1樓：鄉村小喬姑娘
我們小學生的家長總是認為孩子的寫作能力不好。因為每次考試寫作文都會失去超出心理預期的分數。但是在日常寫作練習時，<>
孩子們不知道寫作中還有什麼不足。(威廉莎士比亞、哈姆攜歲雷特)有些教師會說，如果父母經常進行日常輔導，在給孩子們考試的時候，自己的寫作能力是跟不上的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學習)家長也很為難，不補習的話孩子不會用。
補習了，孩子考得不好也是家長的問題。到底家長該怎麼辦？不是家長也不是語文老師，這不是很難的家長嗎？
事實上，對家長來說，這真的很難理解。這也是家庭學校溝通的問題，老師在考試作文中也沒有理解學生的問題。是父母課外讓孩子們喪失了自己寫作的能力，還是學生本身的寫作能力不足？
寫作審議技巧：掌握三個審議規律，幫助理解問題的意思，寫作文不跑題。
小島老師想從語文教育的方向提出乙個建議：不是全部。出現這種現象時，我們不要質疑孩子們的寫作能力，而是因為他們的審議技巧上的問題。
不是孩子不會寫作文，而是不審查問題，不能理解寫作要求。不是離題被扣除，而是寫錯的方向被扣除。審議錯誤可以扣分。
至少5分以上。所以我們每天練習的不是寫胡兆作的能力，而是審查問題的技巧。只有理解問題，才能寫出符合考試寫作要求的高分作文。
那怎麼審查問題呢？如何練習考試題的能力，小學語文的寫作考試有什麼規律？希望小島老師和同學們一起分享，對大家有幫助。
寫作審議技巧：掌握三個審議規律，幫助理解問題的意思，寫作文不跑題。
練習快速閱讀能力。
考試的時候，同學們對時間的把握可能不那麼準確，作文裡剩下的時間不多，如果想得太久，就會開始動筆。為此，學生考試時要儘快閱讀問題，正確閱讀和理解。快速閱讀問題的技巧要練習，閱讀速度都要積累在平時的學習上。
我們在考試複習時看教科書刷練習題，但很少學生練習作文審查題，所以希望學生在考試準備階段多分配一些作文的複習時間，集中精力練習閱讀題，找到各種試卷的寫作要求，閱讀題。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、閱讀) (讀5分鐘的題目，正確理解題目的要求，寫要梳理的考辯做睜點，或者根據考試的要求寫作文的大綱。
2樓：白珍全全全
可以提高孩子的閱讀能力。孩子走題很可能是因為他沒有閱讀能力。所以一定要從孩子的閱讀能力入手解決。
3樓：邂逅浪漫
先要讓他多閱讀書，增加他語文的知識儲備。平時要做好他語文知識的儲備。讓他多抄讀一些好歷茄詞好句。
只肢友察有讓語文知識告橋儲備越來越好，才能夠越明白作文題目的要求是什麼才能夠更好的理解作文的中心思想，這樣就能夠避免出現偏題的現象。
4樓：娛樂小魚熊
送去補習班，讓專業的老師教他如何正確審題。
小學四年級的學生，學習作文時的首要技巧是什麼？
5樓：小娟**匯
寫作技能。掌握該方法，如何讓組合更好，除了多次運動之外，學習一些寫作技巧至關重要。寫作技巧涵蓋豐富，技能學習是乙個到處付費的過程，總是努力工作。主要技能是：
1，語言技能。
對基本完整，通壽和特定前提的基礎知識進行必要修改，以滿足良好的構成要求。語言技巧包括修辭，句子和單詞。
以言論為例，以書面形式，使用修辭技術，生動，人們，事物，風景和事物。隱喻，人，推廣，諮詢，櫃檯問題，借貸，**等是小學應該掌握的所有修辭方法。通過靈活的使用，它將製作文章有自己的風格。
2，表達方法。
在寫作中，表達技術是非常多樣化的，而且成熟的作家將不會逐一嘗試，並且只選擇表達當前工作的方法，或者自己使用它的方法並擅長。對於小學生，瞭解基本表情並學會使用主要的表示式。
第二個是互相照顧，第乙個尾巴應該彼此採取。尾部也可以保重，使用，使用的使用以及昇華的主題。
第三個是聯想和想象力，它可以使文章反映出明顯的思想思想和能力，在文章中，觸控段通常是真誠和真實的部分，而且令人驚歎的文章句，通常來自想象力和協會。
第四，有必要掌握關鍵技術。在關鍵技術的敘述中，寫乙個敘述，寫6個元素，可以澄清離合器，表達自己的觀點；寫出版權人民的特徵，使用細節（外表，行動，語言，心理活動）來表達質量；寫作組成，在安排的情況下，努力使融合融為良好的技能；雖然抱怨組成，不僅寫出了多件事，但物件是抒情的。
