1樓:內蒙古恆學教育
總結的寫作一般使用第一人稱。
第一人稱:是一種直接表達的方式。不論作者是否真的是作品中的人物,所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事行虧渣情。
中文中常用的表述為:我、俺、在下、吾等。例句:聽了昨天的課,我學到了很多知識。
總結的寫作格式主要有標題、前空陪言、主體、結尾四部分。
1、標題即是總結的名稱,有時可以將主要內容、性質作標題。如不能表達出完整的意思時,在正標題下可以再擬副標題。
2、前言的寫法多種多樣,有的概述變化情況及主要成績;有的介紹基本情況;有的概述總結的目的、方法等等。
3、主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經驗、教訓,並且要作理論的概括,總結出規律性的東西。總結的優劣,這是決定性的部分。
4、結尾或提出今後努力的方向,或指出存在的問題,或表達自檔悄己的態度。
2樓:語人說
總結誰就以誰的名義,自己亂鄭的個人總結一般以第一人稱。
枝纖單位總結就寫本單位,如果某件事的總結,一般以第三猛陪仿人稱。
寫總結一般用第幾人稱
3樓:年彥
寫總結一般用第一人稱。
第一人稱(拼音dì yī rén chēng),是敘述人稱之一。在語法上是指表達者一方,在文學作品中是指敘事視角之一,在言語(書面或口頭)活動中,指稱說話人自己的為第一人稱。如「我」、「我們」等。
以「我」的身份來敘述,「我」可以是作者自己,也可以是作品中的人物。常用於敘述講故事者的親歷親為,增強故事的可信度和抒情性。
第一人稱 / first person]拼音:dì yī rén chēng
敘述人稱的表示方式之一。
在記敘、抒情一類文章中,敘述人以作品中人物的身份出現,以「我」自稱的即「第一人稱」。
文中的「我」可以是作者本人,或作品中的虛構人物;也可以是主要人物或次要人物。"我"必須和作品中其他人物發生種種關係,並對人物\事件等起說明和見證作用。這種敘述方式常給人以笑唯侍親切真實之感,但筆觸所至,只能限制在"我"所經歷或耳聞目見的範圍之內。
從作者方面來說,它更便於直接表達作者自己的思想感情。如《我的老師》記的是真人真事,通過第一人稱的手法,很自然地流露出作者對蔡芸芝先生「慈愛」「公平」之心的敬仰碰吵。《故鄉》是**,文中的迅哥(「我」)有作者的影子,文章通過第一人稱手法,通過「我」的所見所聞,深刻反映了舊中國農村的衰敗和蕭條,表達了自己對新生活的渴望。
由於採用第一人稱,給人的感覺是真實、親切的,因而也為作者直接表達(或宣洩或流露)感情山李提供了方便。但它也有侷限性,即所寫的內容不能超過「我」耳聞目睹的範圍,所以不便於廣闊地反映現實生活。
公文寫作與處理總結的基本內容一般包括哪些方面
答 公文寫作與處理總結的基本內容一般包括 1.情況的概述和敘述。主要是對工版 作的權主客觀條件 有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。2.成績和缺點。總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的 缺點有多少,表現在哪些方面,是什麼性質的,怎樣產生的,都...
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1 一 純棉細繡線 純棉細繡線是由單根紗合股捻成,約有40個色系,且每個 色系從淺到深約有6 9個色階。它可合股使用,純棉細線在較粗糙的底布上刺繡時應該注意用合股繡,否則繡出的圖案容易發泡而露底布,不平整。二 純棉粗繡線 純棉粗繡線由3根紗合股捻成,色系較少,且每個色系的色階也就3 5個,一般不合股...