1樓:啊哈哈哈哈哈哈
知道。桌球單打技術訓練方法。
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一定的桌球技術是每個愛好者需要掌握的,那麼桌球單打技術的訓練方法有哪些呢?下面我給大家介紹關於桌球單打技術訓練方法的相關資料,希望對您有所幫助。
2樓:蟻瓏
那就打雙球。1982年,國際奧委會通過了關於從1988年起把桌球列為奧運會正式比賽專案的決定,推動了桌球運動更快地發展。2001年,改為七局四勝制或五局三勝制(每局11分)。
所以,桌球教練不打單球就邀請其打雙球。
為什麼跟教練單練的孩子,往往打不好桌球?
3樓:歡樂頌
有些話題天生敏感,會得罪人,甚至耽誤人家吃飯。但是,思索良久,還是寫下了如上的標題。
極心無二慮,我筆寫我心,只要心思端正,談一談自己的觀察和思考,有什麼不可以?
此為前言。好心不一定辦好事,打球,同理。
如題。可憐天下父母心。很多家長望子成龍、望女成鳳,寧肯自己省吃儉用,也要給孩子提供乙個自己所能給予的最好環境。比如,花**請教練上一對一的小課。
但是,我觀察到乙個奇怪的現象:許多孩子找教練單練之後,水平並沒有獲得預期的提公升,為什麼會如此呢?
不拐彎抹角,我的答案是:在孩子需要學會「變化」的時候,給了太多「不變」的東西。
在孩子需要學會「變化」的時候,給了太多「不變」的東西,什麼意思?
即:隨著孩子年齡、技術的增長,基本動作框架規範以後,在訓練中,相比於一成不變,其實更需要一些靈活的變化,比如落點並不那麼精準的擺速、三點走位,等等。
為什麼?因為能力只有「在舒陵舉正適區到困難區」的無限趨近中,才能獲得增長。
從這個意義上來說,單練時候,教練喂得過於舒服、精確的(單)多球,反而像是一種「溺愛」,壓制了孩子原本擁有的自我成長能力。
寫到這,突然想起了自己教育閨女的一些親身經歷。
無論學什麼,我都特別希望閨女一次性學會,不走任何彎路答螞,可惜願望是美好的,現實是殘酷的。
以最簡單的「看圖塗顏色」為例,三歲之前,無論媳婦和我如何教,或者畫出了界,或者塗錯了顏色,狀況不是百出而是千出,每每被她逼瘋,心態經常性失控。
四歲之後,沒有再專尺悔門管,閨女卻好像突然開竅了,畫畫水平上了乙個大檔次,像模像樣。
思索良久,方才領悟:父母往往容易高估自己的教育能力,而低估孩子的自我成長能力,「不允許(孩子)犯錯」反而是日後(孩子)錯誤百出的根源所在。「錯誤」本身就是成長路上的必修課,躲不過,繞不開,缺它不可。
教育從來不是一件一帆風順的事情, 體育 教育(訓練)亦是如此。
我希望,普天之下的家長們以後再找教練給孩子們單練,拒絕「煞是好看」,接受「手忙腳亂」。人們常說:「失敗是成功之母」,如果嚮往(孩子)日後的成功,請從接納(孩子)當下的失敗,開始!
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