1樓：焦淘**貝
說明文閱讀答題技巧
1、結合說明方法談寫法
模式：這篇文章主要運用
高考語文閱讀答題技巧
2樓：匿名使用者
厲兵秣馬 未雨綢繆
考前的學業準備
首先，應做好進一步的知識提升和總結工作，堅決做到做過的題目不再出錯。請牢記：規律的總結是使學習事半功倍的捷徑。
其次，考生要懂得，盲目多做題，並且希望用大面積做題來尋找迷失的自信的想法和做法，只能是緣木求魚、適得其反。
再者，可以突擊、鞏固背誦默寫題目，至於途徑，可以通過《38套題》、「五•三」等參考書，逐題解決，精益求精地解決。
最後，可以有針對性地準備一些作文的材料，以及一些帶有啟發性、哲理性或名人的語句，以備寫作之用，尤其是以寫議論類文字擅長的同學，更應該把蒐集整理的過程當成兵馬未動、糧草先行的大事來做。
考前的思想準備
語文考試是整個高考的開端，語文考試中的心理問題往往伴隨著高考而來。由於大多數同學都是初次高考，所以，極有可能遇到特殊情況，比如突降大雨、遺失考試用品等等，但是，只要我們將困難估計足，遇到困難就不會措手不及，考前做好心理除錯工作就顯得尤其重要。須知，打響語文這頭一炮，對整個高考是多麼的重要。
考中可能面臨的困難
1.由於各種原因，考試剛剛進行的時候，考生可能會出現頭腦一片「空白」的情況，原本爛熟於心的知識突然間在記憶中蕩然無存，例如，前幾個選擇題可能非常不順利，比如「融會貫通」是「會」還是「匯」，計較是讀「jiào」還是「jiǎo」，「做客」與「作客」哪一個意思是「客居他鄉」，還有就是默寫題，無法精確於個別字的書寫……這些都是初入考場的正常情況，一般休息片刻即可緩解，切勿在此時胡思亂想，既耗費精力又影響信心。
2.猶豫和徘徊的情緒經常出現在選擇題上，當然還有寫作題目的擬定以及寫作時文章結構、材料的選擇和確定上。同學們出現左右搖擺、猶豫不決，但必須在單位時間內做出抉擇；否則，即使題目做對了，但消耗過多的時間，結果都是受損失。
在平日的訓練中，大家就應該把握基本的做題進度，因為高考程序中所消耗的時間一般情況下要大於平日的訓練，所以希望同學們要嚴格把握重要題目的時間程序，比如「大閱讀」應有25至30分鐘，作文的純寫作時間應在50至60分鐘。
務須避免寫作中出現硬傷
所謂「硬傷」在語文試卷上就是考生思想意識上的錯誤和專業知識上的錯誤，這些錯誤的具體表現是沒有迴旋餘地的錯誤，讓觀者一目瞭然的錯誤。
首先，審題上的錯誤，緊張和慌亂情緒是這種硬傷形成的主因，往往出現於即將交卷的剎那，考生輕率地否定自己先前的解題成果，忙亂間塗改試卷答案或答題卡，以致事後悔恨不已。
其次，儘量不出現「業餘」錯誤，也就是說要使用專業語言來回答問題，當然這之前必須要搞清一些概念，比如表達方式、表現手法以及修辭方法的區別；再如，回答類似「分析主旨或論點」這類題目時，記敘類文章要用「讚美」「表現」「表達」「批判」「揭露」等詞語引導，而議論類文章則要使用諸如「論證」「闡述」「證明」等詞語來引導，不可混淆濫用。
第三，作文中的「硬傷」直接會影響閱卷者對全文的評價。有的同學總是漏寫作文題目，白白丟分不說，還使全文的質量在閱卷者心理大打折扣，其實，漏寫題目是一個非常不可思議的事情，問題地出現主要歸咎於一些同學先寫文章，後加題目，這本身就是非常不利於寫出好文章的，題目是對作者思路很好的約束，而缺失了題目的文章必然是作者思路信馬由韁的產物，幾乎可以註定了文章的低檔次。
第四，錯別字、病句、亂用標點符號在一些同學的寫作中存在，其實，這些問題的存在它不僅直接被扣除相應分數，更可怕的是閱卷者的主觀情緒會因為作者這些錯誤的存在而向著不良方向發展，最終將極大地影響對全文的正確評價，對考生來說，就不是一個錯別字一分的問題了。
第五，建議寫作時不要在文中全文或大量引用題目當中已知的材料，也不要試圖在文末尤其是750字左右這個敏感位置進行詩歌創作或引用，否則極有可能被理解(或誤解)為作者在湊字數，效果較差，得不償失。
第六，注意寫作的字數。800至950字都是可以被接受的字數合理區間，我們強烈反對長篇大套，甚至寫出作文格，在試卷的空白處「畫長龍」的做法，耽誤了自己寶貴的考試時間而且似乎也挑戰了閱卷者的心理承受，一言以蔽之，字數太多毫無必要。當然，一定要完篇，未完篇的作文，真正就成了古語所說「人為刀俎，我為魚肉」了——分數的形勢就岌岌可危。
最後，必須嚴肅地指出，一切網上或作文選中的文章都是公共資訊，簡單地模仿，有可能被認定為「雷同」文章——太可怕了，這個腦筋還是不動為好！
為高考樹立信念
1.所有人都是一樣的。難題同難、苦題同苦，所有同學面對同樣的試卷，做題的進度也基本上是相同的，所以，大可不必在考場中妄自菲薄。
2.絕對有方法。尤其是排序和詩詞賞析的題目，乍看毫無頭緒，但題目當中必定會留有蛛絲馬跡，抓住這些若隱若現的線索，就可以找到至少能說服自己的解題理由，而往往就是這些看似微不足道的理由，極可能就是一把解題的金鑰匙。
3.絕不耍小聰明。同學們不可能佔考試規則的便宜，比如詩詞賞析和「大閱讀」就不可能出現不同題目相同答案的情況，拿出文章中哪一句話成為所有問題的「通行證」，逢題必「抄」必「引」，恐怕不是命題者的本意，正確的可能性自然較小，而風險增大。
4.絕不放棄。答文字表述題要「盡意」，不要嫌麻煩，比如在「大閱讀」時，要求回答「某句或某段的作用」時，我們知道應該分兩點回答，一條是此句或段在全文結構上的作用，另外一條是此句或段在全文主題上的作用，但如果僅僅回答了諸如承上啟下、強化主旨之類的話是不可能「完勝」的，只有回答出了「如何承上啟下」、「如何強化寫作的主旨」，考生才可能全身而退。
再有，考生不能保證像文言文這樣的內容每個同學都能順利閱讀，有的同學便囫圇吞棗、馬虎從事，糊糊塗塗地草草了事，採取了放棄的態度，這是完全錯誤的想法和舉動，因為考生完全可以通過第11和第14題的提示，更好的理解、分析文章，完全沒有理由放棄。
3樓：匿名使用者
首先要先把問題看清楚，然後帶著問題去看文章！
高中語文閱讀答題技巧都有哪些？
4樓：匿名使用者
一、 對「理解作者在文中的重要語句所要表達的含義」的題， 多用原文或整合原
文語句作答。
（一）答案表述的原則：
1、忠實於題幹。題幹包含了題目的要求和一些答題的資訊，題幹中往往隱含了表述的範圍、角度和表達方式。審清題幹是做好閱讀題的前提。
