1樓：莉的農村生活
很多家長會幫孩子做手抄報，這樣的做法是不妥。根據這個方式，孩子可以得到鍛練、美術繪畫、排班表、**和梳理等專業技能。可是，教師佈局這一工作一定要「靠人」，即一定要以寶寶的鍛練為基本，切合小孩水平的快速發展，不必總體目標太高，追求完美「造就」，在明知道小孩進行不上的前提下佈局這一工作，值得深思！
每一次收到老師這種工作，都需要教育孩子自己動手做，尊重孩子，讓小孩依照自己的想法去幹。
假如對小孩而言真的很難，你能給族搜教師提建議，教育孩子依據自己的想法和水平，量力而為。爸爸媽媽始終最好不要幫助孩子投機取巧。沒有自己勤奮的取得成功稍縱即逝。
小孩有自己的道路要走。小孩便是在歷經人生大起大落的情況下，慢慢懂得怎樣面對挫折和挫敗，如何面對取得成功或不成功。僅有當他們真真正正勤奮的情況下，她們才可以感受到完成的幸福。
爸爸媽媽常常給孩子完成作業，小孩會出現明顯的褲凱依賴。隨後，之後碰到別的工作或情況時，只需孩子說「不」，她們便會理所應當地覺得「爸爸媽媽會為我做」。
長久以往，小朋友們無法得到應該有的蛻變和單獨。假如是小孩畫的筆寫報刊，一眼就可看出來，教師不容易多多斥責，可是針對出色的筆寫報刊，老師會給與一定程度的獎賞。當孩子看到父母筆寫的報刊獲得獎賞，自個的愛慕虛榮得不到滿足時，便會激發盲目攀比，他們孩子的健康發展不好。
雖然筆寫兆純歷報刊很「不便」，但只需小朋友們仔細認真地做，她們一定會學到很多專業知識，「創新能力」還可以做到更高的能力。手抄報紙的操作一般從幼稚園剛開始，當孩子還小的情況下，沒法獨立完成，需用父母的協助，在這兒我們應該留意：父母能夠幫助孩子尋找原材料，提意見，具體怎麼做，幹什麼讓小孩確定。
2樓：二十年的吃貨生活
這種做法影響了孩子提公升動拍遲手能力和創造能力，因為做賀粗純鎮手抄報本身就是對孩子的一種鍛鍊和提公升，家長不應該代勞。
3樓：絕對三度
這樣做會讓孩子覺敏雀得手抄肆拿顫報是家長的事情，當哪一天家長不幫忙的時候，孩子就會覺得特別委屈，影響裂敗親子關係；也不會培養孩子對畫畫的興趣。
4樓：羅文
這樣的做法會讓孩子覺得轎源我有什麼作業，只要我閉雹態做不了，就肆銷會讓父母幫我做，孩子就會對父母產生依賴心理，影響孩子的發展。
孩子的手抄報到底應不應該由家長來完成？為什麼？
5樓：強哥最醜
學校老師所佈置的作業不僅僅是要在書本上完成題目，有的甚至是要完成一些手抄報。
那麼對於。一、二年級的孩子來說，其實手抄報的意義並不大，因為這個時候孩子他對手抄報並沒有什麼看法，他並不知道手抄報是一樣什麼東西。所以有很多都是家長去幫他們完成，那麼對於孩子的手抄報而言，到底應不應該由家長來完成呢。
對於一些比較低侍扒拆年級的孩子來說，幫孩子去完成手抄報也無可厚非，因為這個時候他們不知道到底該怎麼去做，他們對於手抄報沒有乙個認知。但沒有認識的情況下，他們又該如何去完成呢。而手抄報的本意就是為了鍛鍊他們的動手能力，所以很多家長都會幫著去完成，也是此畝情有可原的。
但我覺得手抄報其實最好是能夠讓孩子自己去完成，家長在旁邊輔助他們，因為對於孩子做手抄報而言，是可以鍛鍊他們的動手能力的。
而且在做手抄報的時候，其實就反映出了她的整體想法，就像他在畫老棗畫寫字的時候，我們就可以看出他對於這個手抄報的想法到底是怎麼樣的。因為很多時候手抄報都是根據各自的想法不一樣，所呈現出來的樣子也不一樣，現在在網路上是有很多的模板，但也是可以讓孩子自己去發揮想象的。所以家長如果讓孩子自己去做手抄報，也是乙個非常好的途徑可以展現他們的想象力和創造力。
手抄報他本身就是允許孩子自己去發揮的，他沒有個固定的答案，只是有乙個固定的主題，需要按照主題做。在做手抄報的時候，其實是乙個比較困難的過程，但是需要慢慢不斷的精進自己的能力。所以家長也沒有必要一定幫孩子去完成手抄報，因為手抄報他都是需要經過不斷的思維構架，最終完成。
這整個過程其實非常長，不可能是在一夜之間去完成的，所以家長是可以幫助孩子，但是不應該由家長去完成，否則就喪失了鍛鍊孩子的本意。
