教師儀容儀表及日常行為規範

1樓：李樹的戀愛

教師儀容儀表規範要求。

1.儀表、儀容、儀態禮儀。

儀表要求：教師服飾要求整潔、文雅、大方、美觀。切忌過露、過透、過緊。夏天忌穿背心、吊帶衫、超短裙和拖鞋。

表情要求：教師要有職業微笑的意識。真誠的微笑，是待人友好熱情的標誌。

儀容要求：男士不留長髮；女士可適度淡妝，髮型要大方得體，不染指甲和過分誇張的髮色。

儀態要求：立姿要挺拔、自然；走姿要從容、自信；坐姿要端莊、文雅。

2.進出校門禮儀。

進出校門時，用點頭微笑或鞠躬等方式主動向值勤教師、校警和學生問候。

校園內，自行車、電單車推行或慢行，汽車慢行，並放置指定地點，整齊擺放。

3.課間禮儀。

1)在校內，上下樓梯靠右走。課間，值勤老師按時上崗，做好學生上下樓梯疏導。校園行走，精神抖擻，不勾肩搭背，不嬉鬧，遇到同事主動禮讓。

2)在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。接受學生問候時要回禮示意。

3)行走在校園中，不隨地扔雜物，看到雜物主動撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。

4.教師課堂禮儀。

1)進教室前，教師應備好課、準備好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設定成靜音狀態。

2)上課鈴響前兩分鐘，教師從容走進教室，指導學生做好上課準備。上課鈴響，師生互相問候。

3)教學過程中，教師用普通話教學，寫規範字。多用敬語「請」字和尊敬手勢，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰；認真、耐心地傾聽學生髮言，適時點撥引導。儀態舉止優雅，講課時不坐不靠，避免**舉止。

學生練習時，教師認真耐心地巡迴輔導，關注每乙個學生。

4)下課時，教師切忌拖堂，與學生禮貌告別，保持愉快的心境。

5.辦公室禮儀。

1)教師接打**要使用文明禮貌語言，接**要說「您好」等，掛**應說「請您先掛**」。不在上課時間接打**，不在走廊大聲接打**。教師之間談話，也要輕聲細語；教學樓內走路要輕聲慢步。

2)遵守作息時間，做到不遲到，不早退，不丟課，不缺會，不曠職，嚴格履行請假手續。備課時間保持安靜，不閒聊嘮家常，不做與備課改作無關的事情。堅守崗位，提高單位時間的工作效率。

工作時間以「老師」相稱。

3)保持辦公室環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。主動打掃衛生，下班關閉電源、門窗。保持整潔安靜，不在辦公室內高聲談笑，營造良好的辦公環境。

教師儀表規範基本要求

2樓：橙子超甜

教師儀表行為規範基本要求：

（1）首先，教師的儀表行為要以學生的欣賞水平為前提。作為一名教師，要慎重地把自己的儀表行為調整到符合學生的欣賞水平，對他們施以良好的影響。

2）其次，教師的儀表行為要與自己的性格特點相得益彰。不同的人有不同的性格特點，有不同的言談舉止風格，也就具有不同的氣質風度。

3)再次，教師的儀表行為要符合自己的年齡特點。教師的職業特點決定了教師在學生面前，既要有純真無邪的赤誠的童心，又要有沉穩持重的師長的成熟，更要有博大精深的知識及崇高向上的精神境界。

《規範》對教師儀表有哪些要求？

3樓：阿肆聊生活

首先是要整齊、整潔，否則即損害教師個人威信，也損害教師事業尊嚴。

其次要大方、得體，即符合教師職業特點。

還要注意與教育活動的特定氛圍相協調，與學生的心理相協調。

教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。俗話說「良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒」，我們使用文明語言，不僅有助於思維、情緒的完善表達，還能使學生產生美感、親切感，從而增師生之間的感情。

思想上的高度重視。

教師良好的儀表形象是每乙個正在從事或將要從事教師職業的人必須擁有的重要部分，它不僅體現了一位教師個人的外貌形象，還影響教師本身的事業發展，甚至會影響其自我價值的實現，更加會關係到學校受教育者的健康成長和國家民族的文明程度。

因此，身為教師就應當在思想認識上給予教師儀表形象的高度重視，要學會如何塑造良好的教師儀表，並將其滲透到自己教育教學的方方面面。其次，國家諸多教師培訓機構，也應將教師儀表的塑造納入到師範生學習方案中去，要更加重視對師範生教師儀表塑造技能的訓練，要積極開展教師儀表教育。