1樓：成大文化
師：這是歷代對教師的尊稱。從先秦至今，一直沿用，沒有例外古人除了尊稱老師為「夫子」、「困伍數先生」、「恩師」外還有以下稱呼博士：
自先秦以來對國家教師的稱呼，相當於國立大學的教授，經學教師稱博士祭酒 :漢代有博士祭酒橘茄，為博士之首，相當於現代國立大學的教授。
學官：漢代太學教師的稱謂，也稱"校官".到東漢時，太學教師被稱為"講郎".教習：我國封建社會汪首。
主管課試事項的**。明代入選翰林院。
的進士(即庶吉士)之師稱教習。清末興辦近代學堂，也沿稱教師為教習。
教諭：宋代在京城所設的小學和武學中的教師。元，明，清時，縣學皆設教諭，為正學官，掌管文廟。
祭祀，教育所屬生員。
西席：又稱西賓，講席。古時人們對家庭教師。
的尊稱。因古人席地而坐，以西邊為尊，給教師安排的座位西向東，故教師尊稱為西席，西賓，講席。
2樓：新左右
老師。原是宋元時代對地方小學教師的稱謂。後專指學生對教師的尊稱。
明清以來，一般稱教師為「先生」。直至19世紀末20世紀初，辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人將西學（美式教育）引入中國，創辦新納察式學校後，便開始在「學生操行規範」裡面明確將「教師」稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民**喊茄殲時代鄭衝開始，並一直沿用至今。
3樓：今生昔夢
對老師的稱呼大約有：夫子、先生、師傅、師尊等。分別是先秦、漢唐時期的稱呼。
4樓：酆德波辛
我國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有「人有三尊，君、父、師」的說法。《呂氏春秋·尊師》雲：「生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。」中國古代教師的稱謂很多，其中尊稱有以下五種：
老師：原是宋元時代對地方小學教師的稱謂。金代文學家元好問《示侄孫伯安》詩云：
伯安入小學，穎悟非凡貌。屬句有夙性，說字驚老師。」後專指學生對教師的尊稱，一直沿用至今。
西席、西賓：由來是這樣的：漢明帝劉莊為太子時，拜桓榮為師，登皇位後，對桓榮仍十分尊敬，常到桓榮住的太常府內，聽桓榮講經。
漢代席地而坐，室內坐次以靠西牆（西邊），面向東方為尊。漢明帝給桓榮安排坐西南面東的坐席，表示對啟蒙老師的尊敬，從此，「西席」便成了對教師的尊稱，也稱西賓。
師長：是古時候對教師的尊稱之一。《韓非子·五蠹（音度）》：有不才之子……師長教之弗為為變。」
山長：源於《荊相近事》。五代時，蔣維東隱居衡嶽，以講學為主，受業者眾多，尊稱蔣維東為「山長」。
此後，山中書院中的主講教師亦稱為「山長」。久而久之，「山長」成為對教師的一種尊稱。
先生「先生」這個稱呼由來已久。不過歷史上各個時期，對「先生」這個稱呼是針對不同物件的。《論語·為政》：
有酒食，先生饌。」註解說：「先生，父兄也。
意思是有酒餚，就孝敬了父兄。《孟子》：「先生何為出此言也。
這一「先生」是指長輩而有學問的人。：
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