1樓：數學點滴
我覺得不管是物質獎勵還是精神獎勵都得把握乙個「度」，敗晌洞也就是堅持原則，在精神獎勵的基礎上適當的給予物察枯質獎勵，給孩子持續的學習動力和熱情。
例如：在家裡我跟孩子（六週歲一年級）一起制定每日學習計劃並註明每一項分值，做好了加分，每天公佈當天所得分值並分析得失，讓孩子先謹圓說說自己**做的滿意，**需要改進，我會給出必要的補充，同時握手恭喜他又進步了，如果……再做好一點就更完美了。（我認為這是精神獎勵，孩子每天都欣然接受自己的不足且積極改正) 制定計劃時就說明多久集夠多少分可以滿足乙個願望，他也很在意每天的積分，每天都爭取更多的積分。
這種物質獎勵是累計性的，需要持續的優質表現才能得到，時間久了好習慣也培養起來了）因為每個孩子的情況不同，我覺得這種方法適合自己的孩子，也不知道長此以往會不會給孩子帶來負面影響，到目前為止我沒有找到更好的激勵孩子的方法，如果螢幕前的你有好方法請分享一下吧！
下圖是我們的積分計劃）
2樓：帳號已登出
當孩子的學習或是勞動都以物質獎勵為終點時，孩子逐漸會喪失學習或勞動的積極性，甚至會產生消極的心理。在他們的認知中獎勵是學習或是勞務的唯一目的。所以說長期將物質獎勵掛在身邊的父母會使孩子被物質獎勵綁架和包裹缺乏真正的學習動力。
很多父母習慣於用物質獎勵，作為激勵孩子不斷學習或勞動的方式。但事實上正是由於父母過度的獎勵，使得凱談旦孩子對於學習或是勞動的興趣不斷降低侍橡，甚至隨著獎勵的增加與累積，逐漸丟失原本的興趣。而長此以往，孩子逐漸會與父母最初的獎勵目的背道而馳，逐漸逐漸成為向金錢看齊的少年。
父母會選擇通過物質獎勵的方式激勵孩子，不外乎是希望孩子能夠展現出學盯擾習或工作的積極性。但是隨著孩子的逐漸成長，他們會受到獎勵金額的控制，不再滿足於父母的獎勵，甚至會形成對父母的操控。而這些孩子開始唯利是圖，以金錢為工作的目標和動力。
事實上獎勵孩子或是激勵孩子的方式多種多樣，物質獎勵或是過度的獎勵，反而會使得孩子喪失最初的工作動力。再獎勵孩子的過程中，父母也要適當地遵守規則，控制獎勵與動力的關聯，只有這樣才能夠產生最佳的獎勵效果。
3樓：我是乙隻皮皮鴨
物質獎勵的結果是，讓孩子忽視了事情的本身帶來的樂趣，他們滿腦子想的是自己完成這個任務之後，就能拿到自己想要的東西。而至於任務本身，他們沒有任何感情，哪怕這件事其實他念塌伍們最開始是感興趣的，到後來也成了一種枯燥的任務而已。
所以物質獎勵不能用，孩子幼年時候，幫助孩子養成好的習慣不能用，孩子長大之後，督促孩子學習更不能用。
精神獎勵才是提公升孩子內驅力的好方法。
相對比物質獎勵，精神獎勵要更為有效，且更容易控制，我們只需要虛化出幾朵小紅花，虛化出乙個滿分，就能督促孩子朝著更好的方向成長，就能督促孩子養成良好的習慣。
當孩子已經養成了好的學習習慣和生活習慣以後，家長就再也不用操心孩子的學習成績了，他們投入了學習的這個過程，享受了學習知識的快仔或樂，學習成績自然就有了，這就是乙個水到渠成的故事。
內驅力，本身就是存在於精神方面的，是孩子由內而外產生的一種動力，既然是精神層面的，那就用精神層面的獎勵方法，物質獎勵，反而會容易起到不好的效果。
孩子小的時候，充分了解孩子的內心，督促孩子朝著好的方向成長，用一些小的方法給予孩子精神獎衫沒勵，讓孩子成為了乙個有核心動力，有方向有目標有想法的人，教育就可以點到為止了，因為之後孩子會朝著這個方向發展成長起來。
4樓：渾韋
我相信很多家長在教育孩子的時候都會使用一種方法，就是講歷中念態史教育，當孩子達成什麼目標或者是做到什麼事情，家長會獎勵他。這樣做是非常有用，第乙個是可以讓孩子好好學習有了目標，他才能夠有動力，其次如果達成目標，以後家長獎勵孩子那麼孩子也會體會到一種成就感，會肚子他更好的學習，但是除了物質獎勵以外，家長，還可以給予精神上的獎勵，或者是口頭上的獎勵，不要總是用物質上的。
