1樓：李大寶
家長覺得的小聰明其實算聰明，每簡絕個瞎咐敬孩子都有獨立思考的能力，當你的發現你的孩子會耍小聰明時，其實代表孩子長大磨慎了！
2樓：yr快樂無憂
我個人覺得小聰明應該不算聰明。應該是遇到事情會動腦筋會解決問題的孩子，這樣才聰明。
3樓：昕昕學姐
小聰明並不算，而且輪絕碰小巨集扒聰臘談明用的太多的話也是一種很愚蠢的表現，同時這種聰明根本不算什麼，也會影響到孩子的成長和個人發展。
哈佛大學專家：孩子有「真智力」才算聰明，「反省智力」尤為重要
4樓：雙麗劍
孩子聰不聰明究竟應該看哪些特點？這是無數家長關心、在意的事。
有人覺得機靈的孩子代表他智商高更聰明，可真正到了學習時，機靈的孩子成績未必很好。孩子平時的表現分表面上的聰明和「真智力」。前者看似各方面領先於同齡人，卻也容易被輕易反超。
那時才覺得孩子不是真聰明，再去追和閉趕是很難的，因此家長要注意培養孩子的「真智力」。
讓孩子變聰明不是為了和誰攀比，也不是單純地為了提高成績，這種「真智力」在孩子學習、生活和工作中都是有積極作用的。
哈佛大學的專家曾提出過「真智力理論」，真正有智力、聰明的孩子，應具備3種智力。許多家長帶孩子上早教課、花大價錢給娃補習或學才藝，卻忽略了3個關鍵的「智力」。
有智商不代表有智力，嚴格意義來講智力範疇比智商更廣，而「反省智力」比另外兩種智力更復雜、影響更大。
魏坤琳也曾在節目中提到過這一公式並做出解釋，孩子擁有「反省智力」首先是清晰地認知自己、有良好的自控力。看自己和他人或者事物都有客觀的眼光，不會帶著偏見。有「反省智力」的孩子邏輯性較強，知道自己的「短板」在哪，並制定出合理的目標。
反省智力對孩子從小到大的影響是多方面的：
很多孩子小時候耍小聰，長大後「偷懶」、太過安於現狀，看似輕鬆實則是在坑自己，可能有小成就但往往沒有大出息。
說完最緩氏重要的「反省智力」，還要談一談孩子的「神經智力」的智力。孩子的智力高低、反應速度等從父母那裡遺傳一部分，也就是說有些孩子生下來就比別人「聰明」。不過，這乙個因素也是影響較小的。
俗話說「藝高人膽大」，孩子空有聰明的「腦瓜」不足夠，還需要見多識廣積累經驗。這樣一來孩子不僅對新鮮事物的接受能力強，而且在處理有難度的事情時能夠憑藉自己的知識、特長、經驗等完成任務。
父母當然都希望孩子有「真智力」，因此培養孩子時要擾棚散多加註意以下幾件事。
1. 區分孩子的「小聰明」
當孩子有佔小便宜、投機取巧、或推卸責等苗頭，即使他很小也要及時改正過來，這種行為和心理只會讓他在以後吃虧。
2. 豐富孩子的生活
課堂和書本不是孩子的全世界，休息放假時可帶孩子去外面走一走「看世界」，允許孩子有一項熱愛的事情，**、運動或是畫畫等。
3. 家長能「自控」，孩子才能「自控」
孩子最開始自控力源於生活，整潔的家庭環境、父母規律的生活狀態都影響著孩子的心態和習慣。
【今日話題】你的孩子擁有哪種「真智力」？
哈佛研究表示孩子一生有3次「變聰明」的機會，家長該如何抓住？
5樓：社會熱點解碼者
哈佛研究表示，孩子一生當中有三次變聰明的機會，所以說很多的家長也都應該抓住這一次的機遇。每乙個家長拆配數也都希望自己的孩子能夠有更好的發展，這也是很多家長比較期待的事情。所以說家長也是應該注重對孩子的教育和培養，這也是非常關鍵和重要的。
大家也都覺得培養出比較優秀的孩子很好，這樣也是能夠在老了之後沾到孩子的光。這也就希望父母在孩子小的時候能夠注意，千萬不能夠錯過了最佳的教育時間。<>
大家也都覺得在孩子1~3歲的時候教育他有好的閱讀習慣，這是非常重要的乙個事件。因為孩子在剛開始的時候是一張白紙，他的記憶當中也是不太理解什麼東西。這個時候就需要父母進行很好的引導，這樣才能夠讓孩子變得比較聰明一些。
早期的孩子可以進行更好的教育，這樣也是能夠讓孩子有一些好的習慣。<>
