高考作文獎懲

1樓：文帝寶寶

今天，我看了一幅漫畫，笑得前俯後仰。瞧，那個小男孩臉上的脣印和掌印…… ！可看著看著，我的笑容消失了，我總覺得這幅漫畫有些不協調，便陷入了沉思。

這幅漫畫，畫的是一個愁眉苦臉的小男孩，他數學考了100分，臉上留下了他媽媽讚賞.親吻的痕跡，而語文卻只考了50分，則吃了媽媽的一頓"「紅燒熊掌」——臉蛋右邊印了個通紅的手印。無奈的小男孩一手拿著語文試卷，一手拿著數學試卷，捲上的分數與臉上的兩個通紅的印跡成了鮮明的對比。

通過這幅漫畫，我看出哦了現在的父母，把分數看得太重了，考好就賞，考差就罰，可他們並沒有體會到孩子們的感受。父母都認為分數比自己的子女重要。錯了,其實分數並不代表子女的能力！

父母們只從表面看孩子只看到孩子優秀或不足的一面。像這幅漫畫中男孩的媽媽一會給予男孩太過於慈祥的愛，一會兒又給男孩過分嚴厲的批評，對於這自相矛盾的做法，孩子能承受得起嗎？「獎罰分明」，這個詞用在別人身上是沒什麼不好，但用在這位媽媽身上，就有些名不符實了，難道「獎」就是給一通熱吻？

「罰」就是扇一巴掌？這也太具諷刺意味了。

現實生活中，這樣的父母.做法還不少嗎？相比之下，我是多麼幸運！

我的爸爸媽媽一向不會看中分數，每次考試無論成績多壞，他們從沒有責怪過我，而是幫我找原因，鼓勵我，說不用去擔心，只要你考得問心無愧就行了。我覺得，鼓勵和批評相結合的效果也許會更好。不是嗎？

這樣既不會傷了孩子的心，同時又激勵了孩子，就做到兩全其美了。

天下的父母們，「獎」和「罰」並不會讓孩子開心，單憑分數也不能決定孩子的能力，只有用實際能力來衡量孩子，用理解來包容孩子，用鼓勵來教育孩子，那麼，祖國的花朵才會在陽光下開得更加燦爛.美麗！

2016高考作文獎懲之後怎麼寫

2樓：0藍雨蝶飛

張巍巍(合肥六中高三語文老師)

我認為今年的全國課標i卷的漫畫作文仍是任務驅動型作文，只是以漫畫的形式出現，而非常規的文字表述。立意角度多，立意審題無難度。

兩個孩子，兩種現象，折射出當下對待成績的不同態度看法。

可以比較來寫，發表自己的觀點態度，審明自己對這種兩種現象折射出的不同心態，然後立意出觀點。

例如教育孩子是以鼓勵關愛為主，還是以嚴格為主。

考生可以結合自己的想法，反觀當下，來表明自己的觀點。

我個人認為從孩子角度可以，從家中而角度可以，也可以從旁觀者的角度來點評。

總之，今年的作文接地氣，讓孩子們有話可寫。

立意無難度，但立意有高下之分，要拿高分除了立意體現價值觀的高低，還要看個人表述。觀點明確，論證充分，有亮點，體現新時代學生的思想深度為佳。

於繼勇(紀錄片導演、專欄作家)

這是一個發揮空間很大的作文題，不同生活閱歷和思想的人，能從中看出不同的內容。該題比較直觀，非常容易下手，比如可以寫比較作文，不同的標準，有不同的結果;也可以寫勵志性作文，退步容易上升難;也可以寫成故事，兩個家庭不同的教育方式等。總而言之，可以寫成議**，也可以寫成記敘文，大膽一些的孩子，寫成劇本也有可能哦，這是場景性非常強的題目。

童雲(博士、安徽大學新聞傳播學院老師)

高考作文近年來命題形式更加多樣化。題型有材料作文、話題作文、命題作文等。今年的高考作文的特點：

一、貼近性強，話題圍繞考試分數，學生對於考試分數的感觸最深，也有自己的一些看法，寫這個題目應該有話可說。

二、思辨性強，這個題目看起來容易，實際上拿到高分也有一定的難度，越是大眾化的話題，越難寫出新意，它考察學生看問題的視角、思維能力、分析能力、洞察能力，舊瓶怎樣裝新酒，這是難點。

三、現實性強，這個命題考察學生對當下教育問題的關注和思考，鼓勵學生關注自我，關注社會，有個性化的獨立思考。

朱曉凱(博士、安徽傳媒界資深新聞工作者)

從話題到主題

無論是材料分析題，還是看圖說話，都涉及到兩個方面，一是話題，一是主題，話題就是對題目的分析、理解，主題就對話題的提煉、提升，無論漫畫題，還是材料分析題，都必須在話題上提煉出主題來。

今年的作文題，從話題的層面來看，是家長對孩子分數高低所做出的不同表現，從主題上來說，就是涉及到一個評價和獎勵的標準問題。任何事情都有標準，在這標準之下獎勵才有實際意義，一是按成績的結果來評價，滿分就獎勵，不然就打，第二個按照過程來評價，進步了就獎勵，退步了就處罰。兩種評價的標準，反映在生活中、工作中、以至於社會發展中，都存在這兩種情況。

比如說，衡量一個地方經濟發展，以結果論就是gdp越多越好，如果按照過程來講，要發展，就要發展綠色gdp，這就不僅要看到結果，還要看到過程，過程是在發展中是個均衡的，既考慮經濟發展，又考慮生態平衡的保護，這就引申出一個評價標準的問題，還是希望是個過程評價，有的人不惜一切代價不管什麼方式也要完成什麼什麼，這些口號都是像第一種情況一樣只講結果，這個結果看似不錯，例如gdp 發展，也帶來好多問題交通霧霾垃圾環境城市病等等。

還有一個是，如果你考了100分，那就像一座山的山頂，你往哪個方向走都是下坡，你所能做的就是儘可能在山頂多待一會，這個可能更難，對不及格的來說，他的起點很低，還在爬坡過程中，山頂離他很遠，有成長空間。比如運動員，只有保持最好狀態，在山頂待久一點，一旦下坡了，人們可能就會給你不好的評價，也許你在進步過程中可以給你掌聲。但要不懼榮辱，比如劉翔，劉翔成功的時候大家都給他掌聲，摔跤後走下坡路了就得到各種指責，史東鵬一開始起點低成績差，但空間大，可以不斷進步，因為起點低，所以進步空間大，劉翔起點高，維持高水平就要更努力，但總有結束的一天，旁觀者來講評價一個人，看待一個人的時候要儘量風物長宜放眼量，不能這一時一時的看，要長遠的看，辯證的看，局內人怎樣調整心態，要認清自己為何會被表揚，因為我起點低，為什麼人家會指責我，因為人們對我的期望值高，外界對你評價的變化要理解，從外面人來講要辯證長遠看待問題，不能一時一地的看。

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