1樓：可惡的使用者名稱
近年來，創客教育被人們常常提起，有的人很支援實行創客教育，而有的人則認為我們國家還並不適合大差鍵笑面積地推廣創客教育，還是傳統的教育更適合現在的孩子。那麼創客教育和傳統教育到底有什麼區別呢？
創客教育是將創客文化與教育的結合在一起，然後在根據學生的興趣和專案學習的方式，使用數位化工具，鼓勵學生創造分享，以此來培養孩子們跨學科解決問題能力、團隊協作能力。
和創新能力的一種素質教育。
傳統的教學方式，大多數是抽象的思維邏輯。
並不注重實際的操作，首先學習書本上的理論，然後再等到在實際操作中運用，最後通過虛含考試在核定最終學習的情況。
所以，創客教育更加註重孩子的素質培養，具有以下的優點：
1）鍛鍊邏輯思維。
創客教育在給孩子傳遞知識的同時，也鍛鍊了孩子的思維方式。
讓孩子們在感知，認知學習的過程，培養自己對學習的興趣。
2）增強濃度。
每個還是都是貪玩的，而創客就是通過有趣場景模擬，讓孩子們可以沉浸在程式設計的學習中，這同樣也會提高孩子們學習的濃度和動手的能力。
3）培育孩子在人工智慧時代的基本技能。
隨著科學技術的發展，人工智慧將是我們未來工作發展就業的一大趨勢，培育孩子在人工智慧時代的基本技能有利於孩子今後的發展。
4）身體和心理健康。
和人格成長。
創客教育注重孩子的實踐和動手能力，啟發發散思維。
從而更好地激發孩子的學習興趣，這是有利於培養孩子的綜合性多元化的能力的。感受到學習的快樂同樣也是有利於孩子的身心健康發展。
但是，創客教育的推行還是需要一定時間的，而亮掘且對於貧困地區的孩子是很難實現創客教育的，成本過大，這也是目前創客教育出現的弊端。
2樓：百科小鬥士
創客教育一般是情景式教學，主要側重學生的主動思考和思維的發散，傳返者茄統的教育屬於灌輸式教育，老師講課，學生嫌伏聽講，被動的接受知識。創客教育的優勢是可以增加漏察學生的創造力和思考能力，但其弊端也顯而易見，因為目前國內的高校錄取仍是採用傳統的考試製度，側重教條式，而創客教育的發散性不利於學生取得高分。
3樓：喜會那文文寶
關注點不太一樣，創客教育更注重過程，包括培養孩子的思維、實踐等一隱源讓系列的能力，同時會兼顧基礎教育；而傳統教裂譁育灶局更重視成績，所以教的基本是課本上的基礎知識，卻忽略了思維開發和實踐。
創客教育是什麼樣的教育模式？
4樓：一粥美食
創客課程是以「創造、快樂、協作、分享」的基本理念為教學。
創客教育是一項系統工程，需要從創客環境、創客課程、創客學習、創客文化、創客教師隊伍、創客教育組織、創客教育計劃等多個方面協同推進。
格物斯坦表示：創客教育絕非僅僅是教育界的「內事」，創新人才的培養需要家庭教育、社會教育與學校教搏睜世育的無縫融合，尤其需要各種社會力量的參與（如企業、協會、公益組織、研究機構等）。
以學習者為中心的創客教育，應堅持「創造、快樂、協作、分享」的基本理念，充分發揮資訊科技的使能作用，使每個學生都具備創客能力、意識和精神。
創客教育在我國的推廣還面臨很多問題，為此，我國應同時加強創客教育理論與實踐研究，匯聚教育智庫、社會公眾、企業、**等多方智慧，協同創造有效的綜合性解決方案，為教育事業的創新發展掃清障礙。
創客之於中國——「從0到1」，國家的發展呼籲「創客文化」的落地：
美國矽谷著名投資人彼得﹒蒂爾在《從0到1》總結道，「從0到1」是創新，解決的是從無到有的問題，是質變，是創新。「從1到100」解決的是從有到多的問題，是量變，是複製和模仿。回顧我們的國家近幾十年的發展，「從1到100」，我們已經積累了許多的經驗，「從0到1」則決定了我基肢們的未來。
當前，中國已進入到世界大國的行列，引領世界的發展重任對我們提出了創新的迫切需求。在這種背景下，國家提出了「大眾創業，早隱萬眾創新」的號召，並將其上公升為國家發展戰略，中國的「創客」應運而生。由此可見，中國的未來呼籲「創客文化」，只有它的真正落地，才能不斷滋養中華民族生存和發展的生命之根，為人類締造新的文明奇蹟。
創客教育的特點
5樓：心放下就好
一、普及性特點。
創客教育中，知識性內容不是學習的目的。不是專業教育，而是面向全體學生的普及教育，是為了讓學生有想法時，可以藉助自己的能力來實現這一想法。
二、工具性特點。
學生通過課程學習，可以增強動手能力和解決實際問題的能力。學生做乙個沙包，應該讓學生去想製作沙包需要的布料、材質、工具，讓學生放開思維去想象，不用拘泥於原有的傳統的固定模式當中。
三、開放性特點。
創客教育課程可以與各個學科的內容相結合，可以把語文、數學、物理等學科知識融入到乙個課程活動當中去。因此，與各學科教學相比較，創客課程是真正意義上的開放性學科，充分體現了信叢告息時代的特點。學生的知識**更為廣泛，資訊獲取的渠道呈現多樣化襪鄭首發展，創客課程對教育的影響也日益明顯。
四、靈活性特點。
創客教育課程具有靈活性的特點，課程中的知識、環節可以靈活多變，素材可以**於現實生活，讓創客教育迴歸創客教育的本質，從生活中來。
創客教育課程是創客教育的基礎，從生活中來，解決生活中實際問題，更加有助於學生告數的成長。
素質教育傳統教育有什麼區別
傳統教育偏向於培養基礎學科的人才 素質教育偏向於培養應用學科的人才 素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質 能力培養 個性發展 身體健康和心理健康教育。素質教育與傳統教育相對應，但也並非絕對對立的概念，因為兩者在詞義上本來就並非反義詞。素質教育是指，依據人的...
傳統教育的痛點有哪些？教育行業痛點都有什麼？
一直以來，傳統教育都有著三大痛點畢尺，如同壓在傳統教育身上的五指山。而ai就是前來揭去山頂符咒的唐僧。痛點。一 充斥著大量的枯燥工作。傳統教育中充斥著許多枯燥的工作，比如批改卷子和答疑複習。而ai非常適合簡單 易標準化的工作，它不帶情緒，也不會犯錯。運用影象識別。和語義分析，ai可以分分鐘批改好堆積...
請教一下現代教育技術對於傳統教育有什麼優勢
現代教育技術是以現代教育的基本理論和思想為指導，以多 為傳播媒介，以教師對教學內容的設計為核心，以提高教學效率 實現教與學的優化 促進人的發展為最終目的的一種理論和實踐的技術。它是資訊化時代的必然產物，它的再現功能 整合功能 互動功能 擴充功能 虛擬功能等使得學習時空開放化，學習方式多元化，課堂教學...