1樓:出眾但不出局
儒林外史》人物形象有:
1、王冕。王冕出身田家,天文地理經史上的大學問無不精通;而又安於貧賤,以賣畫為生,不與權貴相與,作者通過他的嘴,抨擊了科舉制度。
在作者看來,文士們只有像王冕那樣講求「文行出處」,才能免於「功名富貴」的牢籠,堪稱「品地最上一層。」這在當時是有一定的批判意義的。
2、周進、范進。
周進鉛鄭讓、范進這兩個人物,他們是作者在第。
二、三回中分別著力塑造的兩個年紀老大而沒有考中科舉的可槐局憐蟲,這是兩個腐儒的典型。二人在中舉之前都是很窮困的,受盡別人的白眼。
和嘲諷。3、匡超人。
匡超人,原名匡迥,號超人,溫州府樂清縣。
人。**在匡超人的行為描寫中大致可以分為兩種,一是表現質樸孝順的匡超人,二是表現泯滅人性的匡超人。他本是乙個淳樸的農村少年,為人乖巧、做事勤快,其對父親的叢鎮一片孝思,亦令人感動、**最初對匡超人的行為描寫是表現他純樸孝順的一面。
4、杜少卿。
杜少卿是以作者本人為原型寫成的,他不熱衷功名,反對八股科舉,不願做官,被視為「自古及今難得的乙個奇人」。在他身上蔑視科舉的思想尤為突出。對封建社會。
選拔官吏的制度是嘲諷,也是批判。
《儒林外史》正面人物形象分析是什麼?
2樓:影子分享教育知識
《儒林外史》正面人物形象分析具體如下:
1、匡超人:我覺得他是書中最令人嘆息的人物,對父母孝順至極,尤其是伺候臥床的父親,不嫌髒累,極盡心力,為了父親晚睡早起,只睡一更頭,便起來殺豬,磨豆腐,是乙個特別孝順和勤勞的人;與阿叔關於房子的問題看出他是乙個有禮貌、講信用的人。
一開始深追父親遺囑,過著平淡的日子。受馬二先生影響,力爭科舉,考上秀才,這裡也可以看出他是乙個很有上進心的人。但深受八股的毒害,後卻交友不慎,遇到一幫假名士,受到他們的影響,發生了巨大的轉變,以名士自居,鑽取功名,欺瞞髮妻,騙婚新妻,吹牛撒謊,三觀徹底顛覆,走向墮落。
賣友求榮,忘恩負義,結識了潘三這樣的壞人,他還幫著潘三幹了兩件壞事,當潘三被抓時,他馬上和潘三斷了聯絡,害怕官府查出自己來,這也是不正義之舉,在他的道路上逐漸迷失了自我,徹底變成乙個衣冠禽獸。匡超人是乙個反差特別大的人物,除了自身不夠堅毅,又遇人不淑,成了乙個渣男,從正面到反面確實令人惋惜!
2、杜少卿出身於世家大族,慷慨仗義,傾囊相助,對家中年邁的老僕都照顧有加,心思單純,是乙個重情重義的人,但是他對許多卑鄙小人辨識不清,持家能力太差,把家財揮霍一空,被族人視為恥辱。
但他提倡男女平等,尊重女性,敢於挑戰封建權威和封建禮俗,獨立思考,反對八股取士,鄙視功名利祿,淡泊名利,具有現代的民主思想,他是以作者為原型的人物,出汙泥而不染,灑脫不俗,是當時社會的一股清流,是乙個特別正面的人物。
3、馬二先生是乙個特別熱衷甚至迷信八股取士的人,考了二十四年科舉,卻仍然是乙個生員,當然從中也可以看出其中的堅持與毅力,但他卻沒有看透封衡前建社會的弊端,八股取士的危害。執迷於科考,甚至熱衷鼓吹匡超人去科考,執迷不悟,馬二行陪先生是乙個為了科考耗盡終生的受害者。
4、奇女子沈瓊枝,才貌雙全,精明幹練,自尊自立,剛柔並濟。被宋鹽商騙去當妾,自己用了妙計出逃了,是乙個智勇兼備的奇女子。
5、她俠肝義膽,不畏權貴,出逃後,憑自己的滿腹才情,寫詩文**,後參加殿試,中同檔攔蠢進士,最終討回了自己的清白,和宋家解除了婚約,其自力更生,個性解放,追求獨立的人格令人印象深刻,其追求婦女解放的自我意識和反抗精神是當時時代的乙個超級典型。
《儒林外史》人物形象特點是什麼?