因為孩子在1~3歲這個階段的腦容量會從390克增長到1千克，這個時候父母也是可以讓孩子多閱讀一些書籍。這樣也能夠培養孩子愛讀書的習慣，還可以讓孩子有乙個更好的表現。大家也都覺得這個時候教育孩子比較重要，因為這個階段是非常好的。
而且孩子在1~3歲的時候屬於大腦發育的**時期，這個階段教育孩子會讓他變得聰明一些。所以說很多的父母也都應該抓住這乙個時間段，千萬不能夠錯過了。<>
希望父母也都能夠明白這個年齡階段的重要性，因為這個年齡階段的孩子是有著很強的記憶力。在孩子長到3~6歲的時候，也是可以開發孩子的左右大腦，這個時候也能夠讓孩子賣遲有乙個更好的表現。然後在孩子8~10歲的時候，他的大腦處於上公升階段的發育，所以說家長這個時候一定要抓住機遇，然後培養孩子的學習能力。
6樓：巨集盛
應該把握三次變聰明的機會巧讓信，抓住在生活中應該多注意孩子的應變能力孝輪，也應該注意孩子的反應滑圓能力，也應該觀察孩子的預警移動和變化。
7樓：西紅學姐
家長在平時應該觀察孩子的言行舉止，同時也應該多陪伴孩子，瞭解孩子內心的真實想法，關注孩子的心理健康，然後鉛高也拍激鋒應該全面的培養孩子，襲晌提高孩子各方面的能力，不要溺愛孩子。
8樓：網友
家長一定者慎高要抓住時機，要了解孩子的個性發展，要孝羨學會尊重孩子的想法，意願和愛首尺好，平時一定要多和孩子溝通，要給孩子營造乙個特別好的家庭環境。
9樓：花裡胡哨
一定要根據孩子的性格去發掘孩子的潛力，也要經常鼓勵孩子做一些他們不敢做的事情，而且要經常給孩子買液汪一些他們喜歡看明埋虛的書籍，但我覺得最重要的一點是，激燃千萬不要隨意的打罵孩子。
哈佛研究表明寶寶一生只有3次變聰明的機會，家長該如何培養？
10樓：有常
家長應該積極培養孩子的愛好，並且努力提高孩子的應對能力和智商。家長在教育孩子的過程中的確應該注意方式方法，並且也應當尋找更加正確的教育方式。因為正確的教育方式能夠促進孩子的健康成長，並且也能夠提高孩子的能力，能夠讓孩子全面發展。
很多家長都希望自己的孩子成為更加聰明的人，而且也希望孩子的智商超過同齡人。因此很多家長都希望能夠通過各種方式提高孩子的智商，哈佛研究表明寶寶一生只有三次變聰明的機會，家長應該如何培養呢？我認為應該這麼培養：
一、家長應當培養孩子的興趣愛好。
家長的確應當重視孩子變聰明的機會，而且也應當積極培養孩子，而家長所需要做的事情就是一定要努力培養孩子的興趣愛好。因為當乙個孩子能夠做自己喜歡做的事情時，就能夠自覺學習相關的知識，並且能夠在學習的過程中形成更加敏銳的思維。<>
二、家長應當培養孩子的危機意識。
在孩子變聰明的過程中，家長應當培養孩子的危機意識，並且應當讓孩子更加積極地處理一定的危機。因為乙個具備危機意識的孩子能夠抓住機會，並且也能夠盡力實現自己的目標，這樣的孩子能夠成為更加耀眼的人。<>
三、家長應當培養孩子的實踐能力。
家長想要提高孩子的智商，就一定要培養孩子的實踐能力，而且也應當讓孩子在實踐的過程中養成更加良好的習慣，並且也應當讓孩子更加勤奮。因為實踐能力強的孩子能夠變得更加睿智，並且也能夠超越更多同齡人，實踐能力對於乙個孩子的智商有著重要的影響，實踐能力強的孩子會更聰明。<>
11樓：創作者
可以通過孩子的天賦，或者是孩子的聰明程度進行培養，要學會開發寶寶的智力，培養寶寶的能力。
12樓：巨集盛巨集盛
家長應該抓住這些機會來培養孩子，並且要給孩子創造很好的機會，這樣才可以培養出來優秀的孩子。
13樓：隨遇而安
抓住孩子的敏感期，根據孩子的生理、心理發育特點，有重點有目標的去培養。
14樓：西紅學姐
家長在這個時候一定要積極的引導孩子，同時也應該給孩子營造乙個良好的家庭氛圍，多和孩子溝通，瞭解孩子內心的真實想法，給予孩子更多的關心和安全感，注重全方位的培養，提高孩子各方面的能力。
15樓：結婚發的
讓孩子得到更好的教育，也要讓孩子得到更好的教導。開發孩子的大腦，讓孩子更加的聰明。
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