家園共育的內容是什麼？
1樓：98聊教育
家園共育：即家長與幼兒園共同完成孩子的教育，在孩子的教育過程中並不是家庭亦或是幼兒園單方面的進行教育工作，家園共育在家長和孩子中至關重要。
家園合作中教師、家長的地位不對等，表現為以幼兒園教育為中心，要求家長配合幼兒園工作，很少考慮家長的需要和想法，使家長處於服從的位置上，幼兒園老師在教育活動中常常讓家長帶廢舊材料、實物入園便於孩子開展遊戲、進行教學活動，但家長並不知道老師組織活動的目標、要求，有時會讓家長感到厭煩，存有牴觸情緒，易使老師、家長的距離在不知不覺中拉開了。
新頒佈的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力，而幼兒園家長工作的出發點就在於充分利用家長資源，實現家園互動合作共育。
家庭教育指導過程中，教師僅僅把書報雜誌上的有關文章摘抄一些貼到「家長園地」裡，或者教師把家長當作聽眾，以單向的講授為主，不給予家長更多思考的時間，更沒有留給家長充分的時間發表自己看法的機會，使得指導內容缺乏針對性，結果很難被家長真正接受並內化為今後教育子女的能力，極度影響了家長參與合作的主動性和積極性。
家園共育的內容包括哪些？
2樓：生活小能手
周計劃家長工作內容有：
一、工作目標。
貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，採用各種渠道，保持家園一致．使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。
二、具體措施。
1、通過交流，家訪，瞭解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長諮詢活動，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3、開展豐富多彩的家園聯絡活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長解除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
5、做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人「從我做起」以此樹立起「幼兒園」在家長心目中的良好形象。
幼兒園家園共育小常識有哪些?
3樓：生活對對碰
幼兒園家園共育小常識如下：
1、可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫治跟防備。
2、讓孩子逐漸羨晌高識別：紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按色彩講名稱。
3、教孩子用手摸，鑑別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。
4、用捉迷躲或找物的遊謹判戲培養孩子逐步分辨高低、前後、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一後、一左一右等。
5、家長可以通功率領孩子幹一些察看記載去培兄尺育孩子的時間知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的**，並講出先後次序。還可以通過故事、童話等輔助幼兒掌握「從前」、「很久良久」、「起初」、「開端」、「停止」等詞彙。
幼兒園安全消防知識
遭遇火海教你 十招 避險 火災致人 的兩個主要方面 一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射。只要能避開或降低這兩種危害，就可以保護自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。1.火災自救，時刻留意逃生路 每個人對自己工作 學習或居住的建築物的結構及逃生路...
幼兒園安全檢查記錄內容有哪些，幼兒園安全巡查記錄
幼兒園晨檢的話包括一問 二看 三摸 四查 五登記 一問 詢問家長前一晚孩子在家情況，有無不舒服 患病等情況。二看 看孩子的精神 面色 有無異常，扁桃體是否腫大，身上有無出疹等現象。三摸 摸摸孩子有無發熱 淋巴結腫大現象。四查 查孩子的手指甲和雙手是否乾淨衛生，有無帶危險物品入園，衣著是否整潔。五登記...
幼兒園安全制度有哪些，幼兒園安全工作管理制度和內容一樣嗎
幼兒園老師會負責學生相應的安全制度和安全行為 安全制度 1 各崗位工作人員要樹立安全意識，時時處處把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。2 各活動室的佈置均要考慮幼兒的安全，危險物品及消毒洗滌用品要遠離幼兒，電源插座要高出地面1.7米以上。主班教師要每天檢查安全設施，及時排除不安全因素...