6年級語文口語交際3 辯論稿 正方的哈
1樓：網友
論證誠信 誠信是做人的乙個起碼道德。隨著社會的進步和發展，誠信已成為既無國界，又不分社會制度的共同道德倫理準則。古人講為人，堂堂正正做人，清清白白做事。
大慶人講「三老」，說老實話，辦老實事，做老實人。古人做生意，講稱平鬥滿，貨真價實，童叟無欺。誠信悔敏作為人類社會進步的象徵，作為維繫國家興旺、家庭和睦、人格尊嚴的源泉，起著基石和階梯的作用。
最好的例項是雷鋒精神和他的高尚道德品格超越了國界、超越了社會制度、超越了信仰，融入全世界。在著名的美國西點軍校，大廳裡懸掛著五位師生們所敬仰的英雄肖像。雷鋒的肖像被排在第一位。
有一位叫凱西的美國女青年，由於常為別人做好事，人們親切地稱她為「舉前宴美國正銀雷鋒」。日本也是如此，把雷鋒精神歸結為人類社會中生存下去所必備的生存價值。那麼，雷鋒精神之所以走出國門，屬於全世界，正是因為他對黨、對人民無限熱愛和忠誠，信守自己的諾言，是共產主義道德與傳統美德的完善結合體。
因此，大到乙個國家，小到乙個家庭和每個公民，如果失去了誠實和信用，國家就會喪去尊嚴，企業就會失去市場，家庭就會失去和睦，個人就會失去生存的條件和土壤。誠信勝過**，是無形的資產，是維繫真、善、美的源泉，是人類社會發展、進步的基石和階梯。
誠信作為乙個公民道德品質的外在表現，是倫理、道德、思想、文化等各種精神要素凝結而成的。正如狄德羅所說的，如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。因此，要做到誠實、忠誠、守信、信用，就必須有高尚的道德品質作保證。
要使自己品德完善，行為完美，就必須忠厚正直，正派踏實，言必行，行必果。只有把誠信作為為人、為事、為政不可移的基本道德準則，把誠信作為道德內養與外成的關鍵，才能促進道德完美、家庭和睦，國家興旺。正如「不修其身，雖君子而為小人」的哲理一樣，不加強自身修養來提高自己思想品德，雖然原來是有道德的君子，也會墮落為品格卑劣的小人。
只有拋棄虛偽，以誠相見，以信為榮的人際關係，才是最有力、最美好、最崇高。
2樓：網友
高爾基先生說過：「書籍是人類進步的階梯。」書還能帶給你許多重要的好處。
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：「第一印象最重要。」從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：「知識就是力量。
不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。
所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了亂缺一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。
所以在書的海洋裡遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。
讀書能陶譁肢辯冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該飢螞多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！
六年級上冊語文第三單元口語交際的辯論資料！
3樓：網友
反方一辯。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上乙個「善意」時，彷彿大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現。
反方二辯。善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現。 乙個身患絕症的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫生**，相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧？！
相反是惡意的真實，乙個俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力部署，有人認為他誠信嗎？對敵人的誠欣就是對國家的背叛啊！ 廣州腦科醫院司法鑑定科主任說：
說謊是人的一種本能，至於是否誠信，關鍵在與哪種謊言。」 反方三辯。誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來，似乎有礙誠信原則，但從本質上看，它之所以存在，是因為說出真話有礙善良的原則。
善意的謊言與誠信，實際是對立統一的關係，而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充，並不是有礙，打個比方：規定馬路上同一方向的行人只能佔有半條馬路，並不有礙大家的通行啊！
4樓：麼麼什麼麼
各地語文書用的版本都不一樣 好歹說下哪個版本的。
雖然看動漫看的很狂但是還是認不出那人出只那裡的。
5樓：網友
自己動腦子吧，別總靠別人！
6樓：網友
事例有一點少，事例多點會更好一些。
六年級下冊語文第四單元口語交際辯論會
7樓：手機使用者
反方：我方認為，這個媽媽的做法，是冷漠的表現。孩子需要呵護，特別是年幼的孩子。
當孩子摔倒的時候，身體和心理都會不同程度地受到傷害，這時的孩子多麼需要媽媽的安慰和關心！作為媽媽，應該趕緊把他抱起來，安慰他，給他關心，撫平他內心的恐懼和委屈。讓它自己爬起來，對孩子來說無疑是雪上加霜，加重了對孩子的傷害，久而久之，會影響孩子性格的健康發展。
媽媽是想告訴孩子，跌倒要自己站起來，要堅強雖然出發點是好的，可是他卻忽略了孩子還太小，應該檢查孩子又沒摔壞，再讓孩子自己長起來，還要考慮孩子的能力，適當幫助。
儘管媽媽讓孩子自己站起來，有可能會讓孩子更加堅強，但是，如果孩子實在太小，那麼，他的心裡崇拜的像神一般父母形象會大打折扣，孩子心中有疑惑可能再也不會跟父母說了，這難道不是悲哀嗎？交流更能促進健康成長。父母是孩子唯一可信賴的人，不要破壞孩子心中的淨土。
8樓：手機使用者
我覺的是冷漠吧！首先，你媽媽是用一種小孩子還不能去理解的方法。這樣小孩子就不是在想』媽媽對我真好從小就讓我去自立』，而是在想『我摔倒了，哭得那麼慘，媽媽為什麼不來幫我？
對乙個小孩子要用小孩你思維去想。如果那個媽媽這樣繼須下去那對小孩子就是『杯具』了是吧！因為這個方法只對某些孩子才有用的，從那個孩子的動作，語言他不適合用這個方法來教的！
這只是我個人的認為。
9樓：手機使用者
反：萬一那個媽媽以後老了，在公園散步時不小心摔倒，叫孩子扶一下，他孩子不扶，說：媽媽，你一定能自己站起來！我相信那個媽媽心裡一定不好受，所以是冷漠。
10樓：手機使用者
年幼的孩子摔倒了，哭喊著讓媽媽抱；媽媽則讓孩子自己站起來。
正方：「這個媽媽對孩子真冷漠！」
反方：「這才是真愛！」
正方反方的辯論理由。
11樓：修悠
如果乙個孩子的不到父母的疼愛，那還要父母來幹什麼？
六年級下冊語文第五單元口語交際（正方辯詞）越多越好
12樓：去了不回了
我方認為上網利大於弊。比如說，學習當中所需要的資料、題材大多都能上網獲得，這確事使我們減輕了負擔。
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