1樓：匿名使用者
這個應該不算，套作是指將原有的文章稍加改動(餘下的大於50%原文章)，個人你見解！
高考作文規範，要求
2樓：淡煙
2010高考英語高考作文評分標準
1. 本題總分為25分，按5個檔次給分。
2. 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然後以該檔次 的要求來衡量，確定或調整檔次，最後給分。
3. 詞數少於 80和多於 120的，從總分中減去2分。
4. 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞彙和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影 響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞彙用法均可接受。
6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數降低一個檔次。
7. 內容要點可用不同方式表達，對緊扣主題的適當發揮不予扣分。
【各檔次的給分範圍和要求】
第五檔(很好)；(21-25分)
1. 完全完成了試題規定的任務。
2. 覆蓋所有內容要點。
3. 應用了較多的語法結構和詞彙。
4. 語法結構或詞彙方面有些許錯誤，但為盡力使用較複雜結構或較高階詞彙所致；具備較強的語言運用能力。
5. 有效地使用了語句間的連線成分，使全文結構緊湊。
6. 完全達到了預期的寫作目的。
第四檔(好)：(16-20分)
1. 完全完成了試題規定的任務。
2. 雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內容。
3. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4. 語法結構或詞彙方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較複雜語法結構或詞彙所致。
5. 應用簡單的語句間的連線成分，使全文結構緊湊。
6. 達到了預期的寫作目的。
第三檔(適當)：(11-15分)
1. 基本完成了試題規定的任務。
2. 雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。
3. 應用的語法結構和詞彙能滿足任務的要求。
4. 有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，但不影響理解。
5. 應用簡單的語句間的連線成分，使全文內容連貫。
6. 整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
第二檔(較差)：(6-10分)
1. 未恰當完成試題規定的任務。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。
3. 語法結構單調、詞彙專案有限。
4. 有一些語法結構或詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
5. 較少使用語句間的連線成分，內容缺少連貫性。
6. 資訊未能清楚地傳達給讀者。
第一檔(差)：(1-5分)
1. 未完成試題規定的任務。
2. 明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。
3. 語法結構單調、詞彙專案有限。
4. 較多語法結構或詞彙方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。
5. 缺乏語句間的連線成分，內容不連貫。
6. 資訊未能傳達給讀者。
不得分：（0分）
未能傳達給讀者仟何資訊：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。
2023年高考英語評分細則
第一檔是極優檔，30分。標準為：書寫規範；覆蓋所有要點，內容充實；詞彙豐富，有修辭意識。
第二檔是優秀，26分至29分。標準為：緊扣主題；覆蓋所有要點，內容充實；語法結構多樣，詞彙豐富，顯示出較強的語言運動能力；語言小錯不超過4個。
第三檔是良好，22 分至25分。標準為：緊扣主題，覆蓋所有要點，內容較充實，語言有少量錯誤，但基本不影響意思表達。
第四檔是一般，18分至21分。標準為：緊扣主題，基本覆蓋所有要點，能夠表達基本內容；語言錯誤已影響了部分意思的表達，但多數句子基本正確。
第五檔是較差，13分至17分。標準為：內容不完成，要點不全，行文不連貫，語言錯誤較多，多數句子基本正確。
第六檔是差，6分至12分。標準為：內容混亂或主要內容偏離主題，能夠寫出少數與內容相關的可讀句。
第七檔是極差，0分至5分。只能寫出與內容相關的詞語，沒有有效資訊；抄寫其他文章或只寫出與作文無關的內容。
評分時，先根據文章的內容和語言初步確定是否達到及格線。根據百分制計算，英語作文的及格線是18分。
請採納答案，支援我一下。
3樓：半清半靜半微
1是作文不能偏題，2是要寫通順
高考作文中運用一些電視劇中的話，算套作麼？
4樓：匿名使用者
我是高考過來的人,其實有些東西真的不方便出現在我們的作文中,儘管是我們的真實感受，所以別跑題,切合主體,就可以寫好作文了，樓主要加油啊，爭取考上理想的大學
高考英語作文套作會怎麼樣
5樓：匿名使用者
當然可以，只要運用得靈活，給人感覺不是完全套模板就行了，就是說，基本靠模板，再加上自己的一些運用。嗯 順便提一下，目前我在學的abc天丅英語中心的助教和我們說過，就是想學會英語是不難的~必然要擁有一個適合的研習環境以及闇練口語物件，最關鍵就是外教水平 純正歐美口音很重要，持續天天口語學習，1v1家教式教學就有.好.