3樓:kiti愛教育
《儒林外史》人物形象特點分別介紹如下:
1、王冕。王冕是歷史上真實存在的人物,作者據此進行了改編。王冕在**中具有重要的作用,在整個**的人物塑造上,他奠定了作者理想人物的基本特點,正如回目所說「說楔子敷陳大義,借名流隱括遊亮含全文」。
王冕作為乙個士人作為乙個「名流」,在他身上體現著中國士人的精神。
2、周進。周進原本是個教書先生,對科舉考試。
極為熱衷,可惜到了花甲之年,卻連個秀才都沒考中。有一回,他和姐夫來到省城開科取士的考場貢院,觸景生情,傷心欲絕,竟一頭撞到號板上,暈了過去。醒來以後,他滿心悲愴無法排解,索性嚎啕大哭,滿地打滾。
這一幕被幾個商人見到了,他們出於憐憫,湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監生。周進欣喜不已,向他們叩頭謝恩。後來,藉著監生的身份,他居然中了舉人,接著又中了進士,到廣東為官。
3、范進。范進時年五十餘歲,連秀才都沒考中,家中窮困不堪,他臘月還穿著單衣,凍得他直打哆嗦,廣東雖然氣候溫暖,但臘月時節溫度也不高。周進見到他,便想起了自己當年的慘狀,在惺惺相惜之下,將他錄取為秀才,後來又將他錄取為舉人,因此上演了一齣「范進中舉。
的癲狂鬧劇。
4、嚴致和。
嚴致和即嚴監生。
清雍正朝規定,秀才中凜生,凜生被選入國子學稱貢生,次於凜生、凜生選入國子學成為監生,而且當時一些未能入府、州、縣神笑學而欲考舉人者,可以出資捐一監生資格參加鄉試,或直接出錢捐一監生,此種情況統稱之為捐建或者例監。
5、嚴致中。
嚴致中是乙個貢生,經考選等方式進入設於京師的國子學以後就稱為貢生。這類人社會地位相對較高,嚴貢生。
也是因為自己是個貢生而瞧不起自己的胞弟嚴監生,入監者一般要求「鍵局學行端莊,文理悠長」,但是在作者筆下的嚴貢生卻恰恰相反,是乙個十足的衣冠禽獸。
《儒林外史》周進人物形象是什麼
周進 儒林外史 人物形象是皓首窮經 迷信經典 沉溺於制藝。周進原本是個教書先生,對科舉考試。極為熱衷,可惜到了花甲之年,卻連個秀才都沒考中,後幾個商人出於憐憫,湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監生,周進欣喜不已,後來藉著監生的身份,他居然中了舉人,接著又中了進士。周進和王舉人。山東兗州府禪鍵汶上縣老書生...
怎樣塑造人物形象,塑造了怎樣的人物形象?
第一,要為人物設定特定的環境,沒有了特定的環境,人物形象就沒有意義了。比如 我的叔叔于勒 我一家在生活非常困窘時,聽說于勒發財了,還願意回來幫我一家,於是一家人天天盼于勒,每個星期天,一家人都到海邊散步,父親總說他那一句永不變更的話 唉,于勒要是在這隻船上該多好啊!遇到了落魄的于勒後母親破口大罵,帶...
《水滸傳》十人人物形象簡介,《水滸傳》典型人物形象分析?
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