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2025-03-19 10:05:23 字數 2918 閱讀 1938

1樓:網友

的"後面一般跟的是名詞;

地氏頌"後面一般跟的是動腔汪詞;

得"後面一般跟的殲圓鄭是形容詞。

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2樓:網友

風雨交加的夜晚,蘇笛執意要去補習英語。在教室裡,只有他和同樣狼狽的老師在上課。蘇笛沒有白來,老師也沒有白來,因為他倆懷著同乙個志願——堅持就是勝利。

只有勤奮、刻苦地向前走,才能到達成功的彼岸。你不希望自己是乙個碌碌無為的人吧?你不希望自己的人生黑暗無比吧?

那麼就用辛勤的汗水澆灌出成功的花朵。風雨再大,也無法阻擋我們對知識的渴望和對明天的追求。面對困難,我們絕不退縮!

堅持就是勝利,成功往往屬於那些持之以恆的人。

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3樓:網友

身:自己 徒:遷徙 或:有的人 子:你 窮:受窮 履:鞋 冠:帽子 被:同(披) 其:那。

1)屢為履之也,而越人徒行。

草鞋是用來穿的,但越國人卻赤腳走路;

2)縞為冠之也,而越人被髮。

紗是用來做帽子的,但越國人卻披頭散髮不戴帽子。

整篇意思是:

魯國有個人善於編織草鞋,他的妻子善於紡紗,他們想一起遷徙到越國。於是就有人告誡他:「你一定會受窮的。

魯國人就問:「為什麼?」那人說:

草鞋是用來穿的,但越國人卻赤腳走路;紗是用來做帽子的,但越國人卻披頭散髮不戴帽子。你們雖然有專長,但遷徙到沒有用途的國度,想不受窮,這可能嗎?」魯國人就反問他說:

到了不用我們專長的地方,我們可以引導他們穿鞋戴帽,隨著用途的不斷推廣,我們怎麼會受窮呢?」

3:要根據需要來確定行動,否則只能碰釘子。

4樓:網友

一。寫出以下成語的出處。

1.鞠躬盡瘁,死而後已(諸葛亮《後出師表》)2.不求甚解(陶淵明《五柳先生傳》) 3.塞翁失馬(《淮南子》) 4.一鼓作氣(《左傳》)

二。寫出成語的後半部分。

1.眉頭一皺(計上心來) 2.四體不勤(五穀不分)

5樓:網友

一。寫出以下成語的出處。

1.鞠躬盡瘁,死而後已( 出師表)

2.不求甚解( )3.塞翁失馬( )4.一鼓作氣( )二。寫出成語的後半部分。

1.眉頭一皺(計上心來 ) 2.四體不勤(五穀不分 )

6樓:王仕節

鞠躬盡瘁,死而後已 《後出師表》

不求甚解《五柳先生傳》

塞翁失馬《鏡花緣》

一鼓作氣《左傳·莊公十年》

眉頭一皺,計上心來。

四體不勤,五穀不分。

7樓:十九悒

諸葛亮《出師表》

陶淵明《五柳先生傳》

淮南子•人間訓》

曹劌論戰》眉頭一皺,計上心來。

四體不勤,五穀不分。

8樓:天涯老狼

一、1、《後出師表》;2、出處晉·陶潛《五柳先生傳》;「3、《淮南子·人間訓》;4、《左傳·莊公十年》

二、計上心頭;2、五穀不分。

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9樓:網友

監利菡萏香,白綠相襯紅;玉立青自知,點破鄉中淌。

10樓:網友

監利有一亭,亭下有一河,河上純白淨,媚惑動人心。

11樓:匿名使用者

監利有荷藕,荷藕才露頭。

細看池中偶,心動我追求。

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12樓:浩星碧萱

想表達小男孩對老師的感激。因為老師牽著他的手送他回家,給這個孤獨的小男孩溫暖和關懷。

自認語文好的朋友請進。

13樓:網友

人生難免回遇到許許多多的遭遇,會使有些人們憤憤不平,甚至怒吼:「人生有那麼多的遭遇,活著還幹嗎呢?」其實,只要我們心平氣和的靜下心來想想,就會發現,與其這樣,我們不如去反抗,去奮鬥。

不要羞怯,用怡悅的心情去面對。這何嘗不是一件人生樂趣呢?

本人原創)

14樓:網友

不要因為自己的不公遭遇而憤憤,與其對關心自己的家人怒吼,還不如心平氣和麵對家人的愛! 擺脫羞怯,怡悅地面對這個世界,人生何嘗不是一齣不知結果的戲?

15樓:眩豆豆

我那天遭遇了乙個以前的同學,曾經我很討厭他,和他打了招呼,誰知他憤憤的說:"你誰啊?!''我很生氣,但是心平氣和的說:

不好意思啊認錯人了。可他卻怒吼道:討厭!

我忍住怒火,想忍耐何嘗不是一種考驗啊。我鬱悶。

16樓:遠遠最棒

小明被人陷害,受到的遭遇很不好,他憤憤不平,怒吼起來,過了一會兒,他心平氣和、羞怯地很不好意思。

17樓:螞蟻愛上鍋巴

菁菁在回家的路上,「 遭遇 」了乙個社會青年,向她要錢。菁菁「 憤憤 」地想,怎麼會有這種人啊```氣憤也```這時,青年見菁菁沒有要拿錢的意思,便對菁菁動手動腳的``剛好被路過的熙陽看到。熙陽很生氣,便「 怒吼 」了一聲``向青年撲去,心裡對菁菁的安危感到擔心。

很快,事情平息了```熙陽裝作「 心平氣和 」的問菁菁:「要不要緊?」菁菁早被熙陽的英雄救美感到臉紅心跳,「 羞澀 」的回答著熙陽的問語``兩人便一同在夕陽的陪伴下,走著``

有時,緣分來得很不容易,我們又「 何嘗 」不試著珍惜呢?

呵``寫得很爛,有點``言情的型別``不過,我也只能掰出這些了```樓主,自己修改一下吧``

18樓:秋雲野鶴

今天早上因為我遲到了遭遇老師的怒吼,而我卻心平氣和的與老師說明情況,使老師感到羞怯。

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我也是一名初二的學生,對於學語文是我的強項 學習語文,你要把文言文通篇閱讀再進行背誦,對於閱讀題,你只要根據文章給你的提示運用到各個題目,在根據自己讀文章的感受,自己對這篇文章的點評等,在主要的一點就是上課要聽講,要把基礎打勞,這樣才能獲高分 學語文也並不要死記硬背哦 語文可不是說一朝一夕的事,語言...

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