一二年級的孩子怎麼增強閱讀能力？有哪些好的辦法？
1樓：皙寶看娛樂
家長常常都會這樣，沒遇到成果的時分，怎樣玩都無所謂。當上了小學，一開端考試，看到了考試成果和比照，就覺得本人的孩子不行了，想盡方法儘快趕上。其實面對這種狀況，萬萬不可焦急。
閱讀了解才能不是一下能提公升起來的，陪著孩子漸漸來就好了。為了提公升閱讀才能，最好的方法肯定是閱讀，一二年級後孩子曾經有了一定的識字量，而且大腦發育的也比擬健全了，所以提公升閱讀才能還是相對容易一點的。
1、陪伴閱讀。
每天放學後的閒暇時間，能夠跟孩子設定乙個親子閱讀的時間。在這個期間，你能夠拿著書，跟孩子一同讀一本書。遇到精彩的**，能夠跟孩子隨意暢想一下各種可能發作的故事情節，這個環節可以提公升孩子的詞彙量，還能開展想象力。
隨著閱讀時間的積聚，漸漸能夠讓孩子給你讀，先從短的故事或其中某個段落開端讀起，漸漸增加至全文都是他閱讀，最後放手讓他本人閱讀。
2、提公升詞彙量。
孩子讀不懂文章或試卷上的題幹，主要還是詞彙量太少。要留意積聚詞彙量。二年級的孩子曾經能夠查字典，每天瞭解乙個詞，時間長就能積聚大量的詞彙量了。
3、略讀不精讀。
一二年級的孩子會有一種追求圓滿的階段，在這個階段一切的東西都請求儘量圓滿。比方錯的字一定要仔認真細認認真真的擦潔淨才幹繼續往下寫。在閱讀的時分也會呈現這種狀況，希望每個字都讀出來。
其實我們都曉得，即便呈現幾個不認識的字也並不會影響閱讀效果，所以能夠交給孩子比方一些名詞的字能夠不認識，也無所謂。其實假如不停止專業的研討，精讀並沒有什麼必要，這種習氣關於孩子後面的學習也是十分有協助的，能協助孩子儉省很多時間。
4、多讀幾遍。
關於閱讀中不明白的**，我們總是習氣停下來認真研討，因而會耽擱不少時間不說，關於我們瞭解並沒有什麼益處。古語云：「書讀百遍其義自見，這句話意義，直白點說就是把書讀一百遍，其中的意義自然瞭解了。
所以，當遇到不分明的**，不要停下來的，繼續往下讀，讀完再回來讀一遍，或者再多讀幾遍，內容就瞭解了。
閱讀是終身學習的必殺技。
但是閱讀了解才能卻不是一時半刻就能培育出來的，不焦急，不焦慮，漸漸陪伴才是最有效的方法。
2樓：沒結婚呢
一二年級的孩子可以選擇閱讀一些自己感興趣的繪本或者各種各樣的小故事，也可以選擇多帶孩子去看課外書，讓孩子去圖書館選擇自己喜歡的書籍。這些方法都是非常不錯的，當然也可以對孩子形成正確的引導，可以給孩子講述網上的名人經典故事。
3樓：七七寶貝呀
可以讓一二年級的孩子先去閱讀他們喜歡的書籍，圖畫書，繪本，兒童書籍等等都是可以的，要提高閱讀能力，最重要的就是要讓他們對閱讀感興趣，因為興趣是最好的老師。
4樓：歧山蘭
我認為家長應該在生活當中多和孩子交流，並且可以和孩子讀一些適合於親子讀的讀物，多讓孩子讀一些她感興趣的書。
如何提高二年級孩子的閱讀能力 要多讀多做
5樓：娃娃谷
1、提高學生的閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。
2、首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
3、在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記。
記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。
4、其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。
5、對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖。
促成更好的理解。
如何提高二年級孩子的閱讀能力
6樓：泡芙媽媽愛分享
1、抓住上課伊始的有飢液利時機，引發學生的閱讀興趣。以精彩的開場白或話題引發起學生濃厚的興趣，激起學生的好奇心和想象力，使之進入最佳狀態，為整堂課拉開序幕；
2、以和諧的課堂氣氛保護學生的閱讀興趣。語文教學不僅是乙個認識過程，而且也是情感活動過程。在課堂教學中，時刻注意保持輕鬆愉快的氛圍，充分滿足學生敘述的願望，真誠和藹地對待每一位學生，把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學生；
3、運用多**和豐富多彩的活動激發閱讀興趣。在教液神學中充分利用多。
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