為什麼有一些家長會懷疑物質獎勵鼓勵孩子可能會發生不好的事情是因為如果一直用物質獎勵孩子？那麼孩子可能會學習太過於功利，不是為了自己而是為了錢或者是玩具。物質獎勵對於孩子是有一定的好處，首先可以讓孩子學習，這是非常有效的，讓孩子定乙個目標，然後有動高賀力的去學習。
如果真的一直用物質獎勵孩子的話，那麼就會讓孩賣源子的學習變得太過於功利，可能就喪失了孩子學習的主動性，如果沒有物質獎勵他就不願意自己去學習了，這個後果是非常不好的，物質獎勵是可以的。但是要有乙個度。
5樓：生活**君
用物質襲公升獎勵的辦法獎勵孩子學習是非常有必要的，但是也不能所有的獎勵都用物質，理由如下。
適當的物質獎勵，有利於激發孩子做事的積極性，過度的物質獎纖棚勵，會導致孩子失去拍豎老親情，失去人與人之間的溫暖，形成不正確的價值觀。
用物質獎勵的辦法鼓勵孩子學習好嗎？
6樓：圭紅
用物質或者答應孩子某件事來鼓勵孩子的好處。
一、效果明顯，容易達到目標。每個孩子心中多多少少都會有些特別渴望的事，父母們用這樣的事情來鼓勵孩子，非常容易讓孩子為了這件事而非常努力的堅持，以望能頃閉夠達到爸爸媽媽的要求來獲得自己想要的東西或者想做的事。用物質或者某件事來鼓舞孩子，能讓孩子充滿動力。
有的時候孩子比較小，對於父母的各種道理其實並不是特別的明白，但是非常簡單的物質或者某件事，比如糖果和帶他出去玩，這個就比較容易明白了。做到了某件事就能得到某樣東西，孩子也會更加的放在心上，效果非常的直接明顯。二、孩子能夠瞭解到現實的社會規則直接的物質獎勵會讓孩子明白，只要我做野知到了某件事，就能得到某樣東西。
這會讓孩子漸漸明白，現實的物質社會規則。就像大人們辛苦上班而獲得工資，就是有物質的獎勵讓我們大人們有動力去勞動。有所付出就會有所收穫，這個世界的規則就是這樣的。
而家長們通過用物質來鼓勵孩子，也正是如此。三、孩子會更加珍惜得到的某樣東西通過自己的堅持或者努力而獲得的某樣東西或者某件事，會讓孩子更加高興快樂，記憶也會比較深刻，對於得到的東西也會更加的珍惜頌乎消。四、會讓孩子明白想要得到某樣東西首先得奮鬥努力這樣的物質獎勵會讓孩子明白，要收穫得先耕耘。
要先得到自己想要的東西就得努力堅持奮鬥。
7樓：亮哥好了吧
物質獎勵是一種簡單且直接的鼓勵方式，可以在短期內有效地激勵孩子，但長期來看，物質獎勵並不是乙個可持續的鼓勵方式，因為它並不能敬頌培養孩子自身內在的動力和自我激勵能力。
一些研究顯示，當孩子習慣了物質獎勵後，他們往往會變得依賴這種獎勵，並可能在沒有獎勵的情況下失去學習動力。此外，如果物質畢卜獎勵被過度使用，它可能會削弱孩子對學習的興趣和熱情，並導致孩子對學習的認知轉變為「我必須學習才能得到獎勵」，而不是認識到學習的內在價值和樂趣。
因此，家長和教師應該尋找其亮數鄭他方式鼓勵孩子學習，例如積極的反饋、讚揚和肯定，鼓勵孩子自主學習，探索他們自己的學習方式和喜好，幫助他們建立健康的學習習慣和積極的學習心態。在一定的情況下，適度的物質獎勵也是可以使用的，但應該將其視為一種額外的鼓勵方式，而非主要的鼓勵方式。
8樓：麼個誒摩西
就個人看法，物質激勵對孩子學習具有一定鼓勵作用，但並非乃長久之計——給予孩子物質與精神支援是培養孩子身心健康、塑造健全人格缺一不可的「肥料」。
物質獎勵適宜法如下：
1.以金錢或等價的相關物旁遊質激勵孩子學習，提供上述兩類方式由孩子自由選擇，以給予孩子一定的扒啟指個人空間與價值觀的自我認知春配，督促孩子建立有效的個人學習計劃，此法適合金錢觀念淺薄、物質欲較高、無心向學以及對自我反思淺顯、個人計劃實施進度不高的孩子。