2、忠實於原文。「現代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。」這教給我們做現代文閱讀題的一條基本原則，答案在文中找。
即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生髮，離「題」萬里。
3、忠實於語言規則。閱讀題答案表述要依據題幹要求和文中答案資訊作答，做到要點全面，內容精確，用詞準確，語言簡潔，字數不超過規定數。
（二）、答案表述的技巧——截、改、寫。
1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規定寫進答題處就可以了。
2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句後，由於語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂資訊，需要加以改造，這時要求根據題意，選出有用的語言資訊進行重新組合、表述。
3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。
做這類題目，答案書寫要嚴格遵守第一點談及的三原則，吃透答案的內容要點，吃準表述的範圍、角度和方式，用規範的語句表達。
（三）如何在原文中尋找語句答題
1. 定區域。先確定題幹中的語句在原文中哪個段落，從而劃定選擇答案的有效區域。
2. 明方向。認真審讀題目，弄清所問，找準答題方向，再「瞻前顧後」結合上下文（包括上下段落）進行分析，找出最切題的語句作答。
[例一]：
似乎剛過完春節，什麼都還來不及幹呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。
這花一開，沒幾天便是立秋。以後便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎麼得了。
高中語文閱讀答題技巧有哪些？
5樓：匿名使用者
敘述人稱
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。並更能引起
讀者情感的共鳴！
2.第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較
靈活自由。
（客觀實在）
二、敘述方式
1.順敘：能按某一順序
(時間或空間
)較清楚地進行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加
嚴密，內容更加充實豐滿。
4.補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文進行交代。
5.平敘：俗稱「花開兩枝，各表一朵」，
(指敘述兩件或多件同時發生的事
)使頭緒清楚，照
應得體。
三、描寫
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代
人物活動的自然及社會環境。
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特徵。
2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
3.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地
表現人物。
4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節
的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
5．正面描寫、側面描寫：正面直接表現人物、事物；側面烘托突出人物、事物。
四、修辭
1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
2.比擬：給物賦予人的形態情感（指擬人）
，描寫生動形象，表意豐富。
3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
4.誇張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。
5.對偶：便於吟誦，易於記憶，使詞句有**感；表意凝練，抒情酣暢。
6.排比：節奏鮮明，內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；長於抒情。
7.反覆：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻的印象。
8.對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
9.設問：自問自答，提出問題，引發讀者的思考。
10.反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感。
高中語文閱讀答題技巧高中語文閱讀答題技巧都有哪些？
要分步答題 分點首先通讀文章 確定文章型別 查詢答題區域 根據回答的題目所屬的型別進行答題！不能說空話 可以通過結構內容兩方面回答 切記有修辭手法要寫出來 必有得分點 儘量在時間允許的範圍內多寫點 注意觀察一些重要的句子，答題時，把句子擺上，再寫出你的觀點，寫多一點，只要沒有特別大的錯誤。一般7分的...
語文答題技巧,語文考試的答題技巧有哪些？
看多了技巧對你不好。我語文學的不錯。我覺得考試的時侯，你一定要多寫。字跡要工整。閱讀，答案最好在文中找。你去看看前幾屆的高考試題，大部分的題的答案在文中有，如果你要是看多了技巧，自己寫的反而得不到分 你可以看看這裡。是語文答題技巧的。不多但都很實用。我很受益呢！語文考試的答題技巧有哪些？一 病句辨析...
語文閱讀答題怎麼又快又準高考現在文閱讀選擇題怎麼才能做又快又準，請舉例說明？
1 審題一定要清 2 學會看分答點，答關鍵點 3.答案精煉，一定要概括到位 4.理解深刻，多方面推敲。4多做題，多訓練，做完題目跟答案對照，理解為什麼是這個答案，為什麼自己沒有找到 5.答題思路，一步步進行，不要漏掉 閱讀面擴大方面，既可以拿 一些閱讀理解題來做，看一些小段落的閱讀材料，也可以翻閱一...