1樓：匿名使用者
一下。郭成志創意法教育課題網。
小學數學題--工程問題
2樓：天空之王來答題
由甲單獨完成則需要15天，而由乙單獨完成則需要20天說明甲工作3天相當於乙工作4天，那麼乙12天的工作給甲做，甲要做9天。
那麼這項工程全部由甲完成需要12+9+15=36天12+15/20*12+15=36天。
3樓：網友
解：將全部工程量看作單位1
甲工作15天=乙工作20天。
甲工作15/20天=乙工作1天。
甲工作15/20x12=乙工作12天。
那麼乙工作12天=甲工作9天。
所以甲乙合作12天相當於甲單獨工作12+9=21天那麼甲單獨完成需要21+15=36天。
4樓：
設由甲單獨做需要x天完成，則乙單獨做需要x*20/15=4x/3天完成。
1/x+1/(4x/3))*12+15/x=1解得x=36
所以由甲單獨做需要36天完成。
5樓：晁名劇馳文
分析與解答：
我們從「先開甲管5分鐘能注水池的一半」可以知道甲只要10分鐘就可以注滿全池，從「再開乙管同時注入剩下的部分，又經3分20秒水池注滿」我們知道乙需要1÷(1/2÷10/3注*-1/10)=20分鐘就可以注滿全池。(*注10/3分鐘為3分鐘20秒轉化為分鐘得到)從「池滿後單開排水管12分鐘能將水放完」我們知道排水管(這裡用丙代替)12分鐘放完全池的水。
再來看看題目：「又過了同樣長時間後」說明兩次的時間一樣長，在這段時間裡甲放了2次，乙只放了一次。那麼丙怎麼辦？
丙其實和乙一樣只排了一次，所以我們可以再去找一根進水管，使得放水速度和甲完全一樣，這樣就可以把兩次的時間併為1次來看，在這個時間裡有2根甲管、1根乙管和1根排水管一起工作，那麼每分鐘能放水1/10×2+1/20-1/12=1/6，所以題目裡的這段時間為5/8÷1/6=15/4分鐘。剩下的需要(1-5/8)÷(1/10+1/20)=5/2分鐘，那麼前後共用了15/4×2+5/2=10分鐘。
小學數學小課題怎麼寫
6樓：是麥麥兜呀
母愛不是：是的……一：是的……
7樓：帳號已登出
小學數學小課題研究方案。
一、目的意義。
1、開展數學小課題研究是學生素質發展的需要。「不同的人在數學上得到不同的發展」，是課程提出的基本理念之一。通過數學小課題研究，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力，使部分學有餘力的學生能在整體素質上有明顯的提高。
2、通過數學小課題研究，在中高年級逐步形成一批優秀學生群體，這些學生應該能在數學學習、能力發展中為全體學生樹立榜樣，從而為數學學科建設提供重要支援。
3、開展數學數學小課題研究是數學教學改革的需要。開展數學數學小課題研究是教師拓寬教學視野、豐富教學內容、改革教學形式的重要方面，是數學學習由課內向課外延伸的重要途徑。
二、總體要求。
中年級以撰寫數學小發現、小體會為主，把握好「具體形象思維逐步向抽象思維」的過渡期，訓練應體現思維的發散性和解決問題策略的多樣性；高年級撰寫數學小試驗、小調查為主，引導學以致用，解決實際生活中的問題，感受數學思想方法的作用和魅力。
三、主要工作。
1、在數學學習引導講發現、重創造。在數學課堂教學和數學興趣小組或者中，引導學生能夠積極敢於思考，善於發現，特別是鼓勵學生敢於獨立思考，發表不同意見。
2、、在數學教學中，要體現方法重於知識、過程重於結論、思維重於記憶、長遠重於眼前的評價思想，特別要重視數學思想方法概括與提煉，逐步形成數學能力。
3、引導部分興趣小組的學生進行一些調查活動，如節儉、環境、交通、運動、經濟、實踐等方面開展系列研究，然後用數學的方法去分析，寫出小調查、小報告。
4、引導學生讀好《小學生數學報》、《時代學習報》、《數學大世界》等數學報刊雜誌，指導學生寫好數學小發現或小試驗或小調查，積極向學生報刊投稿。
5、在適當時候，出一些數學小課題研究**，在《小學生數學報》上出一些專刊，培養學生學習數學的興趣，讓學生感受成功。
8樓：網友
樓主最好說清楚哈，要寫什麼小學數學小課題，哪個方面的，有什麼要求等等，大家才能幫上忙啊！
小學數學教研課題
9樓：網友
小學數學計算能力培養策略研究。
作業設計的實驗與研究。
小學數學分層次佈置作業。
反思性教學與教師成長的研究。
生活中的數學。
10樓：偶不是鬍鬚
你可以先自己買一本奧數書 然後你選的奧數書裡要有每道題的解法 當然除練習題外 這本書上面要有中心典故 要有主要賽點 最後你把上面的總結一下 記住奧數書要選好 最好要有與我說的一樣的書 在我映像中好像有。
11樓：絕版v無言
教研課題是指在教學過程中為了對問題進行系統、全面、科學的研究，審批立項的科研課題。
如何提高小學生對數學的興趣》
計算器的使用對小學生學習數學的影響》
如何構建和諧的師生關係》
小學數學課新理念》
12樓：帝國vs王朝
迴圈數 這個課題行嗎？
可以以乙個故事開始，然後。
我還是一名學生，我記得當年我的小學老師就是這樣給我們講課的，很容易接受。課內容我都忘了。您為什麼不請教一下老教師呢？）
小學數學題（工程問題）（急
13樓：網友
甲修了10天，乙隊接著修20天。
可以看成是甲乙同時開始修，10天后甲休息，乙還要修10天才能完成甲隊修了10天后，乙隊接著修20天，相當於甲乙合作10天，乙再獨作10天。
甲乙合作10天完成。
15分之1×10＝3分之2
乙10天完成。
1－3分之2＝3分之1
乙單獨修完成需要。
10÷3分之1＝30天。
小學數學題工程問題
14樓：老胡塗鴉
甲做了11天，共完成1/2+1/2*4/7=1/2+2/7=11/14
那麼乙4天做了1-11/14=3/14，乙全部做完要4/（3/14）=56/3=18又3分之2天。
15樓：網友
甲每天做總量的1/14
後4天甲一共做總量的4/14
乙就做了3/14
乙單獨做就需1/ （3/14 * 1/4）天需56/3天。
16樓：網友
你確定是小學題？
甲做7天完成一半，甲和乙各做4天也完成一半，所以，甲做3天的量和乙做4天的量相同。乙=3/4甲。
答案為：2*7*4/3=
怎樣上好小學數學課，如何上好一堂小學數學課百度文庫
最重要的是認真聽課，然後做到課前預習課後複習，複習的時候回顧知識點，吃透每一個知識點，做一些習題來鞏固知識，做每道題的時候要思考一下 做這型別題一般是怎麼做的。不懂的地方及時問，疑點一個一個擊破。如果你堅持這麼做，成績肯定有所提高。另外，對於小學數學來說，理解了公式概念，然後靈活運用進去，舉一反三，...
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