1樓：勇霞旁倩
一般來說是給你一篇文章，讓你進行一個課堂教學，有的時候是第一課時，有的時候整篇課文的教學，看教育局的安排的。
不過一般來說教學都有一個程式的，像低段的話是「字、詞、句、段」，中高段的話是通過辨析語句理解文字深層含義。一般來說招考的時候是讓考生上第一課時的，就看看臨場反應和教學基本功的，要求不會很高，如果你很出彩，那就直接作為「特級」苗子培養了。
祝你好運！
小學語文片段教學設計有哪些步驟
2樓：啊呀王
研讀課文，讓學生了解內容。提起學生們，進行誦讀。分析課文內容及積累好詞好句。傳授課文主旨，讓學生談談自己的感受。
3樓：百度使用者
先了解文章的大概內容
小學語文片段教學設計（具體的片段設計） 5
4樓：莫愁晴雨
《西門豹治鄴》片段教學設計
研讀課文第三部分
送走了巫婆和官紳，破除了迷信，解除了老百姓的精神枷鎖。「人禍」是解決了，那麼「天災」呢？他還做了什麼？
齊讀……「西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田裡。莊稼得到了灌溉，每年的收成都很好。」
1、這一段哪些地方與開頭照應。「每年的收成都很好」照應了開頭「田地荒蕪、人煙稀少」，這種照應使前後意思相反，進一步說明了西門豹治鄴有功。
2、從這裡，你覺得西門豹還是一個怎樣的人？
總結：這個故事雖然發生在兩千多年前，可流傳至今，人們會永遠記住這個成功治鄴的縣官——西門豹。
5樓：匿名使用者
來這裡看看很好的語文園地
6樓：夏日田園
（課文已經學完，一位學生舉起了小手。）
生：老師，我想給您提個建議，好嗎？
師：請你說吧。
生：現在，雖然已是春天了，但我們這兒氣候比較冷，至今還穿著厚厚的棉襖，小草沒綠，花兒也沒開，感受不到春天的氣息，要是您晚些時候上這一課，那就好啦！
師：謝謝你給我提出了寶貴的意見。等到春暖花開的時候，老師一定帶你們去尋找春天，好嗎？
片段教學設計怎麼寫，小學語文片段教學設計（具體的片段設計）
語文教學設計抄 可以分詳案和大襲綱,如果你只是為了bai讓自己記du住教學內容,可以直接寫大綱.如果zhi要上交dao你的講課內容,我認為還是要詳案.把你的教學環節寫的詳細些,包括你設計的匯入語,你需要提出的問題 有時也可以寫出學生將要回答的內容 過程 寫出你每個段落的詳細講解過程,需要提出的問題 ...
小學語文教師業務考試試題，小學語文教師業務考試試題有哪些？
考試的時候就知道了。1 教師 the teacher 既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識 經驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，並在教育 學校 中擔任教育 教學工作的人。教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和 人，提高民族素質的使命。3 尊稱 中國有悠久...
如何在小學語文教學中轉變教師的角色
我個人認為，語文教師不應該只做一個教書匠，而應該作為一個雜家。什麼都要知道一些，什麼都要懂一些，什麼都要關注一些。只有這樣，才能在語文教學中，隨時給學生補充各種知識 隨時引導學生對事件的看法 隨時指導學生正確的價值觀。如何在小學語文教學中實現教師角色的轉換 我認為小學教學中教師要扮演好以下幾種角色。...