6樓：夾竹桃
我認為當然不應該，因為這種手抄報目的就是鍛鍊孩子的個人能力，家長幫忙的話就完全沒有意義了。
7樓：韓諾諾
我認為當然應該，因為這種手抄報的難度是比較大的，學生乙個人根本不可能完成。
8樓：魚與魚塘
我覺得不應該，因為這是孩子的作業，家長沒有必要替孩子完成。
9樓：扇子姐
他都是自己完成，特別醜。
孩子的手抄報到底應不應該由家長來完成？
10樓：輕輕愛教育
院校教師所安排的工作不僅是要在課本上進行題型，有的甚至於是要進行一些手抄報，那麼針對一，二年級的孩子而言，實際上手抄報的作用並不算太大，由於這個時候孩子他對手抄報並沒什麼觀點，他並不瞭解手抄報是一樣什麼。因此有很多全是家長去幫她們進行，那麼針對孩子的手抄報來講，究竟該不該由家長來進行呢。
針對一些較為低學段的孩子而言，幫孩子去進行手抄報也無可非議，由於這個時候她們不清楚究竟該如何去做，她們針對手抄報沒有乙個認知能力。
但沒有了解的情形下，她們又該如何去進行呢。而手抄報的原意便是為了更好地鍛練它們的自學能力，因此許多家長都是會幫著去進行，也是事出有因的。但我認為手抄報實際上最好可以讓孩子自身去進行，家長在旁邊輔助她們，由於針對孩子做手抄報來講，是可以鍛練它們的自學能力的。
並且在做手抄報的情況下，實際上就體現出了她的總體念頭，如同他在繪畫寫毛筆字。
的情況下，大家就可以看得出指州鬧他針對這一手抄報的念頭到底是如何的。由於許多情況下手抄報全是按照自己的念頭不一樣，所展跡螞現出的模樣也不一樣，現在在網際網絡上是有很多的模版，但也是可以讓孩子自身去充分發揮想像的。因此家長假如讓孩子自身去做手抄報，也是乙個很好的路徑可以呈現她們的創造力和想像力。
手抄報他自身就容許孩子自身去表現的，他沒有個確定的，僅僅有乙個穩定的主題，必須依照主題做。在做唯罩手抄報的情況下，實際上是乙個非常艱難的全過程，可是必須漸漸地持續的精湛自身的工作能力。因此家長都沒有必需一定幫孩子去進行手抄報，由於手抄報他全是必須通過持續的邏輯思維。
架構，最後進行。這全部全過程實際上十分長，不太可能是在一夜之間去進行的，因此家長是可以協助孩子，可是不應該由家長去進行，不然就缺失了鍛練孩子的原意。
11樓：happy薛醜醜
不應該由家長來完成，因為孩子的手抄報可以鍛鍊孩子的手眼協調，可以培養孩子的閉陵美感，家長姿態早可以輔助，但跡雀不可以單獨完成。
12樓：小阿星
不應該。鉛宴圓孩子的手抄報應該由自己祥頌來完成槐塌，同時也應該積累相應的素材，一定要有創新意識，家長可以給孩子做輔導。
13樓：愛上我企鵝9啊
是不應該的，因為這樣做的話對孩子的成長是非常不好的，孩子就沒有單獨完成作業的習慣了。
孩子的手抄報到底應不應該由家長來完成？這是為什麼？
14樓：亞延說娛樂
但是，老師佈置這個作業一定要「靠人」，即一定要以孩子的鍛鍊為基礎，順應孩子能力的發展，不要目標過高，追求「成就」，在明知孩子完冊大成不了的情況下佈置這個作業，值得深思！每次收到老師這樣的作業，都要鼓勵孩子自己動手做，尊重孩子，讓孩子按照自己的想法去做。
2.如果孩子做不到，家長可以先估計一下這樣戚塵的作業是否太「難」。如果對孩子來說太難了，你可以給老師提建議，鼓勵孩子根據自己的想法和能力，量力而行。
父母永遠不應該幫助孩子走捷徑。沒有自己努力的成功轉瞬即逝。孩子有自己的路要走。
孩子就是在經歷人生大起大落的過程中，逐漸學會如何面對困難和挫折，如何面對成功或失敗。只有當他們真正努力的時候，他們才能體會到成功的美好。
3.一切，一旦開始，就會越來越失控。父母經常給孩子完成作業，孩子會有嚴重的依賴性。
然後，以後遇到其他作業或問題時，只要孩子說「不」，他們就會理所當然地認為「父母會為我做」。長此以往，孩子們得不到應有的成長和獨立。如果是孩子畫的手寫報紙，一眼就能看出來，老師不會多加指責，但是對於優秀的手寫報紙，老師會給予一定程度的獎勵。
當孩子看到父母手寫的報紙得到獎勵，自己的虛榮心得不到滿足時，就會激起攀比心理，這對孩子的健康成長不利。
