六年級口語交際訓練場口語交際總複習答案

1樓:匿名使用者

十三、小煩bai惱**

有一個小du男孩,叫王強zhi,前些天他來找dao王老師,向王老師訴說內心中的煩惱,容他說,他的父親對他十分嚴格,每個雙休日都給他把學習時間排得滿滿的,又是學鋼琴又是學書法。他十分羨慕周圍的孩子,可又不敢和爸爸說。請同學們做一回「小煩惱**」的主持,來好好開導開導他。

王強:「爸爸不給我娛樂的時間,我好鬱悶呀。」

王老師:「爸爸是為你將來著想,你應該理解爸爸。」

王強:「可是這樣做我覺得是徒勞的。」

王老師 :「那你和你爸爸多溝通溝通,你們互相理解了,就不會有代溝了。」

王強:「爸爸脾氣不好,我不想和他說。」

王老師:「每一個父親都是慈愛的,只要你用心與他交談,心平氣和的,一定會得到他的理解的。」

2樓:匿名使用者

我們一起來做個實驗吧。

好的。其實這個實驗很簡單

3樓:匿名使用者

哇噻,你說得太精彩了,連你的文具盒都為你折腰

我是小學六年級學生該如何學好英語

4樓:王琳

認真做好每一天的作業,認真上好每一堂課,認真對待每一次考試

如果你能做到我相信你一定會是個英語尖子生

另外我為你推薦以下幾個方法

世界上有許多好的教英語和學英語的方法。有些大家都知道,但有些只有專家瞭解。這裡有三個有趣的例子:

1.「沉默法」。教師不講,或儘可能少講,鼓勵學生儘可能多講英語。

教師用手勢示意學生自己如何改正錯誤。2.「下意識學習法」。

學生處於一種深度放鬆的狀態,聽英語對話錄音、單詞等。3.「社群語言學習」。

組織學生小組,有一位母語和英語都流利的人蔘與,此人幫助他們構架英語句型和講演。

關於「傳統方法」,不僅指多數人在學校學習外語的方式,通過學習語法和翻譯,也指更現代的方法,如「聽-說」(基於句型的變化和重複)和「交際法」(有結構和指導的小會話)。

這兩種技巧代表對語法和翻譯教學的一種改進,但它們本身並沒有使學習者掌握他們自己的學習過程。它們是老師開發的,強調教師的作用,因而保持教師的統治地位,這會導致課堂無效地使用學生的時間,並沒有滿足學生的個人需求。

我講的這三種「可選擇」方法代表了同「以教師為核心」的傳統方法的決裂,將學生放在至少部分主宰課堂的地位。但是要真正解決這個問題,不在於改變教師所做的事情,而是在於將他們從中心的位置上移開。

換句話說,教師總是傾向於重視英語中學習什麼(課程、大綱、內容等),而不是如何學習內容傳遞給學生的方式。然而許多人並沒有藉助教師的幫助而學習了英語———這怎麼可能?這對每個人都可能嗎?

5樓:盪鞦韆的無尾熊

1、每天早上起床背單詞。不要求一天背很多,三至四個單詞就可以了,背好了再複習前一天背的單詞。背到一定數量的單詞後,可以找家長或其他人來幫你聽寫。

2、你可以去書店買英語語法書來看,一般書上會有課後練習,你看完前面的語法講解之後,就可以做練習,做完後自己批改,發現做錯的題時,要思考錯在**,以後做題要注意些什麼。

3、一天抽出15-20分鐘來讀一下英語課文。

4、看英語雜誌。你可以訂閱《我們愛英語》這類關於學習英語的讀物來看,遇到不懂的單詞要查字典,並把單詞的音標和意思標在書上,這樣可以幫助你積累單詞。

5、睡前聽英語磁帶,一天聽一到二課的錄音,每一課聽2-3次,聽的時候看著課本,並跟著錄音讀,要多聽,不要偷懶。

6、如果你怕上了初中英語成績跟不上的話,可以在暑假期間向初一的學生借初一上學期的英語書來自學,背一下的單詞。

我也是一個小學畢業生,以上是我的經驗之談,希望對你有幫助。

6樓:匿名使用者

有一個挺簡單的方法,你可以每天睡前讀五分鐘的課文或生詞,加強記憶,你如果是將要升學的話,可以,先買初一的書預習。不過建議你,還是從基礎入手,把生詞背背好,特別是書最後幾個單元。

7樓:匿名使用者

可以請家教,你在長沙的話,我可以幫你找