最好的方法技能是真誠的。
為了寫作乙個組成，許多父母和孩子們購買了很多成分指示，充滿了寫作，從中找到了寫作方法和技術。但許多學生只會學習華麗的短語，持續的言論，無辜的歌詞，以及文章的整個意圖，結構，事件和人民更加令人困惑，這是濫用技能，結果的結果。
要永遠記住，你必須使用它的越多，你想要注意真正的力量，選擇真正的內容，並用真誠寫作，這是最好的技巧。良好的技能讓文章讓人看起來明亮，虐待技能將使文章更加華麗，真誠，這不是乙個好的構圖。
6樓：你到底敢不敢
主要還是看這個表述清不清楚，或者是這個話語傳達出意思，小學對作文的要求也不是特別的高。
7樓：小李說說
小學作文一般寫記敘事件，那書寫的時候就要注意作文流暢程度，語言的表達是否準確。表達的思維是否清晰準確。
8樓：小
那就是簡簡單單的說話，把話說清楚了，讓你發老師感同身受就可以了，當然也可以讓他反對你。
9樓：30秒不
最重要的就是一定不要跑題，對於小學生來說，剛開始寫作文一定不可以離開文章的主旨，再就是可以適當的注意自己的用詞，慢慢的去積累自己的經驗就可以。
如何指導四年級小學生作文
10樓：電商運營師小凝
我是學中文的，學了一年的寫作，對於小學生、中學生作文輔導還是有一定感悟的。小學四年級的時候，我上過乙個作文班，從此作文突飛猛進，但請注意我並不是要您給孩子報個班去學，只是希望我的經歷對您有幫助。
孩子的認知水平有一定的度，不如大人那麼廣，且發散性強。（這種情況，我大膽猜測，您孩子的數學似乎也不很理想，或者沒有完全發揮出全部實力。）發散性，是學習能力中很重要的一點，我們常說舉一反三，就是這種能力。
作文也講求邏輯和發散性。對同乙個命題能給出多種思路，再挑出好的去寫，是培養的關鍵。
首先，我提出多看。收錄同齡人作文的作文書絕對少不了，不會寫但會改吧。把別人的骨架保留，加進去自己的血肉，就是全新的作文啊。
其次，多想——分析。我當時也是流水賬式的作文，去補習班，老師每次會拿不同的東西讓我們寫，如小狗存錢罐，他會讓我們先觀察外部特徵，大家七嘴八舌的說出它是狗，它的五官，色彩，姿態；然後是功能——存錢。把硬幣放在嘴邊，它就會伸出舌頭「吃」下去。
這些是主體。開頭可以稍寫存錢罐是怎麼來的，結尾寫，有了存錢罐，「我」不再亂花錢了，零用錢可以攢下，可以捐，這由家長引導，但主要引導孩子分清主次，不可喧賓奪主。詳細的描寫主體，字數上絕對夠。
四年級，拿到作文應該讓他學會分析，找到突破口，從寫提綱開始練習，熟了後可以不寫。分析到位，自然有話寫。無話可說，誰都編不出來。
最後，多練。小學階段，作文主要培養孩子對各種修辭手法的應用。有多少用多少，不要怕用錯，多用才能掌握。
初中階段才對它的應用提出具體要求，如太多會影響整篇文章。但那時會自然的改掉。排比，擬人，比喻。
這三種最常用，而且可以多碼字。
如何教四年級學生寫作文，如何指導四年級學生寫作文
如何教四年級學生寫作文，小學作文從四年級開始就開始接觸半命題作文了，所謂半命題作文，就是需先把作文題目補充完整的題目，例如 一件 的事 未來的 我學會了 的媽媽 等。像這類題目，自己所補充的內容就是寫作的中心，由補題目就可以確實寫作的中心。例如 一件難過的事 寫作中心在於 難過 二字，全文應圍繞 難...
如何指導四年級學生寫作，如何指導四年級學生寫作文
首先，要對四年級學生的學習內容有一定的瞭解，然後通過練習找到他的不足。一 勤練筆，激發興趣，不拘於形式，給學生一個自由發揮的平臺 比如 把今天發生的某一件事寫下來，把老師表揚我時的心情寫下來等等。生活當中練筆的題材數不勝數。在練筆中培養寫作興趣，在短文中積累寫作經驗。只要開動思維的機器，運用廣博的社...
四年級作文怎麼寫，如何指導四年級小學生寫作文
可以先養足了精神在寫。多看範文，一個字 勤 如何指導四年級小學生寫作文 當閱讀有趣的文章時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了 如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.今天小學5年級作文輔導帶你瞭解...