1樓：網友
因為以下原因：
1. 美化環境 運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風格，配置出一年空敏四 季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城 建築群中。
2. 淨化空氣 綠色植物對淨化空氣有獨特的作用，它能吸滯菸灰和粉塵，能 吸收有害氣體，吸收二氧知虧遊化碳並放出氧氣。
3. 調節氣候 樹木能提高空氣的相搭銷對溼度，
2樓：清達強
關於校園有花木本植物的調查研究報告。
校園是乙個人群集中的地方，「綠色」校園是每一位師生生活的陵塵重要組成部分，是學生的第二家園，它對於營造良好的學習氣氛起著重要作用。安靜、優美的校園環境埋高可以為師彎汪尺生提供課外休息活動的場所，置身於清新和諧的綠色校園內，不僅可以讓師生欣賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學生感受到美的薰陶，對學生的身心安康開展、優秀品質的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維繫著生態平衡，使萬物充滿生機，它的作用是多方面的。
花是植物嗎？為什麼在學校？
3樓：阿沾愛教育
花是植物，在學校是《花的學校》作者幻想出來的。
花的學校》選自泰戈爾的散文詩《新月集》，是一首優美而富有童趣的散文詩，兼有詩歌與散文的特點，具有詩歌的音韻美和節奏感。課文以兒童的視角描繪了一群活潑天真，渴望自由的花孩子，通過豐富的想象，把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。
4樓：一意孤行
西府海棠。
西府海棠，因為晉朝時生長在西府而得名。
花朵的形狀層傘型總狀花序，生長在小枝的頂端。
花蕾為紅色，花朵為單瓣或重瓣，顏色為淡紅色或白色。
花期為每年的3-4月。
果實為球狀，顏色為紅色。
**] 「花」--可以延伸為花兒、花朵，是嬌嫩的、美麗的象徵，有如孩子般的純潔，所以我們時常把孩子比喻成祖國的花朵。初讀《花的學校》,覺得裡面呼喊的兒童有點樸朔迷離，與其說他們生活在現實生。
花的學校的課文原文。
當雷雲在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤溼的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
於是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校裡上學。
他們關了門在做功課。如果他們想在放學以前出來遊戲，他們的老師是要罰他們站牆角的。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風裡簌簌地響，雷雲拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，衝了出來。
你可知道，媽媽，他們的家在天上，在星星住的地方。
你沒看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們為什麼那樣急急忙忙嗎？
我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我的媽媽一樣。
5樓：一葉隨風
花當然是植物了，只是作者把它們寫成了人，用的是擬人的手法，把它們寫成小學生在地下學校上課，……
6樓：仍茹
所有的花都屬於植物 樹木也屬於植物。
校園植物有什麼
7樓：懂視生活
1、梅花：梅花喜歡溫暖氣候，花期在2-3個月左右，成片的梅花開放的時候，景象非常壯觀，觀賞價值非常高。在州好校園中我們常能看到梅花，梅花也寓意希望學生們傲骨錚錚、不懼困苦。
2、迎春花：迎春花是我國的名貴花種之一，它不僅花色秀麗，氣質非凡，並且不畏嚴寒，對於環境的適應能力較強，所以很適合養殖在校園裡。
3、水杉：水杉屬於落葉喬木的一種，可以長到幾十公尺高。水杉也是可以開花的，花期在2-3月份。水杉是校園中比較常見的一種植物，水杉不僅生命力頑強，而且養護也比較方便。
4、銀杏：銀杏也是落葉喬木的一種，生命力頑強，對環境沒有什麼特殊的要求，非常適合種在校園中。銀杏是一種非常長壽的樹木，種在學校中，到了秋天風吹葉落，意境很唯美。
5、楓楊：楓楊也叫白楊，屬於胡桃科，可以高達30公尺左右。一冊祥鉛般需要宴遲種植在校園中土層較厚的位置養護，每年需要定期施肥兩次，養護方法還是比較簡單的。
