1樓：弓巧綠
在審美心理學中把審美感覺和審美知覺合在一起，統稱為審美感知。這是叢灶審美感受的基本心理形式。感覺，按心理學的分析，是對事物個別特性的反映，如對事物的色彩、線條、聲音、質地的感官印象。
它是通過感官與物件的直接接觸而獲得的。人的耳、眼、鼻、舌、身和大腦神經系統專門組成了聽、視、嗅、味、觸的感官分析器官，接受和傳達外界各種資訊。當我們感到的某種色彩、聲音、線條、質地而產生愉快時，這種愉快就起於感覺。
這些愉快的感覺雖然是生理上的，但卻是美感經驗的基礎和出發點。一切較高階複雜的心理現象，如知覺、想象、情感、理解等，都是在感覺的基礎上產生的。王朝聞曾指出「只有訴諸感覺的東西，才能鋒粗引起強烈的感動」。
外界的客觀物件，只有經過感覺，才有可能引起美感。
2、一般感知是如黑暗中的物體，我們可以憑藉手和身體去感知它們的存在；有些東西是我們無法用手和身體能夠觸控到的，如遠處的物體或者是風景，我們可以用眼睛來感知它們的存在；有些東西我們無法用銀鄭鎮眼睛看到，也不能用手和身體去觸控，如歌聲、**、話語等，我們卻可以用耳朵來感知它們的存在；還有一些東西，是我們的感官無法直接來感覺的，如：紫外線、紅外線、細胞、粒子與電磁波等等，我們可以製造各種儀器和藉助工具來感知它們的存在。
2樓：帳號已登出
審美感知是對事物形式特徵的整體把團扮攜握，是將雜亂塌伏無章的物件形式改造成一定的形式，一定的結構完形。這當然同時也是它的主動性、選擇性。它關注、選擇物件的形式特徵及其所暗示的東西，從完缺銀形中獲得某種本質性的領悟。
3樓：冰川
是。1、簡要說明藝術作品中內容與形式的關係。 ⑴藝術作品的內容，是指經過藝術家體驗、加工和創造的人類生活，其中既包含著對客觀世界的能動反映，又凝聚著藝術家對生活的感受和念睜評價，融入藝術家的知、情、意。
在具體藝術作品中，藝術內容主要指題材、主題、遲清人物、環境、情節等諸多要素的總和；題材和主題是藝術內容的主要要素。 ⑵藝術作品的形式，是指仔旦歲藝術作品內容的存在方式，亦即作品的內部聯絡和外部表現。
審美力，讓我重新感知的能力
4樓：溫嶼
美學家蔣勳說過一段話，人審美水平的高低，決定了他競爭力水平，因為審美不僅代表整體思維，也代表細節思維。給孩子最好的禮物，就是培養他的審美力。所以，可以說，審美力其實就是乙個人的核心競爭力，因為它關係到乙個人的外在形象，內在氣質，進而會影響方方面面。
這是我在周梵關於自愛力線上課程返野的一段話，以前看到類似這樣的話，我會覺得說是矯情。什麼審美力，那都是有錢人吃飽了撐得慌才考慮的問題，在溫飽都成問題的大環境下，還會有人去想這些沒用的問題麼？從去年開始，我自己的底層漏局喊想法開始變了，思維結構上也開始種下了關於美的種子。
真正重視美的人，其實是重視內心體驗，他們不關心是不是一定要有某種目的性，也臘洞不關心別人的評價，或者是否符合大眾主流標準。所以，美很多時候有無用的成分。沒有美感的人，往往是乙個極端實用主義者。
聯絡到自己，真的就是這樣，一直以來，實用主義、價效比都成為我生活的主流。為了實用、為了價效比，往往忽視、掩蓋內心的真實感受，內心不好的體驗一次又一次的被實用取代。
慢慢的，我發現自己開始變得計較、算計，變得距離美有一定距離。而時間久了，內心不但美的體驗少了，創造美的能力也變得越發匱乏，感受力方面也變得粗鈍而麻木。變得自己都不太喜歡自己了。
這樣內心能量之下，傳導給孩子，同樣也是一種功利而實用為導向。也不是說有什麼問題，只是距離自己想要豐盈媽媽這個角色以及孩子斑斕的童真世界，越來越遠。關鍵，審美力的缺乏，也導致了自信心的不足。
美是一種底層能力，不在於物質條件有多好，真的就是一種內在良好感受、愉悅的能力。
所以那些能在瑣碎中習慣性怡然自得，那些能在苦中作樂，那些能由內而外駕馭美的人，生活定是趣味橫生。
越來越相信，乙個有著高階審美力的人，一定是自信的，既不需要刻意標榜自己的獨具一格，也不會人云亦云。而這份自信，也建立在對自己的深刻了解和自我欣賞上面。
真的，美是一種內心好的、善的體驗，建立在這樣真實而深刻的體驗之上，創造力才有可能源源不斷。所以，越來越能理解，美是一種創造力的體現。這種創造力既可以讓自己有好的內心體驗，更會讓人有動力想要去擴大這樣的體驗，希望這份體悟，能透過日常行為也可以流暢傳導給孩子。
相由心生，美也是會由內而外自然發生。
如何培養學生的審美感知能力
5樓：小張你好
放《梁祝》**、觀賞著名國畫、細讀經典明著，讓同學們在欣賞中培養審美情趣和鑑賞能力。
舉例說明顯功力審美物件引起美感的原因
審美對物件引起美感的原因，比如說審美的關的話，從人的長相比例，五官還有穿著的情況。美感是由自己的審美決定的，這種功利要培養。舉例說明解封例行沒物件引起美感的原因，美感原因的話是有很多種的。我認為它引起這些引起美感的原因就是個長在了他個人的審美點上 過舉例說明功利審美物件引起美感的原因的話，肯定就是說...
審美情感怎麼寫，什麼是審美情感？
寫些遇到的事情或者非常好的事情，感到好玩。符號 工具和物質外殼 就說 寫的外部語言而言，語文又是表情達意的工具 就語文 內部而言，語文學科又充滿著思想精神，充滿著意趣傾向和審美情感。親您好 培養審美情感的幾項策略學生的態度及美術課自身的侷限使得美術課程長期陷入乙個尷尬的境地，也使得原本對美術興趣濃厚...
為什麼要培養審美？審美能力要怎麼培養？
審美教會我們取捨。世界很大，東西很多，需要取捨，所以我們需要明白我們需要什麼，什麼是美。我們有了眼睛，所以我們用眼睛來尋找美，所以從這一方面來看，我們天生追求著美。動物不懂什麼是美，它們只是單純的去適應這個大自然，但是我們懂的什麼是美，所以我們利用我們的智慧利用我們的審美去尋找美麗，用這個來豐富我們...