4.對於小學階段的孩子來說，畫畫、做手抄報之類的事情是很快樂的。父母不應該什麼都替他們做，這樣孩子會失去應有的成長過程。
繪畫對大多數孩子來說並不難。家長可以幫助孩子把字寫好，讓他們繼續畫，或者家長可以畫乙個大概的輪廓，讓孩子獨立完成上色步驟。總之，孩子還是要量力而行，鍛鍊動手能力，不要把手寫的報紙變成家長的作業。
15樓：比臉樹
孩子的手抄報不應該由家長完成；因為這是學校給孩子分配的任務，胡凳手自己的事情要自己做，這粗正樣是為了培養孩子的獨立思考能力和手作能力，家長可以陪同輔助孩子一起完成，但不要由家長幫孩子完成，讓孩子沒有任何的參與感，同樣褲嫌也會養成孩子的惰性。
16樓：甜更越
不應該；既然是孩子的手抄報，就應該由孩子完成，因察棗為這樣可以鍛鍊孩子的理解能力，應變能力，動手能力和協調能力，然後促進孩子的生敗槐拆長髮育和學習的興趣，如果家長一味地幫助孩子完成明轎，這樣只會讓孩子失去思考能力，讓他覺得這就是你應該做的。
17樓：大事發生的
不應該要讓家長來完成，自己的事握絕辯情自己做，要給孩子傳輸這樣的想法，不能讓孩子產生依賴心理，這樣對段缺孩子沒巨集野有好處。
當孩子被要求畫手抄報時，家長該如何幫助？
18樓：創作者
老師要求孩子畫手抄報。
家長可以幫給孩子乙個思路，讓孩子知道自己要畫些什麼。千萬不要直接替孩子來做，因為替孩子來做的話，就會影響孩子發揮。我認為畫手抄報其實也是一件好事，而且在畫手抄報的時候也能夠讓孩子的個人興趣得到培養。
在培養的過程中，讓孩子能夠盡情地發揮自己的想象，並且也可以培養孩子的個人動手能力。
在這種現象出現之後，他們就能夠自己去做想做的事情，後續每一件事情都會做得非常的到位。手抄報是一件非常好完成的東西，而且在完成的時候這個過程是弊納奇妙的。培養了孩子的構思設計以及想象，還有審美等能力，在促進孩子有效利用的同時，他們也會合理的安排時間去完成這項任務。
不過有些家長覺得老師讓孩子做手抄報是在找麻煩，這是一種錯誤的認識。他們覺得老師在租嫌沒增加孩子的負擔也是在難為自己，因為很多的家長在面對手抄報的時候不會給自己找方向，所以在這種現象出現之後就會影響到自己。還有一種錯誤的做法就是家長沒有跟者悶孩子一起去完成手抄報，反而是找人包辦，或者自己一手完成，這些錯誤的方法，反而會影響到孩子的價值觀。
而且在做的過程中，一定要讓孩子學會自己動手動腦。可以適當地啟發和引導孩子，在做的過程裡要學會去鼓勵孩子獨立完成，讓孩子知道自己完成一件東西是一件多麼奇妙的事情。要學會去拒絕孩子的錯誤要求，在糾正孩子的過程中，用引導的方式讓孩子能夠學會去動手。
懂得去改善孩子的想法，這才是乙個好家長應該做的事情。要學會在做這件事情的時候變得更加的謹慎，這樣的話才能夠更好地讓孩子去做手抄報。
很多家長會進行「飯桌教育」，這樣做有哪些弊端？
這樣做的話不利於孩子的胃部發育，很有可能會導致孩子出現嘔吐，噁心的情況，會導致孩子吃的飯不消化，孩子身體吸收不到營養。影響孩子的情緒，影響孩子的食慾，影響孩子的消化功能，影響孩子的心理健康，讓孩子產生消極的情緒。這樣做會影響到孩子吃飯的速度，也會影響到孩子的心情，容易讓孩子變得特別脆弱，還會讓孩子變...
很多家長瞞著孩子選擇離婚，這對孩子公平嗎？
隨著現代社會飛速的發展離婚率也是越來越高，但很多的父母在離婚的時候還是比較考慮孩子的感受，因此會選擇瞞著孩子偷偷辦理結婚，在孩子面前仍然裝作夫妻的樣子，他們覺得孩子的承受能力很差，如果告知孩子父母離婚的訊息，那麼會給他們帶來很大的打擊，也會讓孩子沒有乙個完整的家，因此選擇在表面上維繫這段婚姻。而這樣...
優秀家長會選擇哪些禮物送給孩子,家長會該給家長買什麼禮物
以下給你幾點建議，希望對你有幫助 1 手繪禮物，像是t恤 鞋子 襪子等，按著自己的想法去畫就ok了2 可以利用一些小東西做一個可利用的禮物。寫上你要說的話3 還可以做一些小娃娃送給他。4 還可以做賀卡給他們哦，木質的等.5 還可以定製禮物，比較有專屬性.6 還可以送一些組裝的禮物，像是木質的小房子。...