校園中有什麼植物
8樓：無雅詩
校園裡一般有以下這些植物：麥冬、桃葉珊瑚、紅花酢漿草、白花三葉草、菊花、雪松、銀杏、龍柏、懸鈴木（法國梧桐）、梓樹、南天竺、月季、紫葉李、櫻花、白鵑梅、紫荊、合歡、梔子花。
丁香、紫薇、木芙蓉、桂花、木槿。
臘梅，楊樹，柳樹，梧桐樹。
柏樹，棕櫚樹，小葉黃楊，蔥蘭，桃花，月季花。
雞冠花，玉蘭花，美人蕉等。
太陽花。由它的名字可知，它是一種喜光的植物，花期裡，絢麗多彩的小花向著太陽開放，由於植株矮小，常在花壇中作為遠景使用。但生長力強健，適應性強，無需特別管護。
松果菊，在菊屬中，松果菊不是常見的黃色，而是一種嬌嫩的粉紅色，它不但裝飾效果極佳，還具有較高的藥用價值，在花壇中是一種優秀的花卉品種。
黑心菊。花期較為集中，花色為豔麗的金黃色，給人一種積極向上的感覺，而且其株形整齊，夏秋兩季開花，所以在花壇花卉中較為常見。
月季花是常綠、半常綠低矮灌木，四季開花﹐一般為紅色﹐或粉色、偶有白色和黃色﹐可作為觀賞植物，也可作為藥用植物，亦稱月季。
校園內有哪些草木植物
9樓：漫新蘭平申
草本植物有；長春花、百日草、半支蓮。
喬木類有；香樟卜猛、桂花、廣玉蘭、懸鈴木掘耐等。判弊春。
灌木類有；八角金盤、桃葉珊瑚、紅花檵木、瓜子黃楊等。
校園裡的植物
10樓：網友
[校園裡的植物]校園裡的植物正文：
校園裡的植物校園裡的植物山東省濟寧市 兗礦集團濟東新村小學 三年級一班 李揚今天，不知為什麼語文老師讓我們說小草怎麼出來的，原來準備讓我們到樓後面去觀察呢！到了後面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花，校園裡的植物，小學三年級作文《校園裡的植物》。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級的大哥哥和大姐姐種的呢！
老師讓我們認真地去觀察。我看見了一種植物，不知道它是什麼，老師看見了說：「這是蘆薈。
蘆薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，裡面還沒有肉，好像是乙個害羞的小姑娘蹲在裡面不出來一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像乙個個小小的茸球，非常好玩。
還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經爬上去一點了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經出來兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什麼，它看看這裡，看看那裡，好像在細聲地叫著呢！過了一會兒，一陣微風吹來，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
指導教師：孫文霖投稿：2005-6-21 15:
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來黃荊 vitex negundo l.是一種灌木源生長在中國長江以南地區bai 北達秦嶺淮河 非 du洲東部經馬達加斯加zhi 亞洲東南部及dao南美洲的玻利維亞。它是菲律賓衛生署批准的10種草藥藥品中的一種有效的 價值的草藥。在菲律賓的臨床測試其有 感冒，支氣管哮喘，慢性支氣管炎和咽炎等。在日本...
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主幹不明顯。3木本植物 分喬木和灌木。植物體木質部發達。木本植物因植株高版度及分枝部位權等不同，高在5米以下的樹木,指根和莖因增粗生長形成大量的木質部 喬木,高大直立的樹木，高達5米以上，多年生 樟等，它們有常綠喬木和落葉喬木之分，分好山脊枝靠近莖的基部，如茶 1，而細胞壁也多數木質化的堅固的植物。...
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九月 南洋杉 五針鬆 金錢松 日本金鬆 白皮松 日本冷杉 羅漢松 竹柏 蘇鐵 加拿利海棗 澳洲鐵 華灰莉木 肉桂類 桂花 石榴 橡皮樹 花葉榕 扶桑 木芙蓉 荷蘭鐵 變葉木 巴西木 發財樹 大葉傘 棕竹 緬梔子 酒瓶椰子 闊葉十大功勞 八角金盤 灑金桃葉珊瑚 銀杏 紫薇 茉莉 棕樹 月季 魚尾葵 散...