1樓：大超說教育
主要還是因為有才的人一般都很有傲氣，看不起科考。
2樓：無能為力大蒜
因為科舉舞弊叢生，其實中舉的很多人都是富家子弟，很少有真正靠才能獲得稱號的。
3樓：喵喵休閒娛樂
科舉考試只是配吵陸古代走向仕途的一種方式碰漏。而條條大路通羅馬，真培頃正有才的人並不一定會選擇進行科舉考試。往往大師都在民間。
古代考科舉是怎樣的？
4樓：最強科技檢驗員
考試次序從小到大：秀才，舉人，進士。
1、進士：進士中國古代科舉制度中，通過最後一級考試殿試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱。意為可以進授爵位之人。
2、舉人：舉人，為一種士人的身份，等級在「生員」之上。雅稱為「孝廉」，俗稱「老爺」。對入京師參與會試的舉人雅稱為「公車」。舉人有時也被稱為鄉進士。
3、秀才：秀才別稱茂才，是中國古代選拔官吏的科目，亦曾作為學校生員的專稱。漢武帝改革選官制度，令地方官府考察和推舉人才，即為察舉。
古代那麼多人為什麼到老也要考科舉？科舉考中了有什麼好處？
5樓：斌哥說結他
古代那麼多人為什麼到老也要考科舉？科舉考中了有什麼好處？科舉制度。
在我國有1300多年的悠久歷史，是古代社會統治階級。
通過考試選拔人才的一種制度，有點像我們今天高考但又但又有所不同，今天高考畢業後是要自謀出路而科舉中第後則即可獲得一定的收入和官職。「十年寒窗一朝中第」猶如「鯉魚跳龍門」，千百年來無數的寒門子第在科舉之路上苦苦追求窮經皓首，憑藉著自己的聰明與勤奮用知識換取了自己的大好前途，使得在社會層面形成了普遍的尊重知識、尊重知識分子。
的良好氛圍，使得社會最底層的普通能夠通過科舉這個渠道實現自身價值，使得知識能夠更廣泛的普及到社會的各個層面各個群體，通過科舉制度也使得個人利益和統治階級利益能夠完美的統一在一起，促進了社會的穩定和進步。無數的仁碧首知人志士通過科舉考試。
步入仕途實現「治國平天下」的理想，成為了推動歷史發現的滾滾洪流。
科舉制度到了明清以後其弊端日漸顯露，八股文。
的僵化和教條，使得科舉取士越來越脫離社會實際，僅僅成為了締造酸腐文人的搖籃，這個不務悔消實的形式主義。
極大的破壞了社會風氣和政治環境，使得清朝後期。
未能及時與西方現代化工業文明接軌，使得中國社會在封閉落後的泥潭中越陷越深而成為了西方列強的俎上肉。歸納起來科舉制度利弊有以下幾點；一是科舉制度具有一定的公平性，為社會底層提供了上公升通道，使得統治階級能在更廣泛的範圍內選拔更多有用人才實現統治目的，藉以彰顯自身政治的清明和公正。二是打破了門閥士族。
對政治權利的獨霸，使得大批平民出身的官吏走上政治舞臺，實習了權利的平衡。三是使得大批具有平民思想的官吏走上政治舞臺，對於改變官場風氣和社會風氣起到了激濁揚清的作用。使不同的思潮通過科舉考試得以傳播藉以改變社會風氣。
從弊的方面看，主要有以下幾點；一是受歷史局芹謹限性和封建統治階級家國天下政治影響，科舉選材帶有明顯的統治者階級個人喜好，勢必無法真正做到公平。二是重文輕商，以文取仕，在人才結構上必定單一，從而使得中國社會長期處於自然經濟。
的農耕時代，當工業社會的現代文明到來時無所適從麻木不仁，錯過了大好的歷史機遇。三是因與勞動人民脫節無法真正代表廣大社會底層的政治訴求，最終只能誤國誤民。
6樓：兔子舞
最主要的原因就在於科技是非常辯扮敏艱難的，很多人他們到了都要考上科技，這已經成為了他們的職業，所以攜枝他們也會為了達成這個目的而努力缺告的奮鬥，科舉中了之後好處是非常多的，首先就是可以減免賦稅，而且後續家庭也會得到一定的補貼，生活會變得更好。
7樓：配鏡劉老師
這個就是科舉中了之後可以做官，不論多少歲都是可以這樣的，好處很大的。
8樓：小羊旅遊玩樂
古代科舉考試是古代唯一入仕的道路。通過老巧科舉考試，能夠獲得應有的功尺含亮名利祿。甚至陵寬在朝廷謀得一官半職。所以多數人都會選擇科舉。
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