2.以精神支援支援為主、物質獎勵為輔的方式激勵孩子學習，建議關注孩子的閃光點，給予言語讚賞，與孩子商量提供個人旅行或者家庭旅遊、參加冬夏令營、技能愛好課程學習等。此法適合敏感性高、較為內向、個人計劃實施性強、較為獨立的孩子。
最後，衷心祝願祖國的每一棵「樹苗」都會迎接春風、沐浴暖陽，茁壯成長，祝願每一棵蒼天大樹之下都有正乘涼的「樹藝人」。
9樓：時善的夢囈
物質獎勵是一種將某種物質作為獎勵的行為方式，也是孩子學習獎勵最常用的方法。它可以給孩子帶來更多的積極情緒，給孩子以激勵，幫助他們堅持學習，提高學習效率，提高學習興趣，從而達到努力學習的目的。
然而，儘管物質獎勵可以有助於孩子們在學習方面取得進步，但也存在一定的侷限性。首先，物質獎勵只能早答者滿足孩子的物質需求，而無法解決孩子的心理需求，只能暫時性的解決孩子的情緒。其次，過分強調物質報酬，使孩子養成把學習當成一種賺錢的行為習慣，從而忽略了學習的本質，減弱了孩子們對學習的熱情和自覺性，易讓孩子們做學習只為得到物質報酬，而不是為了提高自己的知識和能力。
最後，過陸薯度使用物質獎勵會使孩子變得貪婪、虛榮，不夠成熟，難以克服種種挫折，影響孩子正常的成長和發展。
儘管物質獎勵確實可以給孩子的學習帶來一定的幫助，但也不應過度依賴這種方式。首先，家長要把關注點從對學習的知識和技能的學習轉移到孩子健全的心理發展上來，應該給孩子更多的安全感和信任，激發他們的學習興趣，豐富他們的課外活動，愛護他們，給他們更多的讚許，這樣也能讓孩子變得更有動力去學習。其次，家長要向孩子灌輸正確的價值觀，讓孩子知道學習是為了知識的積累，是為了提高自己技能，而不是為了物質報酬。
家長應該給孩子啟發，尊重孩子的主觀能動性，讓孩子明白自己的學習應該是自覺性的，不能總依靠父母給自己安排，只有這樣，孩子才會真正認識到學習的重要性，把學習當成自己人生中最重要的事情。
綜上所述，物質獎勵是一種有效的激勵孩子學習的方法，但家長不應過度舉燃依賴物質獎勵的能力，而應該加強和改善孩子的心理健康，讓孩子明白學習的重要性，引導孩子培養自覺性的學習態度，使孩子真正的主動學習，從而提高學習的效率，實現孩子的學習目標。
10樓：犇犇是個小氣鬼
物質獎勵是一種鼓勵孩子學習的方法，但並不總是有效的，也存在一些弊端。
首先，物質獎勵可能會導致孩子只關注獎勵本身，而忽略學習過程和成果本身的價值。這可能會影響他們的自我激勵和學習動力。
其次，物質獎勵往往是短期的，一旦獎勵消失，孩子可能會失去動力。相比之下，幫助孩子建立長期的自我激勵檔雀機制更為重要。
最後，物質獎勵也可能會導致孩子之間的不公平感。如果某個孩子因為成績好而得到獎勵遊瞎，而其他孩子沒有，可能會導致其他孩子的沮喪和不滿。
因此，作為家長或教育者，可以採用多種鼓勵方式，如鼓勵、讚揚、關注、支援和激勵等，以神蠢空幫助孩子建立積極的學習態度和行為。
用物質獎勵「賄賂」孩子學習，最後結果為何適得其反？
用物質賄賂孩子學習其實是一種不好的行為，因為孩子並不是為了學習而學習，而是為了拿獎勵而學習，這才會讓結果使得其反。一，家長不注重引導，只會害了孩子我相信很多父母在教育孩子的事情上都沒有什麼經驗，有些孩子不愛學習，家長就以賄賂孩子的方式，能讓孩子對學習產生興趣，當然這個方法在開始會有一定的效果，但是隻...
世界盃的冠軍除了大力神杯還有物質獎勵嗎
有。在體育日益商業化的今天，錢已經是無法迴避的因素，世界盃足球賽也不例外。除了攫取榮譽之外，現在世界盃也成為了各支參賽隊的淘金之旅。昨日，國際足聯在開普敦的羅本島舉行了執委會會議，會議研究了2010年南非世界盃的獎金分配方案。南非世界盃的獎金額度數目驚人，頒發給32支參賽隊的獎金將在2006年世界盃...
激發孩子學習的勵志名言，激勵孩子學習的名言
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