在說：
「快把我們摘下來吧！那些要買水果的人們等著我們呢！」
秋天在人們的身上。人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫等等。
秋天到底在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛裡，只要我們不斷地探索、發現，我們就會得到許多書本上沒有的知識。
6樓：
中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海，所以便有了一份獨特的海上景觀。
冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶的掠過這片海域。小山似的湧浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴後繼、鍥而不捨地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路**。
每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的遊客，紛紛頂著寒風跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打溼衣服，站在岸邊，以那數丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風景線。
春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸控到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然後又撲了上來，像個頑皮的孩子。春天是播種的季節，大海也不例外。
脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養殖區去播下希望的種苗，期待著收穫的季節。
夏天，來自南太平洋的風使許多南面臨海的城市感到溼漉漉的，而這股帶著潮氣的風經過膠東半島崇山峻嶺的阻攔、過濾，到達北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長的倒影，每一次的海邊日出都使人如痴如醉。
傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了遊人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細語。
走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠。久居這座城市的人都有這樣的體驗，一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了……
煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這裡上演著威武雄壯的活劇。
描寫景物的作文(100字）
7樓：久別舊約
早晨，我推開窗戶，一股新鮮的空氣迎面撲來，萬物顯得格外安靜。整個大地籠罩在淡淡的晨霧中，像罩著銀白色的輕紗，給大地添上了幾分神祕的色彩。
往東看，那已經出現了的紅霞，這時太陽快要出來了。慢慢地，太陽露出了半邊可愛的紅臉蛋，真像一位害羞的可人兒，蒙著一塊麵紗，來偷看人間的事物。最後，太陽冒出了地平線，露出了一個笑嘻嘻的圓臉，可愛至極，接著，太陽離開了地平線，它是去哪了呢？
哦，原來它像一個小火球緩緩的往上升。過了一小會，紅霞消失了，太陽射出了萬道金光，穿過了淡霧，照射在地面上，霧散了，變得越來越淡了。
太陽把晨霧的面紗輕輕地揭開了。這時候，我一切都看得很清楚，與太陽出來之前相比，我彷彿進入了另外一個。整個大地似塗上了一層金黃色的染料，美極了！
樹木上的葉子，無數的水珠在陽光的照耀下，變成了顆顆五光十色的鑽石。啊！新的一天又開始了，我迎著這絢麗的朝陽踏上了通往學校的路，感覺到生活十多麼美好，我愛生活！
我愛這美麗的秋晨！
描寫景物的作文怎麼寫？
8樓：匿名使用者
景物描寫的方法可以從幾下幾方面著手：
（一）從多種感官寫：【觸覺，視覺，聽覺】
（二）正面與側面相結合。
1、正面描寫：
就是指直接描寫人物的外貌、心理和行動和語言。又稱「直接描寫」。文章的描寫手法之一,與「側面描寫」相對。
它主要是指對人物的肖像、心理、語言、行動以及對正面描寫一般包括動靜描寫，虛實描寫，色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，點面結合描寫五種描寫方法；對人物的肖像、語言、動作、心理方面進行的直接描寫。（也叫實寫）
2、側面描寫：
側面描寫也叫間接描寫,是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的物件，以使其鮮明突出，即間接地對描寫物件進行刻畫描繪。
(三)虛實相結合寫。
景物描寫中，我們在此時此地所見之景是實的，由眼前所見實景生髮聯想、想象而得的彼時彼地之景是虛景。虛寫是叫常見的一種手法，與之相對應的是實寫。虛實結合是其運用最多的地方。
虛即是空，通過浮想聯翩將畫面描寫得美妙絕倫。
(四)多角度的進行描寫。
比如上看、下看、近看、遠看，要變換各種觀察角度。就像一個攝影師，一會兒把鏡頭遙遠，一會兒拉近呈放大特寫，一會兒俯拍，一會兒仰拍，這樣文章才有動感。
(五)生動的描寫。
運用一些藝術手法，尤其是修辭手法，使得內容生動形象起來。
(六)動靜結合。
孤立的寫動態或靜態，往往不能給人以深刻的印象。若能將動態描寫與靜態描寫結合起來，以動襯靜，以靜寫動，則會塑造出栩栩如生的藝術形象。
(七)色彩的渲染。
印象最深的描寫景物的作文100字.
9樓：屈宛亦單宜
一天，我、爸爸、媽媽和哥哥一起去雙河水庫**風景。我們來到一個可怕的地方，那裡的上面是懸崖，從懸崖上掉下來一根藤，從藤上落下來許多水。
我們騎者摩托車衝了過去，然後我們來到一個美麗的地方，下面有一座橋，橋的右邊有清清的水。
爸爸說：「該怎麼下去呢？」
媽媽說：「你們看，那裡有一個樓梯，我們從那裡下去吧。」
我、爸爸和哥哥說：「好的。」
於是，我、哥哥和媽媽一起下去了，爸爸還在上面。
那裡真的通往了那座橋，於是，我喊道：「爸爸，快下來吧！」
我們在橋上拍了幾張風景照，就走了。
我們轉了一大圈，太陽下山了，我們又騎著摩托車回家了。
這次我們走的近路，一會就回到了家。
今天我真快樂！
描寫景物的作文，描寫景物的作文150字
下雪了今天我非常高興，因為下雪了。我叫上了小夥伴讓他們一起來玩雪，我們開始玩起了堆雪人 打雪仗 滑冰等遊戲。上午，媽媽叫我去吃飯，吃飯的時候我還想去玩雪，就吃承媽媽分神的時候，趕緊跑出門外，看著我們堆的雪人真高興，看見天上漂下來的雪花感覺像是棉花，看見我們滾的雪球組成的 我愛雪 想，雪花落在手上變成...
描寫景物的作文，描寫景物的作文五十字
古人說 水是吾鄉清，月是故鄉明。思鄉是客居他鄉的人對故鄉的依戀。故鄉是一杯醇酒，讓我沉醉一生 鄉情總是離不開童年的回憶。童年時的所見所聞在一個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。我 外婆家門口有一條流淌不息，流水潺潺，汩汩有聲的小溪。溪水清澈見底，我常在溪邊看著水中的它們，快 看 小溪裡蟹將...
描寫景物的特點的作文，描寫景物的特點的作文100字
春天到了，公園裡那五顏六色的花兒競相開放。小草們，也都爭先恐後地探出翠綠的小腦袋，呼吸著散發著泥土香氣的空氣。綻滿嫩芽的柳枝，宛如少女的秀髮婀娜地擺動著，彷彿向遊人示意 歡迎你們的到來！和煦的春風，吹皺了池中的樹影。上下起伏的水波閃閃發光，盪漾著春天的快樂。循著 春之歌 的樂曲聲，我來到陳化成紀念館...