的進步幅度~完成課堂後同樣要重複溫習課後錄音反饋，幫助加強記憶。不過實在沒有練習物件 最好能到可可或大耳朵拿到課外學習資料練習，多說多問迅速的語感就加強起來 學習效果應該可以迅速明顯的
6樓：
可以的，運用得當，符合作文給分點要求，不要完全照搬，是可以給分的。
7樓：匿名使用者
完全可以，不過不要套作試卷上的句子！高考滿分英語作文，只要你能寫出來，一模一樣都行。
語文作文則相反，千萬不要套作，一定得自己準備幾篇作文！
初中作文判定抄襲套作的標準是什麼？
高考什麼叫套作
8樓：花語可甜
在高考語文作文中出現的所謂套作其實就是宿構、默寫、套用情況嚴重，模板化、程式化與假大空的現象最為常見，千篇一律，大同小異，這就是所謂的應試作文「高考體」。
高考體的主要表現模式有賭咒發誓體、空言泛語體、小資美文體、爹死娘病體、故事拼湊體、四平八穩體、龍頭鳳尾體、排山倒海體、亮點閃光體、副題題記體、生僻艱澀體、時空穿越體、文白夾雜體、天書地咒體、符號圖畫體等。
擴充套件資料
1、既然釋出的滿分作文有很強的導向作用，不妨每年公佈一些真正有代表性的高分滿分作文，以引領良好文風。
2、在評卷時要把握得當，堅決打擊套作。這在今年的評卷中就做得比較好，評卷場上發給評卷老師參考的某標杆作文按以前的標準可能有50分，而最後評卷專家定為40分，就對這種模式作文表明瞭鮮明的態度。
3、語文老師在平時的教學中要正確引導，鼓勵學生自由而有個性地表達思想，寫出自己的真實想法和真實情感，不投機取巧，不搞程式模板。教學上要不拘一格，日常授課中多聯絡時事，鼓勵學生開拓眼界，逐漸累積個人對現實的理解。
4、在每年作文命題時，要考慮命出的作文題使學生套作不了，用模式來寫作文不靈了，萬能式開頭無效了，萬能式材料都用不上了，逼著學生去抒真情、寫實感。
9樓：獵學網
作文的套作，是對某一篇名作的模仿、套用，並非是各種文體（這章）的混搭。按照高考作文閱卷的評分標準,套作的作文即使語言再優美、結構再精巧都不能被評為一類卷,抄襲過半的作文其得分不能高於四類卷。
不得抄襲，不得套作 什麼意思？
10樓：曉龍修理
這是考抄試作文的要求，不許把襲別人已經做好的文章
bai照抄過來，du也不能按照別人已zhi經發表的dao文章按照結構換詞語套作過來。
一、抄襲
讀音：[ chāo xí ]
釋義：照抄別人的作品、答案當作自己的。
引證：胡適 《＜國學季刊＞發刊宣言》：「甚至於有人竟想抄襲**教的制度來光復孔教。」
二、套作
讀音：[ tào zuò ]
釋義：在某一種作物生長的後期，增加產量。
引證：何莉《工農一家親》：套作條件下，單季作物的生物產量和營養價值一般比單作低。
抄襲漢字筆畫：
抄襲近義詞：剽竊、模仿
一、剽竊
讀音：[ piāo qiè ]
釋義：抄襲竊取（別人的著作）。
引證：《二刻拍案驚奇》卷五：「是積年累歲，遇著節令盛時，即便四出剽竊。」
二、模仿
讀音：[ mó fǎng ]
釋義：照某種現成的樣子學著做。
引證：魯迅 《書信集·致母親》：「他什麼事情都想模仿我，用我來做比。」
11樓：匿名使用者
抄襲就是把範文的某一段搬到自己的作文上，套作就是將範文的題目或內容作一下小修改變成自己的作文
中考語文作文套作 會被發現嗎 不是在大城市
12樓：無奈的姓名
一般不會，比如原文中是蚊子你可以寫蜻蜓，但是要符合邏輯，開頭結尾要與原文不同，總之要稍微加一些自己的想法就行。
13樓：匿名使用者
一般情況下，套格式沒有任何問題！大家都是這麼寫的！叫做大眾化
高考作文多少字,高考作文多少分
不少於八百字。高考作文 college admission essay 即普通高等學校招生全國統一考試 全國高考 語文卷最後一題或 專幾題 包括小作屬文 一般要求立意自定 文體自選 或除詩歌外 題目自擬 不得抄襲 不少於800字。一般滿分為60分。且需要思想健康向上,不得透露考生真實校名,人名 並且...
2019高考作文,任你飛，2015高考作文,任你飛
當下移動網際網路時代,作文與社會的互動更為密切,全民圍 任你飛 2015年高考怍文猜生肖 任你飛是可以自由自在的馳騁,應該是十二生肖中的 龍 高考作文願你如鯤鵬,安心自在飛 老鷹翱翔藍天 老鷹翱翔藍天 今天，老師說要帶我們到鳳凰廣場放風箏，我們真是太高興了！在途中，我覺得今天的天格外藍，草格外綠，花...
高考作文怎麼寫？高考作文應該怎麼寫呢？
最好還是中規中矩一些。高考判卷的老師各式各樣，保不準你會碰到什麼樣的老師。並且，除非你語言功底特別好，不然那樣寫反倒會降低你的作文分數。而且判卷老師判卷的時間有限制，一篇作文用不了幾分鐘他們就會判完。因此首先字要寫的工整，而至於內容，儘量新穎一些，不要舉那種經常見到的事例。祝你高考成功。高考作文應該...