1樓：匿名使用者
1. 私立學校的誕生時間早：私立學校的歷史可以追溯到先秦時期，當時已經有了家塾。
2. 社會階層性：私立學校的學生來自富裕階胡巧層，家境貧困的孩子很難進入私立學校。
3. 教育理念多樣：私立學校在教育理念上比較多樣化，有些學校注重傳統文化的傳承，有些則強調學生的創造力和實踐能力。
4. 辦學自主性高：私立學校在人拿隱事安排、經費使用等方面享有較高的自主權。
5. 穩定性消做廳低：私立學校的辦學條件和財務**容易受到政治經濟環境的影響，辦學經費的不穩定性和招生量的不確定性使得私立學校的存在風險相對較高。
6. 嚴重的招生制度問題：歷史上的私立學校招生往往只招收特定的群體，例如，早期的私立學校只招收士大夫子弟，欽差大學只招收蒙學生，清華北大也是招收極少數學生。
古代私學興起的原因是
2樓：悠然有發
1. 生產力拆橘的發展和社會制度結構的更迭。
2. 官學衰落，學術下移旅豎團。
3.「士」階層的出現。
4. 一些思想纖好家的辦學活動直接促進了私學的發展。
有關中國私學的發展歷史？
3樓：乾萊資訊諮詢
發軔於春秋中葉，勃興於戰國中期。當時，日漸衰微的官學，已不能滿足社會各階級出於政治鬥爭對人才的需要，於是私人養士之風盛行。
及至戰國中期，諸侯爭雄加劇，養士之風更盛，私學發展而至勃興。秦廢百家而獨重法，私學受挫。
漢初實行休養生息，**倡導私學，私學開始復興，蒙學也已出現。魏晉南北朝，儒道佛玄四傢俬學規模巨大，堪稱戰國之後私學的再彎沒度繁榮。
唐宋時期，官學強盛至極，科舉制也日臻完善，高、中級私學的發展受到抑制，但層次較低的蒙學卻獲得發展。
南宋的蒙學已開始分化出村學、義學、族塾、冬學等各種形乎閉式。到元代，私學繼續得以蓬勃發展，社學、廟學等特殊私學呈現繁榮景象。
明清時期的私學表現出與前代不同的特點，除蒙學之外，高階私學的發展也呈興旺之勢。從晚清至1949年，具有民主色彩和自由精神的新式私學開始出現並獲較大發展，標誌著中國的私學已發展到乙個較高的層次。
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