1樓：謝老師教育課堂
啟示：人們在勸別人時要語氣委婉，講求語言的藝術，做到讓對方微笑著接受自己的建議，忠言不一定逆耳，在語言藝術的薰陶下，忠言也可以順耳。
召公諫厲王弭謗選自 《國語·周語上》，重點是記述召公的諫詞，這體現出《國語》記言為主的特點。 召公勸諫的主冊陸要特點是善於設喻。召公用河川的比喻來勸諫，說明廣開言路的好處。
正反兩面對照，生動的比喻與透闢的說理結合起來，召公的勸諫，可謂是良言益語。
2樓：匿名使用者
我知道了勸別人時要語氣委婉，講究語返激言的藝術，做到讓對方微笑著則世隱接受自己的建議；忠言不一定逆耳，在語言藝術的薰陶下，忠言也可孫廳以順耳。
3樓：網友
1、啟示：勸別人時要語氣委婉，講究語言的藝術，做到讓對方微笑著接受自己的建議；忠言不一定逆耳，在語言藝術的薰陶下，忠言也可以順耳桐乎。 要換位思考，將心比心，多考慮對方的感受。
2、春裂《召公諫厲王弭謗》選自《國語》上篇。故篇名亦作《國語·召公諫厲王弭謗》,題中，召公亦作邵公。《左傳》稱厲王為"王心戾虐，萬民弗忍"。
自然引起像召公這樣有識之士的憂慮，便介紹了其被逐的過程，文章簡潔分明，邏輯清晰，是《扒輪閉國語》名篇。
召公諫厲王弭謗運用幾組比喻
4樓：天天聊人生
一組。
召公諫厲王弭謗中召公以「民不堪命」勸誡厲王。在厲王採用高壓政策「弭謗」之後，召公以「防民之口，甚於防川」為喻，說明「弭謗」的嚴重性。
召公諫厲王弭謗》是春秋時期文學家左丘明創作的一篇散文。這篇文章文字簡明，結構嚴謹，全文寥寥數百字，就扼塌搭要記述了召穆公勸諫周厲王停止「衛巫監謗」未成，終致國人起義、厲王被逐這一事件的始末，以生動形象的語言刻畫了厲王這個剛愎自用的暴君形象山衫純，深刻地指出企圖用鐵血政策、特務政策去鉗制子民之口，其結果必將導致土壅川決的結果，「防民之口逗咐，甚於防川。」也給後世人敲響了警句。
《召公諫厲王弭謗》選自（）
5樓：哲哥聊歷史
召檔皮公諫厲王弭謗》選自（）
a.《戰國策》
b.《國行雀差語》
c.《史記》
d.《左傳歲派》
正確答案：b
召公諫厲王弭謗的治理理念
6樓：楊老師秒懂課堂
治理理念是讓明白要廣開言路，接受百姓的意見並及時改正自身的缺點，不能壅民之口。
這篇文章的最大特點是修辭設喻。「防民之口，甚於防川」，說明人民的舉譁意見不可阻塞，無法壅蔽。如果暴虐無道，唯歲一意孤行，甚至以殺人相威逼，儘管暫時使人「道路以目」，敢怒而不敢言，但終將「川壅而潰」。
前喻防民之口有大害」，「後宣民言有大利」，全文妙在善於運用比喻，貼切巧妙，論證生動，筆意縱橫，渾然一體，極盡行文變化之妙。
這篇文章「諫詞只天子聽政一段」，這是「在道理上講」的，而其餘「俱是在利害上講」，筆法十分新警。
前後敘述描寫，緊緊扣住國王與民眾，如以「王虐」、「王怒」、「王不聽」為一條敘事線索，和民眾的「謗王」、「正山行莫敢言」、「流王於彘」一條線索，交織對立，敘事有序，起伏照應，極為精細。
國語》的特點。
國語》以記言著稱。這篇文章便是以記言為重點。召穆公所諫之言，語語精警，從言止謗有害，言聽政全賴民言，斟酌而行，到宣民之言，實際上於當政者有利。
民眾之言，如川之水不可變，也決不能壅。「回抱防川之意，融成一片，驚健絕倫。」
這篇短文，我們不僅需要細察「立言層節」，更重要的是，要牢記耐人深思的警句：「防民之口，甚於防川。」
深刻的歷史教訓，昭示古往今來的當政者，必須認識到人民力量的偉大，民言不可阻，民意不可擋，民志不可摧，這是顛撲不破的真理。只有察民情、尊民意、散民志，當政者オ不會有覆舟之患，國家才得堅強穩固，社會才能繁榮昌盛。
召公是如何對周厲王進行勸諫的？
7樓：漫閱科技
召公(召公的後人，也稱召公)曾對厲王說，「你這樣做肯定要招致國人的誹謗」。厲王派人止謗後，自鳴得意地對召公說：「我消除了誹謗，現在人們都不敢議論了！
召公是個有頭腦的政治家。他見厲王如此倒行逆施，執迷不悟，便又一次勸說道：「防民之口，甚於防川。
把水堵上，一旦潰決，傷人更多。堵住人民的嘴巴也是一樣的道理。治水的辦法是疏導水道讓它流暢，治民的辦法也應廣開言路讓人民說話。
但是厲王根本聽不進這一套，繼續一意孤行。